«Қазіргі заманғы білім беруді дамыту тенденциялары: даму бағыттары, тәжірибе, мәселелер»

986 
986 
СРЕДНЕСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СЕРИИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫХ УРОКОВ 
Сибагатуллина О.А. 
КГУ СОШ №85 г. Караганда 
 
Среднесрочное планирование серии последовательных уроков в начальной школе
разрабатывается для внедрения в практику семи модулей обучения и наблюдения за тем, 
насколько эффективны изменения в уроках; как относятся дети к новым формам 
преподавания. Главным при разработке планов является правильное определение цели 
урока, которая должна быть, в первую очередь, достижимой.(SMART) 
Особое внимание при написании среднесрочного планирования я уделила модулю 
ОЦЕНИВАНИЕ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ И ОЦЕНИВАНИЕ ОБУЧЕНИЯ. Его я планирую 
реализовывать на протяжении всех уроков. Буду использовать формативное оценивание: 
при работе в группах, самооценивание и взаимооценивание. Ежеурочно думаю использовать 
рефлексию , чтобы выявить, насколько пройденный материал осознан. Рефлексию хочу 
использовать разновидовую: рефлексию настроения и эмоционального состояния
(смайлики), личностную рефлексию (мини-эссе, тесты), рефлексию содержания учебного 
материала (прием незаконченного предложения, сигнальные карточки, светофор, 5 пальцев.) 
Но и остальные модули тесно связаны с оцениванием, поэтому я в планирование 
включала неразрывное применение их всех. 
Например, НОВЫЕ ПОДХОДЫ В ОБУЧЕНИИ. Этот модуль можно применять на всех 
уроках. Чтобы на уроке создать психологически комфортную обстановку, чтобы 
познавательная деятельность учащихся была эффективной, я планирую ежеурочно работать 
над созданием коллаборативной среды, учитывая возрастные особенности детей, не забывая 
и о здоровьесберегающих технологиях. 
Во время собственного обучения на уровневых курсах, где с нами, слушателями, были 
проведены разные тренинги, я выделила огромные возможности парной и групповой работы. 
На своих уроках я обязательно буду их использовать. Это хорошая возможность научить 
детей общаться друг с другом, научить «слушая, слышать», иметь свое мнение и уметь 
аргументировать его, вместе добиваться поставленной цели. 
Для того, чтобы урок был интересным, планирую модуль ИКТ внедрять на уроках по 
всем предметам. И само собой нельзя не учитывать модуль "Преподавание и обучение в 
соответствии с возрастными особенностями школьников". 
Такие стратегии, как создание кластера, постеры, постановка детьми целей и задач , 
внедряют в мои уроки модуль "Обучение критическому мышлению". 
В каждом классе есть одаренные дети, к которым нужен иной подход. Для того, чтобы 
реализовать модуль "Обучение талантливых и одаренных детей", планирую создавать 
проблемные ситуации, давать усложненные задания. 
Среднесрочное планирование помогает мне планировать свою деятельность так, чтобы 
технологии и стратегии, которые я применяю на уроках, не повторялись, были 
целесообразны; чтобы я могла проследить взаимосвязь уроков. Таким образом, преподавание 
любого предмета в начальной школе я постараюсь сделать интересным, неформальным, где 
будет присутствовать высокая мотивация и творчество. 

987 
987 

жүктеу/скачать 13,05 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: