«Қазіргі заманғы білім беруді дамыту тенденциялары: даму бағыттары, тәжірибе, мәселелер»

869 
869 
ПУТЕШЕСТВИЯ В МИР РАСТЕНИЙ 
 
Чеканина М.А. 
КГКП я/с №23 «Ақниет» 
Природа своим разнообразием, красочностью и динамичностью привлекает детей, 
вызывает у детей радостные переживания. Впечатления от родной природы, полученные в 
детстве, запоминаются на всю жизнь. 
Одна из задач воспитания состоит в том, чтобы дать дошкольникам возможность 
почувствовать многообразие форм красок, звуков в природе. 
Привлекая внимание детей к птичьим голосам, к изменениям, происходящим на лугу, в 
лесу, на реке в разную погоду, в разное время года, важно научить ребят не только 
любоваться увиденным, но и наблюдать, понимать некоторые явления природы, заботиться 
о ней, охранять и приумножать её богатства. 
Каждое знакомство с природой мы стремимся превратить в урок развития детского 
творчества. Своим разнообразием природа эмоционально воздействует на ребёнка, вызывает 
его удивление, желание больше узнать. 
Как только земля освобождалась от снега, предлагали детям старшей группы поискать 
зелёную травку. Говорили им, что земля проснулась после зимнего сна. С наступлением 
тепла отправлялись на лужайку, где можно найти первые весенние цветы. Рассматривая их, 
рассказывали, что ещё не растаял снег, а уже под деревьями белым и голубым ковром 
расстилаются подснежники. Уже при первой встрече с весенними цветами, напоминали 
детям о бережном отношении к ним, о том, что не нужно их рвать, топтать. Цветы будут 
радовать своей красотой других людей. Загадывали детям загадку: 
У занесённых снегом кочек, 
Под белой шапкой снеговой 
Нашли мы маленький цветочек 
Полузамёрзший, чуть живой. 
(
Подснежник.) 
Спрашивали у ребят: почему цветок назван так? Наблюдали за ним. 
Во время первой экскурсии разрешали детям побегать, поиграть, насладиться красотой 
природы. Тут же напоминали, что нельзя без надобности рвать цветы и траву. Когда ребята 
немного отдохнули, прочитали им стихотворение Л. Куклина «Какого цвета луг?» 
И предложили ответить на вопрос.
На большом листе бумаги 
Ты рисуешь дом с трубой, 
Ярко - красной краской маки, 
Небо – краской голубой. 
Жёлтой краской поле летом, 
Белой – парус на волне… 
Ну а луг какого цвета? 
Можешь ты ответить мне? 
Все дети ответили, что зелёный. «А так ли это? Почему вы решили, что луг зелёный?» 
Выслушав ответы детей, прочитали им рассказ М. Пришвина «Золотой луг», в котором он 
называется зелёным, жёлтым, золотым. Спросили: почему М. Пришвин назвал луг золотым? 
Напомнили, что одуванчик – лекарственное растение, в медицине используют его листья и 
корни для лечения кашля, улучшения аппетита. Вспомнили стихотворение Е. Серовой 
«Одуванчик»: 
Носит одуванчик
Жёлтый сарафанчик. 
Подрастёт – нарядится
В беленькое платьице: 

870 
870 
Лёгкое, воздушное, 
Ветерку послушное. 
Дети объяснили, как они понимают слова « нарядиться в беленькое платьице», « легкое, 
воздушное, ветерку послушное». Потом ребята придумывали интересные истории ли сказки 
об одуванчике. Вот история, которую придумал Олег: « Жил был на лугу одуванчик. К нему 
прилетели пчелки собирать мед, а одуванчик им рассказывал, что он самый красивый цветок. 
Прошло время. Однажды проснулся одуванчик и посмотрел в каплю росы. Увидел что он 
какой-то другой – пушистый, дрожит на ветру. Ему стало страшно. Подул ветерок, и в небо 
поднялось много парашютиков, а от одуванчика осталась одна пуговичка, он стал совсем 
некрасивым. Парашютики поднимались все выше и выше, а одуванчику тоже захотелось 
подняться в небо и лететь к солнцу. Но он не мог». Воспитатель прочитала стихотворение: 
Если в майский день пришел ты,
Чуть с полей сбежал снежок, - 
Ты увидишь желтый - желтый, 
Ослепительный лужок… 
- Отчего пожелтел луг? Какие цветы желтого цвета? 
Дети сразу назвали одуванчики.
Однажды отправляясь на прогулку, ребята обратили внимание на растение у самой 
дороги. Педагог загадал загадку: 
Весь в пыли хоть сил не много, 
У дороги он торчит. 
У него согнулись ноги, 
Не приметен его вид. 
(
Подорожник
) 
Многие дети не знали лекарственное растение - подорожник, который называется так 
потому, что растет у дороги. 
Знакомя детей с колокольчиком, рассказали им « Растёт в лесу цветок, голубой как небо. 
Каждое утро в нем роса собирается, как в чашечке. Капля за каплей, капля за каплей – полный 
цветок. И тогда тоненький стебелёк наклоняется, чашечка опрокидывается.
- Как – кап, динь – динь, - звенят капельки, ударяясь о траву.
Птицы слышат это и начинают щебетать: 
- Утро, утро наступило!
- А цветок роняет капли и звенит, как колокольчик. Да он и похож на него». 
Спросили: за что колокольчик получил своё название? 
Детям очень нравятся путешествия в мир растений. Ребята увлеклись поисками новых,
незнакомых растений, просили воспитателя рассказать о них. Если педагог затруднялся 
ответить, то фотографировали растение. И в детском саду нам помогали книги. Дети вместе 
с воспитателем искали это растение в альбомах, в книге «Четыре времени года». 
В конце лета на прогулке проводились занятия «Чудо – растения», использовали 
дидактические игры, читали о цветах стихи. Теперь дети легко отгадывали загадку: 
Мы по ковру идем с тобой, 
Его никто не ткал. 
Он разостлался сам собой 
И жёлт, и синь, и ал. 
(Луг) 
Без особого затруднения, ребята могли объяснить, почему луг жёлтый, почему синий, 
алый. А может ли луг быть былым? Вспоминали, какие цветы на лугу белого цвета (ромашки, 
белый клевер, тысячелистник). 
Знакомство с жизнью растений на занятиях и экскурсиях сочетаются с занятиями в 
уголке природы. Все наблюдения фиксируем в календаре природы и погоды, в дневнике 
наблюдений. Рассказывая интересные истории и сказки из жизни растений, учили детей 
придумывать сказки и загадки. Ребята с увлечением работали в цветнике.

871 
871 
Экологическое воспитание дошкольников педагоги проводят в тесной связи с семьёй. 
Уже на первом родительском собрании мы выработали единые задачи: 
- приучать детей бережно относиться к цветам\. Деревьям, кустарникам и ко всему 
живому в окружающей жизни; 
- заботиться о птицах, животных; 
- учить детей видеть красоту окружающей природы. 

жүктеу/скачать 13,05 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: