Б Сабақ қатысымын тексеру в Сыныпты 4 топқа бөлу



бет19/40
Дата22.05.2018
өлшемі5,12 Mb.
#40581
түріОқулық
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   40


Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



6 м

Ұйымдастыру

Кеспе қағаздар

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныптыкарталардың кеспелері арқылы 3 топқа бөлу


Сәлемдесу

Өз тобын табу



Мағынаны ашу



Үй тапсырмасын тексеру

Жеке жұмыс



Оқулық

Дәптер


1.Тас дәуірінің хронологиялық ауқымы қандай ?

2.Адамдардың пайда болуы туралы не білесіңдер ?

3.Табиғаты туралы не білесіңдер ?


Берілген сұрақтарға жауап беру



Ой шақыру


Дәптер


«Алғашқы адамның Қазақстандағы іздері» сөйлемге ассоциация құрғызу

«Алғашқы адамның Қазақстандағы іздері» сөйлемге ассоциация құрғызу

Мағынаны тану



Жаңа сабақты түсіндіру

Оқулық

Дәптер


1.Тас дәуіріндегі Қазақстан

2.Алғашқы адамның Қазақстандағы іздері

3. Археологиялық ескерткіштер


Мәтінмен жұмыс

12м

Топтық жұмыс


Плакат , бояулар

1- топқа Тас дәуіріндегі Қазақстан

2- топқа Алғашқы адамның Қазақстандағы іздері

3-топқа Археологиялық ескерткіштер


Әр топ өзіне берілген тапсырма бойынша постер құру және сыныпта талдау

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау

1 м

Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу

Оқыту нәтижесі

Алғашқы адамның Қазақстандағы іздері туралы жан –жақты мағұлматтарды беру арқылы , білімдерін толықтыру

Күні : 17.09.2012ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 5 ә

Тақырыбы :Этнография. Өлкетану

Жалпы мақсаты : Этнография және Өлкетану туралы мағлұматтар бере отырып, оқушылардың білімдерін толықтыру .



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



6 м

Ұйымдастыру

Кеспе қағаздар

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты сал –дәстүрлер, ұлттық ойындар, жерлер деп 3 топқа бөлу


Сәлемдесу

Өз тобын табу



Мағынаны ашу




Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Нені меңгеру керек ?

1.Этнография дегеніміз не ?

2.Этнографиялық зерттеулер

3. Тарихи өлкетану

4.Тарихи география

5. Тарихи демография

6. Мұрағаттану



Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;

Мәтінмен жұмыс



Мағынаны тану




Терминдермен жұмыс

Оқулық

Дәптер


Жаңа терминдерді дәптерге түсіру

Оқулықтан жаңа сөздерді , яғни терминдерді дәптерге түсіру

15м

Топтық жұмыс


Плакат , бояулар

1-топ Этнография дегеніміз не ?Этнографиялық зерттеулер

2 топ Тарихи өлкетану

Тарихи география

3. Тарихи демография

Мұрағаттану


Ойлану, өз ойлардын ортаға салу

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау

2 м

Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Археология ұғымы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушылардың білімдерін толықтыру


Күні : 17.09.2012 ж

Пәні : Дүние жүзі тарихы

Сыныбы : 9ә

Тақырыбы : Франция

Жалпы мақсаты : 1918- 1939жылдар аралығындағы Францияның ішкі және сыртқы саясаты, экономикасы, әлеуметтік жағдайы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушының білімін толықтыру

Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті




6 м

Ұйымдастыру

Кеспе қағаздар

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты берліген тарихшы , әлеуметтанушы , саясаткерлер,тұлғалар деп 4 топқа бөлу


Сәлемдесу

Өз тобын табу



Мағынаны ашу



Ой шақыру

Дәптер


«Франция » сөзінің мағынасын ашу үшін ассоциация құрғызу

Мағынасын жан –жақты ашу үшін ассоциация құрып, сыныппен ой бөлісу



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер




Нені меңгеру керек :

1.І д.ж.с кейінгі Франция

2.Рурды басып алу

3.Р.Пуанкаренің саясатына халықтың наразылығы

4. Францияның экономикалық дағдарыстың ерекшеліктері

5.Француз фашизмнің ерекшеліктері

6. Халықтық майданның қалыптасуы


Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;
Мәтінге шолу жасау .

Мағынаны тану

15м

Топтық жұмыс

Постер құрғызу



Плакат , бояулар

1- топқа Тарихшылар ретінде сол дәуірді сипаттайды ;

2- топқа Әлеуметтанушы ретінде елдің әлеуметтік жағдайына тоқталу қажет ?

3- топқа Саясаткерлер ретінде Францияның саясатына тоқталу қажет ?

4.Францияның басшыларына тоқталуы қажет ?



Әр топ өзіне берілген тапсырманы постер құрып, сыныпта қорғайды

Қорытындылау



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау

1 м

Үйге тапсырма беру

Тақырып оқу

Оқыту нәтижесі

1918- 1939жылдар аралығындағы Францияның ішкі және сыртқы саясаты, экономикасы, әлеуметтік жағдайы туралы мағлұматтар бере отырып, оқушының білімін толықтыру


Күні : 18.09.2012 ж

Пәні : дүние жүзі тарихы

Сыныбы : 6 ә

Тақырыбы : Ежелгі Вавилон

Жалпы мақсаты : Ежелгі Вавилон туралы жан –жақты мағұлматтарды меңгеру арқылы , білімдерін толықтыру

Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



6 м

Ұйымдастыру

Кеспе қағаздар

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныптыкарталардың кеспелері арқылы 4 топқа бөлу


Сәлемдесу

Өз тобын табу



Мағынаны ашу




Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Нені меңгеру керек :

1.Вавилонның өрлеуі

2.Хаммурапи заңдары

3. Б.з.б 7-6ғғ Вавилон




Мәтінмен жұмыс



Жаңа термен термин сөздермен жұмыс

Оқулық

Дәптер


Мәтінге қысқаша шолу жасау арқылы жаңа термин сөздерімен жұмыс жүргізу

Мәтінге қысқаша шолу жасау арқылы жаңа термин сөздерімен жұмыс жүргізу және сыныпта талдау

Мағынаны тану

12м

Топтық жұмыс


Плакат , бояулар

1- топқа Вавилонның өрлеуі

2- топқа Хаммурапи билік ету

3-топқа Хаммурапи заңдары

4- топқа Б.з.б 7-6ғғ Вавилон



Әр топ өзіне берілген тапсырма бойынша постер құру және сыныпта талдау

Қорытындылау



Топтық жұмыс

Дәптер

Шумер, Аккад және Вавилон мемлкеттерінің ұқсастығы мен айырмашлығы бойынша Венн диагр құру

Венн диаграммасын құру



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау

1 м

Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу

Оқыту нәтижесі

Ежелгі Вавилон туралы жан –жақты мағұлматтарды меңгеру арқылы , білімдерін толықтыру

Күні : 18.09.2012 ж

Пәні : Дүние жүзі тарихы

Сыныбы : 8 а

Тақырыбы :Ағартушылық дәуір

Жалпы мақсаты : Ағартушылық дәуір туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімдерін толықтыру



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



6 м

Ұйымдастыру

Кеспе қағаздар

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты берілген кеспе қағаздар арқылв 4 топқа бөлу


Сәлемдесу

Өз тобын табу



Мағынаны ашу




Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру.


Оқулық

Дәптер


Нені меңгеру керек :

1.Діни қөзқарастар

2.Қоғам туралы ойлар


Сабақ жоспарын дәптерге түсіру ;




Жаңа термин сөздермен жұмыс

Оқулық

Дәптер


Мәтінге қысқаша шолу жасау арқылы жаңа термин сөздерімен жұмыс жүргізу

Мәтінге қысқаша шолу жасау арқылы жаңа термин сөздерімен жұмыс жүргізу және сыныпта талдау

Мағынаны тану

10м

Топтық жұмыс

Постер құрғызу



Плакат , бояулар

1- топқа Діни көзқарастар

2-топқа Қоғам туралы ойлар

3- топқа Азаматтық қоғам

4- топқа Сарапшы



Әр топ өзіне берілген тапсырманы постер құрып, сыныпта қорғайды

Сарапшы әр топтың қозғаған мәселер жан –жақты ашылғанын талдайды



Қорытындылау




Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау

1 м

Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

Ағартушылық дәуір туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімдерін толықтыру

Күні : 20.10.14 ж

Пәні : Қазақстан тарихы

Сыныбы : 11 ә

Тақырыбы : 1916ж ұлт –азаттық қозғалыс

Жалпы мақсаты : 1916ж ұлт –азаттық қозғалыстың басталу себебі, қозғаушы күші, орталықтары, көтеріліс барысы, нәтижесі туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімін толықтыру.



Уақыты

Оқыту формасы

Ресурс

Мұғалімнің әрекеті


Оқушының әрекеті



6 м

Ұйымдастыру

Карта бойынша кеспе қағаздар қағаздар

а) Оқушылармен амандасу

б) Сабақ қатысымын тексеру

в) Сыныпты кеспеқағаздар арқылы 4 топқа бөлу


Сәлемдесу

Өз тобын табу



Мағынаны ашу



Жаңа сабақтың жоспарымен таныстыру


Оқулық

Дәптер


Нені меңгеру керек ?

1Көтерілістің басталуы себебі және барысы

2.Қазақ демократтарынының саяси қөзқарастары

3.Қозғалыстың орталықтары

4. Көтерілістің жеңілуі себептері



Жоспарды дәптерге түсіру

Мағынаны тану

15м

Топтық жұмыс

Постер құру



Оқулық

Дәптер


1-топқа Көтерілістің басталуы себебі және барысы

2- топқа Қазақ демократтарынының саяси қөзқарастары

3-топқа Қозғалыстың орталықтары

4- топқа Көтерілістің жеңілуі себептері





Әр топ өздеріне берілген сұрақтар плакатқа постер құру арқылы тақырыпты жан –жақты ашу керек

Қорытындылау

6 м

Ой талқы


Дәптер

Тақырыпқа қорытынды жасап, дәптерге жазыңдар

Ойлану, өз ойлардын ортаға салу



Рефлексия

Кестені толтыру

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу

Стикерге бүгінгі сабақтан не білгендігін , не үйренгендігін, сұрағын жазу



Бағалау

Бағалау парағы

Бағалау парағын толтырту

Өзін- өзі, топты, бағалау



Үйге тапсырма беру

Тақырыпқа оқу


Оқыту нәтижесі

1916ж ұлт –азаттық қозғалыстың басталу себебі, қозғаушы күші, орталықтары, көтеріліс барысы, нәтижесі туралы ойқозғау арқылы , оқушылардың білімін толықтыру.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   40




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет