|
№
|
Тараулар/ оқыту нәтижелері
|
Тақырыптар / бағалау өлшемдері
|
Барлық сағат саны
|
Оның ішінде
|
Сабақ түрі
|
Бағалау тапсырмалары
|
|
Теория-лық
|
Зертханалық,
практикалық,
тәжірибелік
|
|
ОН 4.1. Философия негіздерін білумен қалыптасқан дүниетанымдық ұстанымдар негізінде қоршаған болмасты бағалау
|
|
1
|
Философияның пәнін, негізгі бөлімдерін және бағыттарын баяндау
|
Философияның адам мен коғам өміріндегі орны және рөлімен танысады.
|
2
|
2
|
|
Лекция
|
Сұрақтар мен тапсырмалар
|
|
2
|
Ежелгі Үнді, Қытай және антика философиясы туралы баяндау.
|
1)Ежелгі Шығыс философиясының ерекшеліктерімен танысады.
2)Конфуций ілімі – гуманизм, Дао ілімі – даосизм. Қытай философиясын негіздері. Ежелгі Үндістандағы касталық жүйе. Буддизм және джайнизм ілімдерін салыстырады.
|
2
|
|
2
|
Практика
|
Тест сұрақтары
|
|
3
|
Орта ғасыр батыс, араб тілдес мұсылман, қайта өрлеу заманы философиясын баяндау.
|
1)Онтология, антропология, гносеология, номинализм, реализм ұғымдарын талдайды;
2)Орта ғасыр батыс философиясы мен орта ғасыр араб тілдес мұсылман философиясын салыстырады;
|
2
|
2
|
|
Лекция
|
Сұрақтар мен тапсырмалар
|
|
4
|
Орта Азия халықтарының философиясы қарастыру
|
Орта Азия халықтарының философиясы қарастырады
|
2
|
2
|
|
Лекция
|
Сұрақ-жауап
|
|
5
|
XVII ғасырдағы ғылыми революция және философияның дамуын анықтау
|
XVII ғасырдағы ғылыми революция және философияның дамуын анықтайды
|
2
|
|
2
|
Практика
|
Тест тапсырмалары
|
|
6
|
XIX ғасырдағы неміс философиясының басты бағыттары және идеяларымен танысу
|
Неміс философиясының бірегейлігі оның 100 жылдан астам уақыт ішіндегі жатізтігімен танысу
|
2
|
|
2
|
Практика
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
|
7
|
Классикалық неміс философиясын түсіну
|
Классикалықнемісфилософиясы түсінеді
|
2
|
2
|
|
Лекция
|
Сұрақ-жауап
|
|
8
|
Иммануил Кант философиясымен зерттеу
|
Иммануил Кант философиясымен зерттейді
|
2
|
|
2
|
Практика
|
Тест тапсырмалары
|
|
9
|
Гегель философиясын баяндау
|
Гегель философиясын баяндау
|
2
|
2
|
|
Лекция
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
|
10
|
Жаңа замандағы философтардың ой-пікірлерін зерттеу
|
1)Фр. Бэкон философиясы,Гуго Гроций философиясы. Дж. Локк философиясы,Лейбниц философиясын зерттейді
|
2
|
2
|
|
Лекция
|
Сұрақ-жауап
|
|
11
|
Орыс философиясын қарастыру
|
Орыс философиясын қарастырады
|
2
|
|
2
|
Практика
|
Тест сұрақтары
|
|
12
|
Жаңа замандағы философтардың ой-пікірлерін баяндау
|
1)Фр. Бэкон философиясы,Гуго Гроций философиясы. Дж. Локк философиясы,Лейбниц философиясын талдайды
2) Рационализм мен эмпизизмді салыстырады
|
2
|
2
|
|
Лекция
|
Сұрақтар мен тапсырмалар
|
|
13
|
Қазақ халқының дуниетанымы. Мүсылмандық Ренессанс туралы баяндау.
|
1)19 ғасырдағы қазақ ағартушыларының дүниетанымдық көзқарастарын талдайды;;
2)20 ғасыр басындағы қазақ ағартушыларының қоғамдық-саяси ой-пікірлерін (Ш. Құдайбердіұлы, С. Торайғыров, А. Байтұрсынов, Ж. Аймауытов, А. Бокейханов, М. Шоқай, Халел және Жаханша Досмухамедовтар, М.Дулатов және т.б.) Сипаттайды;
|
2
|
2
|
|
Лекция
|
Сұрақ-жауап
|
|
14
|
Болмыскатегориясы және негізгіформалары, субстанциямәселесін баяндау.
|
1 Заттардың мәні туралы негізгі ілімдері мен материя туралы басты ілімдердің типологиясын талдайды
2 Материя ұғымының философиялық мәні. Материяның құрылысы,оның ұйымдық формаларын ажыратады.
