БАҒдарламасы алматы 2017 Бағдарлама Қазақ тілі кафедрасының мәжілісінде талқыланды. 2017 ж., хаттама №

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ

Филология және көптілді білім беру институты

Ғылыми Кеңесінің мәжілісінде бекітілді

«__»__2017 ж., хаттама №__

Ғылыми Кеңестің төрағасы

Филология және көптілді білім беру институтының

директоры

---------------------Әбдіғазиұлы Б.

Алматы 2017

«__»__2017 ж., хаттама №__

Бағдарламаны жазған: п.ғ.д., доцент Дәулетбекова Ж.Т.

ф.ғ.д., аға оқытушы Таңжарыкова А.В.

п.ғ.м., аға оқытушы Юсуп А.Н.

Кафедра меңгерушісі ______________ Дәулетбекова Ж.Т.

Мәтін лингвистикасы. Мәтін лингвистикасы – өзінің теориясы мен

Әдеби процесс. Әдеби бағыт, ағымдар. Әдеби процесс – әдеби даму. Әдеби процестің, әдеби дамудың толыққандылығының көрінісі әдеби бағыт, адамдардың молдығы екендігі. Әдеби бағыт, әдеби ағымдар жайлы пікірталастары. Қазақ әдебиеті тарихындағы әдеби бағыттар мен ағымдар, олардың арақатынасы. Зар заман ағымы т.б. Әрбір әдеби бағыттың, әдеби ағымның өзіндік бағдарламасы, өзіндік өмір шындығын тану, бағалау, суреттеу ұстанымдары болатындығы. Абай шығармашылығы арқылы қалыптасқан әдеби бағыт, оның бағдарламасы. Қазақ әдебиетіндегі діни ағартушылық, ағартушылық ағымдар. XX ғасырдағы кеңестік әдебиет. Қазақ әдебиетіндегі постмодернистік өнердің кейбір көріністері. Әдеби бағыт, ағымдар проблемасының төл әдебиеттану ғылымында жетімсіз қарастырылуы.

Текстология – мәтінтану мәселелері. Шығармашылық тарихты зерттеудің жолдары мен әдістері екендігі, оның міндет-мақсаты. Орыс және қазақ әдебиеттану ғылымдарындағы текстологиялық зерттеулер жайы. Бұл саланың қазақ тіл білімі ғылымында білім дамуы. Орыс ғылымында текстологияның іргелі ғылыми сала (акад. Д.С.Лихачев т.б. еңбектері болып) екендігі, бізде кенжелеп қалғандығы. Махамбет, Абай т.б. қаламгер туындыларының текстологиясына қатысты пікірталастары. Текстолог мамандар даярлау қажетттілігі. Мәтіндік зерттеу, талдаулар жүргізудің ерекшелігі мен қиындықтары, ғылыми маңыздылығы.

1. 
   Қазақ тілінің шығу тегі мен даму кезеңдері
   
2. 
   Орал-алтай тілдері теориясы. Орал-алтай тіл бірлестігін дәлелдейтін заңдылықтар.
   
3. 
   Түркі-моңғол тілдері және олардың тілдік байланысы
   
4. 
   Ғұн, үйсін және қаңлы-қыпшақ тілдерінің қазақ тіліне қатысын дәлелдейтін деректер
   
5. 
   Көне түркі тілі және оның лексика-грамматикалық сипаты
   
6. 
   Орта ғасырдағы түркі тілі және оның қазақ тіліне қатысы
   
7. 
   Түркі тілдерінің қазіргі классификациясы.
   
