Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі м. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік



Pdf көрінісі
бет105/422
Дата30.01.2022
өлшемі8,45 Mb.
#116219
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   422
Байланысты:
Профессор Қ.Ж. Мырзағалиевтің педагогикалық мұрасы және заманауи білім беру жүйeсі

5. Сергіту сәті.  
Орнымыздан тұрайық, 
Қолымызды созайық, 
Бір отырып,бір тұрып 
Біз тынығып алайық, 
Алақанды соғамыз , 
Орнымызға қонамыз. 
6. 3-тапсырма. Бірінші бағандағы мақал-мәтелдің 
жалғасын екінші бағаннан тауып, мағынасын түсіндіреді. 
7.  5-тапсырма (тақтада орындалады). Берілген сөздерді 
тасымалдап жазады.  /3 топтан 3 оқушы/ 
Қалыптастырушы бағалау - «Үш шапалақ» әдісі.  
8.Тест жұмысы. (оқушылар  7 сұрақтан тұратын тест 
тапсырмасын орындайды).  
«Бағалау парақшасы» арқылы әр топ мүшелері 
көршісінің жинаған ұпайларын санап, қорытынды 
бағасын шығырады. 
9. Қосымша материал. «Кім білгіш?» – сөзжұмбақты 
шешу.  
 
 
Асыл тас 
бейнеленген 
суреттер 
 
 
 
 
Бағдаршамның 
түстері. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Слайд-көрсетілім 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
«Жарайсың!», 
«Жақсы!», 
«Талпын!» деген 
жазулары бар 
мөрлер 
 
 
 
 


74 
 
 1.Қазақ тілі қандай тілдер тобына жатады? 
2. Дауысты дыбыстың еріннің қатысына қарай жіктелуі. 
3. Жеке тұрып буын құрай алмайтын дыбыс. 
4. Түркітілдес халықтардың мәдениетін, тіл-әдебиет, 
тарихын зерттейтін ғылым 
5. Дыбыстың жазудағы таңбасы. 
6. Сөз құрамындағы бір не бірнеше дыбыс тобынан 
тұратын фонетикалық бөлшек. 
7. Ауаның кедергіге ұшырамай еркін шығуынан 
жасалатын дыбыстар. 
8. Дауыссыздан басталып, дауыссызға аяқталатын 
буынның түрі. 
9. «Төте жазу» деген атаумен белгілі әліпбидің авторы. 
10. Тілдік қарым-қатынастың ауызша түрі. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   101   102   103   104   105   106   107   108   ...   422




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет