Ќазаќстан республикасыныњ білім жєне ѓылым министрлігі

1. Уаңбаев Е. Дене тәрбиесінің негіздері / Оқу құралы. – Алматы, 2002.

2.Холодов Ж.,Кузнецов В.Теория и методика физического воспитания и спорта.-М.,2002,-478с

3.Уаңбаев Е. Уаңбаева Ф. Дене мәдениеті және спорттың ілімі мен әдістемесі /Оқу құралы. - Өскемен, 2009.

1.Ашмарин Б. Теория и методика физического воспитания.-М.,1990,-234с.

2.Матвеев Л. Теория и методика физической и културы.-М,.1991-,336с

3.Уаңбаев Е. Дене мәдениеті және спорттың ілімі мен әдістемесі /Оқу құралы. -

Өскемен, 2010

3– дәріс

Мұғалімнің сабақ өткізуге дайындалуы

Лекция барысы
Сабақтың ойдағыдай өтуі мұғалімнің жақсы даярлығына байланысты. Дайындық төмендегідей іс-әрекеттер арқылы орындалады:

Сабақтың міндетін анықтау. Дене тәрбиесі әдістемесінде барлық сабақтардың міндеттері бағытына байланысты білім беру, сауықтыру және тәрбиелеу деп үш топқа бөлінеді:

• 
  білім беру міндетінің мақсаты – оқушыларға білім беру, жатығуларды ептілікпен, дағдымен орындауға, оларды өмірде қолдана білуге үйрету;
  
• 
  сауықтыру міндеттерінің мақсаты – дене тәрбиесі жаттығуларының сабақ кезінде оқушы ағзасына сауықтыру әсерін тигізуіне тиімді жағдай жасау;
  
• 
  тәрбиелеу міндеттерінің мақсаты – оқушылардың адамгершілік және жігерлілік қасиеттеріне дене тәрбиесіне дене тәрбиесі жаттығуларының көмегімен әсер ету.
  

• 
  төмен сөреден жүгіру техникасын үйрету;
  
• 
  жүкіріп келіп ұзындыққа секіру техникасын жетілдіру;
  
• 
  дене қуаты қасиеті – жылдамдықты дамыту.