8. 
   Мәтінді талдаудың негізгі аспектілері
   
9. 
   Түркі тілдерінің сөздік қорындағы ортақ    лексика
   
10. 
    Түркі тілдерінің  лексикологиясы мен фразеологиясының зерттеу
    
11. 
    Лингвомәдениеттанудың Ресей тіл білімінде зерттелуі
    
12. 
    Әлеуметтік лингвистиканың зерттелуі
    
13. 
    Лингвомәдениеттанымның өзекті мәселелері
    
14. 
    Қазақ тіл біліміндегі этнолингвистикалық зерттеулер
    
15. 
    Тілдік тұлға теориясы
    
16. 
    Мәтіннің негізгі белгілері
    
17. 
    Тіл біліміндегі концепт ұғымы
    
18. 
    «Мәтін лингвистикасы» пәнінің мақсат, міндеттері
    
19. 
    Мәтінді құраушы тұлға-бірліктерді айқындау
    
20. 
    Мәтіннің негізгі категорияларын сипаттау
    
21. 
    Шумер ілімінің қалыптасу тарихы
    
22. 
    Мәтінге психологиялық талдау жасау
    
23. 
    Мәтін түрлері және олардың ерекшеліктері
    
24. 
    Тіл тарихын дәуірлеудің теориялық негіздері қарастыратын проблемалары
    
25. 
    Қазақ тіл біліміндегі жаңа бағыттар
    
26. 
    Қазақ лингвомәдениеттанымы
    
27. 
    Концептосфера. Ақын не жазушы тіліндегі концептілер
    
28. 
    Лингомәдениеттанымды зерттеген отандық ғалымдар
    
29. 
    Мәтін туралы ұғым және оның негізгі белгілері
    
30. 
    Шумер жазуларының түркі танымдық сипаты
    
31. 
    Мәтіннің құрылымдық тұтастығы
    
32. 
    Мәтін композициясы
    
33. 
    Көркем мәтіндегі тілдік бірліктер
    
34. 
    Мәтін лингвистикасының зерттелуі
    
35. 
    Шумер мен түркі тілдерінің жақындығын дәлелдейтін нақты жайттар
    
36. 
    Тіл біліміндегі концептуалдық зерттеулер
    
37. 
    Мәтін лингвистикасындағы тема мен рема мәселесі
    
38. 
    Әлеуметтік лингвистиканың зерттеу нысандары мен мәселелері
    
39. 
    Көркем шығармадағы уақыт пен кеңістік мәселесі
    
40. 
    Лингвомәдениеттану пәнінің мақсаты мен міндеттері. Лингвомәдениеттану пәнінің зерттеу нысаны
    
41. 
    Фразеологизмдердің пайда болу, қалыптасуы, мағыналық, құрылымдық сипаты
    
42. 
    Лакуна –лингвомәдениеттану ғылымының негізгі зертеу нысаны
    
43. 
    Тілдің семантикалық жүйесіндегі эквиваленті жоқ лингвомәдени бірліктер (мифолегема, архетип, ырым-тыйымдар мен наным-сенімдер).
    
44. 
    Түркі тілдеріне тән ортақ символдық фразеологизмдер
    
45. 
    Қазақ тілінің тарихына қатысты орта ғасыр жазба мұраларының тілі
    
46. 
    Антропоөзектік бағыттағы зерттеулер
    
47. 
    Шумер жазуы, түрлері және оның таралу аймағы
    
48. 
    Шумер мәдениетінің қалыптасуы
    
49. 
    Мәтінді лингвистикалық талдаудың әдістері мен амалдары
    
50. 
    Мәтінді лингвистикалық талдаудың негізгі принциптері
    
51. 
    Концепт теориясы және концептің түрлері
    
52. 
    Ә.Диваев – қазақ фольклорын жинаушы
    
53. 
    М.Әуезовтің ауыз әдебиетіне қатысты зерттеу еңбектері
    
54. 
    М.Мағауин шығармаларындағы әлеуметтік мәселелердің көтерілуі
    
55. 
    Д..Исабеков шығармаларындағы экзистенциализмнің көрінуі
    
56. 
    А.Алтай шығармаларындағы жаңашылдық.
    
