Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі ы. Алтынсарин атындағЫ Ұлттық білім академиясы



Pdf көрінісі
бет20/103
Дата12.04.2022
өлшемі2,84 Mb.
#138952
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   103
Байланысты:
12-letka 1 2021

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА
3. Коммуникация (Communication);
4. Координация (Coordinating With 
Others).
Рассмотрим подробнее каждый клю-
чевjq навык. 
Критическое мышление - это умение 
ориентироваться в потоках информации, 
видеть причинно-следственные связи, 
отсеивать ненужное и делать выводы. 
Креативность позволяет оценивать 
ситуацию с разных сторон, принимать 
нестандартные решения и чувствовать себя 
уверенно в меняющихся обстоятельствах. 
Человек с развитой креативностью 
становится творцом. Он может генерировать 
идеи и развивать начинания других людей. 
Преодоление трудностей превращается для 
него в увлекательную головоломку.
Коммуникация. Сейчас все находятся 
на расстоянии телефонного звонка или 
сообщения практически круглые сутки. 
Умение договариваться и налаживать 
контакты, слушать собеседника и 
высказывать свою точку зрения стало 
жизненно важным навыком. 
Координация (сотрудничество) тесно 
связана с коммуникацией, но относится 
к профессиональной сфере. Это умение 
определить общую цель и способы ее 
достижения, распределять роли и оценивать 
результат. 
Идя в ногу со временем, успевая за 
стремительно развивающейся наукой, 
современный учитель должен обучаться «в 
течение всей жизни» и «через всю жизнь», 
как того требует от нас «Государственная 
программа развития системы образования». 
Мы обязаны ставить перед собой SMART - 
цели: конкретные, измеримые, достижимые, 
релевантные и ограниченные во времени. 
По словам Л.С. Выготского, «учитель-
рикша», который тянет весь учебный 
процесс на себе, должен превратиться в 
«учителя-вагоновожатого», который только 
управляет процессом учения. Более того, 
на определенном этапе сами ученики 
становятся помощниками и сотрудниками 
учителя в преподавании.
Чтобы развить самостоятельную, 
самодостаточную ЛИЧНОСТЬ учителю 
необходимы следующие знания и навыки:
• Гибкость, открытость, готовность 
принимать (и создавать) новое – как 
предпосылка. 
• Смешанная педагогика (классно-
урочные системы и технологии 
электронного обучения).
• Педагогика, поддерживающая 
сотрудничество между учениками (команды, 
проекты), с учителями, т.е. обучение через 
совместное исследование из позиции 
«старшего, но равного». 
• Игрофикация образования: разработка 
игр, учитель действует как NPC в игре. 
• Менторство и коучинг (на основе целей 
ученика). 
• Обучение исследованию / решению 
проблем. 
• Проектно-ориентированное 
образование. 
Многие основные методические 
инновации связаны с применением 
интерактивных методов обучения. 
Интерактивное обучение - это прежде всего 
диалоговое обучение, в ходе которого 
осуществляется взаимодействие по типу 
«учитель - ученик», «ученик - ученик». 
Интерактивные методы обучения 
обеспечивают активность и разнообразие 
мыслительной и практической деятельности 
учащихся в процессе освоения учебного 
материала. 
Для формирования мыслительной 
деятельности обучающихся часто 
используют проектную деятельность, а 
также различные стратегии и приемы 
критического мышления на разных этапах 
урока. Структура урока, базирующегося 
на внедрении модуля «Критическое 
мышление» включает в себя следующие 
этапы: стадия вызова, стадия осмысления, 
стадия рефлексии. Приведу в пример 
несколько стратегий, которыми успешно 
пользуются учителя: «Концептуальное 
колесо», Метод «Ассоциации», «Инсерт», 
«Ментальные карты», таблица «5-W» - 


14


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   103




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет