Оқу озаттары, оқу екпінділері мен үлгерімі нашар оқушылар санының салыстырмалы талдауы.
Жылдың басында
Оның ішінде қыздар
Келгендер
Оның ішінде қыздар
Кеткендер
Оның ішінде қыздар
Жыл соңында
Оның ішінде қыздар
Оқу озаттары
Оқу екпінділері
Бір үштікпен
Үлгермеуші--лер
2016-2017
264
130
5
3
2
1
267
133
49
106
2
-
2017-2018
256
126
9
5
5
1
260
130
64
91
5
2018-2019
278
137
13
10
9
6
282
131
74
115
3
ҚОРЫТЫНДЫ: Кестеден көріп отырғанымыздай 2016-2017 оқу жылында оқу озаттарының саны 49, оқу екпінділерінің саны 106 құраса, 2017-2018 оқу жылында оқу озаттарының саны 64, оқу екпінділерінің саны 91 құраса, биылғы оқу жылында оқу озаттары саны 74, оқу екпінділерінің саны 115 көрсетіп отыр.
ҰСЫНЫМДАР: Мектептің жұмыс жоспарын құруда оқушылардың І тоқсанда бастауыш сатыдан орта буынға өтуінің бейімделу кезеңіндегі әлеуметтік-психологиялық қызметіне баса назар аудару. Пән мұғалімдерінің күнделікті сабақ жоспарларын құруда сыныптың жақсы оқитын оқушыларына бағытталған оқытудың түрлері мен тәсілдерін таңдап алуы, АКТ пайдалануы.