Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі м. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік



Pdf көрінісі
бет98/422
Дата30.01.2022
өлшемі8,45 Mb.
#116219
1   ...   94   95   96   97   98   99   100   101   ...   422
Байланысты:
Профессор Қ.Ж. Мырзағалиевтің педагогикалық мұрасы және заманауи білім беру жүйeсі

«Сәйкестендіру» әдісі. 
                   
              
 
       Қалам     
 
 
 
 
 
 
 
Оқулық  
 
 
 
 
 
 
 
 


68 
 
 
 
      Қарындаш 
 
 
      Дәптер 
 
 
      Кітап 
 
 
 
      Өшіргіш
 
Суреттерді сәйкестендіреді, бір –бірінен  суреттерді 
сұрап алып,  құралды не үшін қолданатынын 
айтады. 
-Маған қалам берші, мен жазамын 
-Маған кітап берші, мен оқимын 
Бас бармақ әдісімен бағалау.  
Сергіту сәті.  
Бір  саусағым тіпті де,          . 
Ұстай алмас жіпті де  
Екі саусақ бірікті 
 Ине қолға  ілікті,                     . 
Үш саусағым орамды,               
Жүгіртеді қаламды. 
Өнерлі екен он саусақ,            
 Қала салсақ, жол салсақ. 
Топпен жұмыс. 
1-топ: 
Оқушылар суреттердің ішінен екі қалам, үш 
сызғыш т.б суреттерді таңдап алады.   Олардың 
суретін жапсырып, көпше түрде айтады.
  
Мысалы: 
қаламдар, сызғыштар, кітаптар, т.б. 
2-топ: 
Суреттердің ішінен түрлі –түсті оқу құралдарының 
суретін таңдап алып, жапсырып, оларды түсімен 
айтады

Мысалы: қызыл қалам, көк кітап, т.б. 
Екі топ бірін –бірі бағалайды. 
«
ТКО» әдісі. 
 
Оқушыларға суреттер үлестіріледі.  
Мұғалім: Кімде қызыл қалам бар сол оқушы есікті 
қақсын.  
Кімде сары сызғыш бар сол терезеге қарасын  
Кімде жасыл қарындаш сол қолын шапалақтасын 
т.б 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   94   95   96   97   98   99   100   101   ...   422




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет