«Қазіргі заманғы білім беруді дамыту тенденциялары: даму бағыттары, тәжірибе, мәселелер»
общение с ребёнком, игра с ним и его обучение
жүктеу/скачать 13,05 Mb. Pdf көрінісі
|
sbornik 2016
- Бұл бет үшін навигация:
- Игры, развивающие устную речь ребёнка
| общение с ребёнком, игра с ним и его обучение.
При этом можно использовать как простые, известные всем нам с детства обучающие игры, так и специальные и разработанные логопедами методики обучения. Для того чтобы ребёнок одновременно и получал удовольствие от этих игр, и успешно осваивал необходимые для его развития навыки, не понадобится ни специальное помещение, ни абсолютная тишина. Все это можно делать с тем же, если и не большим, успехом в свободной и совершенно непринуждённой обстановке - на детской площадке, в группе, на экскурсии, в музыкальном зале. Чрезвычайно необходимы для развития ребёнка и разнообразные детские игры, рисование, лепка и другие виды детского творчества. Игры, развивающие устную речь ребёнка: * Испорченный телефон. * Съедобное - несъедобное. * Назвать любые слова на определённую букву * Что звучало? (Постучите вместе с ребёнком палочкой по столу, по полу, по пластмассовой игрушке. Затем завяжите ребёнку платком глаза, постучите по одному из названных предметов и попросите его угадать, по какому предмету Вы постучали. Чтобы ребёнок сумел лучше отработать этот навык, периодически меняйтесь с ним ролями.) *Расскажи какой? Детям предлагается рассказать о предмете или животном одним словом. ( машина – быстрая, новая, красная, пожарная, грузовая…) *Расскажи что делает(подбираем как можно больше глаголов, которые рассказывают о том что может делать предмет или животное. Дом – стоит, строится, разрушается, …) * Назвать больше слов по теме. ( в течение минуты назвать как можно больше слов, обозначающих известных ребёнку животных, птиц, растений, материалов, имена стран и т.д.) * Составить цепочку слов. (Так, чтобы последняя буква предыдущего слова была бы и первой последующего. Например: ребёнок-корова-аромат-торт-тень.) * Составить цепочки слов-антонимов. (горячий-холодный, тёмный-светлый, высокий- низкий, худой-толстый и т.д.) * Назвать все известные предметы одного и того же цвета. (жёлтое-лимон, солнце, подсолнух, канарейка; или красного-помидор, перец, кровь и т.д.) * Угадай, что я хочу сказать. (Произнесите первый слог в каком-либо слове, и попросите ребёнка угадать все слово целиком по этому слогу. Загадывайте и отгадывайте по очереди.) * Освоение понятий о местоположении предметов в пространстве (внутри, над, под, снизу, сверху, между, слева, справа). Например: предложите ребёнку взять карандаш и 911 911 положить его между компьютером и книгой, или на третью полку в правом ряду, или справа от телевизора. *«Исправь мои ошибки» детям дается неправильно согласованное предложение, которое они должны исправить. (Каша ест Машу. Кот ловила мышку) Обращая внимание на то, насколько связно, логично и грамматически правильно ребёнок излагает свои мысли мы можем оценить уровень сформированности связной речи ребенка. Помогая ребёнку описывать предметы, события и явления как можно более подробно мы максимально расширяем границы познания ребёнка, его речь обогащается. Чаще используя и поощряя использование детьми поговорок, пословиц и распространенных выражений мы формируем абстрактное мышление. Придумывая, смешные истории, развиваем не только речь, но и формируем чувство юмора. Таким образом уделяя, внимание формированию речевого навыка у ребенка мы способны качественно оценить и скорректировать уровень готовности малыша к обучению грамоте и школьному обучению в целом. Литература: Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. - М.: Академия, 2000. Журова Л.Е. Обучение грамоте в детском саду. - М.: Просвещение, 2004. Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. - М.: Просвещение, 2002. Максаков А.И. Учите, играя: Игры и упражнения со звучащим словом. М.: Просвещение, 1999. Максаков А.И. Развитие правильной речи в семье. - М.: Мозаика-Синтез, 2008. Мелехова Л.В. Речь дошкольника и ее исправления. - М.: Просвещение, 1997. жүктеу/скачать 13,05 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|