3 Материяның өмір сүру тәсілдері мен формалары. Кеңістік және уақытұғымдарын сипаттайды.
|
2
|
2
|
|
Лекция
|
Тест тапсырмалары
|
|
15
|
Диалектика-дамудыңжалпыламаконцепциясы ілімін баяндау
|
1)Диалектиканың тарихи формалары, диалектика заңдарымен талдайды.
2)Негізгі философия түсініктерін еркін анықтайды.
3)Диалектика заңдарын талдау кезінде пайдалана алады.
|
2
|
2
|
|
Лекция
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
|
16
|
Қоғам, адам және қоғамдық қатынастар туралы ой-пікірлерді баяндау.
|
1) Әлеуметтік философия түсінігі және негізгі принциптерін сипаттайды.
2)Өндірістік қатынастар мен өндіргіш күштерді ажыратады.
3)Рухани қоғамдық өмірдің мәнін талдайды
|
2
|
|
2
|
Практика
|
Тест сұрақтары
|
|
17
|
Танымның объектісі мен субъектісі. Агностицизм түсінігі туралы баяндау.
|
1) Сезімді және рационалды танымның диалектикасын сипаттайды;
2) Танымның түрлерін ажыратады;
3) Практиканың танымда алатын орнын талдайды;
|
2
|
2
|
|
Лекция
|
Сұрақтар мен тапсырмалар
|
|
18
|
Қоғамдық сана-рухани тәсілдерінің жүйесін баяндау
|
1)Қоғамдық сана түрлерін ажыратады;
2) Қоғамдық сана және оның типтері мен формаларын талдайды;
|
2
|
|
2
|
Практика
|
Сұрақ-жауап
|
|
19
|
Адам проблемасы, адамға берілген анықтамалар. Адамның пайда болуы туралы түсініктерді баяндау.
|
1)Адам өмір сүруінің табиғи-биологиялық алғышарттарын талдайды;
2)Адамның әлеуметтік мәні және ұлттық тұрпаты туралы сипаттайды;
3)Адам бойындағы табиғи және қоғамдық сипаттың үйлесімділігі. Құндылықтар проблематикасын талдайды;
|
2
|
|
2
|
Практика
|
Тест тапсырмалары
|
|
20
|
Дара тұлға, даралық түсініктерінің мазмұнын және адам бойындағы қасиеттерді талдау.
|
1)Жеке тұлға – өз болмысының субъектісі екендігін дәлелдейді;
2)Ерік, еркіндік, жауапкершілік, тілек, сенім түсініктерін талдайды;
|
2
|
2
|
|
Лекция
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
|
21
|
Қазіргі заман философиясының негізгі концепсияларын қарастыру.
|
1.Өмірфилософиясы. Экзистенциализм. Постмодернизм туралысипаттайды
2.Қазіргі заман философтарының еңбектерін талдайды
|
2
|
2
|
|
Лекция
|
Сұрақ-жауап
|
|
22
|
Халық санының өсуі. Биосфера, экология мәселелерін философиялық тұрғыда қарастыру.
|
1)Қоғамның тарихи типтері, қозғаушы күштерін талдайды;
2)Ғылым және ғылыми көзқарас, мәні мен ерекшелігі. Ғылыми танымның логикасы мен методологиясын сипаттайды;
|
2
|
|
2
|
Практика
|
Тест сұрақтары
|
|
23
|
Қоғамды зерттеудің методологиялық негізін баяндау;
|
1)Қоғамдағы прогрестің тарихи типтерін талдайды;
2)Дүниежүзілік тарихи дамудың бірлігі мен өзгешеліктерін сипаттайды;
|
2
|
2
|
|
Лекция
|
Сұрақтар мен тапсырмалар
|
|
24
|
Адамзат болашағын философиялық көзқараста талдау.
|
1)Тарихи аналогия. Адам және адамзаттың ауқымды проблемаларын талдайды;
2)Жаңаша ойлау туралы сипаттайды;
|
2
|
|
2
|
Практика
|
Сұрақ-жауап
|
|
|
Барлық сағат саны:
|
48
|
28
|
20
|
|
|
|
|