57. 
    Ислам өркениетінің қазақ әдебиетіне тигізген ықпалы
    
58. 
    О.Бөкей шығармаларындағы әлеуметтік, этно-фольклорлық символдардың қолданылуы
    
59. 
    Көркем шығармалардағы бүкпе мән, символдық астар
    
60. 
    Қазақ әдебиетін дәуірлеуге қатысты академик Қ.Жұмалиевтың көзқарасы
    
61. 
    Абайтану ілімінің қалыптасуы. Абайдың ақын-шәкірттері
    
62. 
    А.Байтұрсыновтың «Әдебиет танытқыш» (1926 ж.) деген еңбегінің қазақ әдебиеттану ғылымында алатын орны
    
63. 
    Қазіргі қазақ әңгімелерінің негізгі тақырыптары
    
64. 
    Әдебиеттану ғылымы, мақсат-міндеттері, салалары
    
65. 
    Бүгінгі қазақ әдебиеттану ғылымы: жетістіктері мен проблемалары
    
66. 
    Қазақ әдебиеттану ғылымының өзге ғылымдармен байланыс-сабақтастығы
    
67. 
    Қазіргі қазақ өлеңіндегі пішін, мазмұн тұрғысындағы жаңалықтар
    
68. 
    Қазақ әдебиеті тарихындағы әдеби бағыт, ағымдардың, әдеби мектептердің зерттелу жайы
    
69. 
    Көркем шарттылық тәсілі және реалистік әдебиет
    
70. 
    Қазақ әдебиеті тарихындағы әдеби бағыттар мен ағымдар, олардың арақатынасы
    
71. 
    Абай шығармашылығы арқылы қалыптасқан әдеби бағыт
    
72. 
    Қазақ әдебиетіндегі діни- ағартушылық, ағартушылық ағымдар
    
73. 
    XX ғасыр басындағы әлем әдебиетіндегі модернистік бағыт-ағымдар ерекшелігі
    
74. 
    Көркем шығармалар мазмұнындағы фольклорлық жанрлардың қызметі (миф, хикая,аңыз)
    
75. 
    Қазіргі прозадағы фольклоризм мәселесі.
    
76. 
    Тәуелсіздік алғаннан кейінгі жылдар шығармашылығындағы фольклорлық қолданыс.
    
77. 
    Қазақ әдебиетіндегі ақтаңдақ кезең келбеті және оның қазіргі тұрғыдан зерттелу сипаты
    
78. 
    Қазіргі қазақ прозасындағы мифологизм
    
79. 
    Ж.Аймауытовтың «Елес» әңгімесіндегі сюрреализм, жаңаша пайымдау
    
80. 
    Қазақ поэзиясының өткені, кешегісі, бүгіні және ертеңі туралы толғаныстар
    
81. 
    Әдеби сынның рөлі мен мәні
    
82. 
    Сал мен серілер поэзиясының өзіндік көркемдік ерекшеліктері
    
83. 
    Жыраулық поэзияның көркемдік ерекшеліктері
    
84. 
    М.Әуезовтің «Қорғансыздың күні» әңгімесіндегі этно-фольклорлық сарындар
    
85. 
    А.Алтайдың “Кентавр” әңгімесінің негізгі идеясы
    
86. 
    Ұлттық әдебиет және баспасөз
    
87. 
    Қорқыт ата жырларындағы мәңгілік өмір идеясының мәні
    
88. 
    Орта ғасыр әдебиеті. Махмұт Қашғари мен Жүсіп Баласағұнның еңбектері және олардың қазақ әдәбиетіне қатысы
    
89. 
    Академик С.Қирабаевтың қазақ совет әдебиетін зерттеген ғылыми еңбектері
    
90. 
    Абайтану ілімінің қалыптасуы. Абайдың ақын-шәкірттері
    
91. 
    Ұлттық идеяның ХХ ғасыр басындағы қазақ ақын-жазушылар шығармаларында көрініс табуы
    
92. 
    Алаш әдебиеттануы
    
93. 
    Қазақ өлеңтану ілімінің өзекті мәселелері
    
94. 
    Зар заман поэзиясының тууына себепкер болған тарихи-әлеуметтік жағдаяттар
    
95. 
    М.Мағауин шығармаларындағы фольклоризм.
    
96. 
    ХХ ғасыр басындағы шығармалардағы фольклордың қолданылуы
    
97. 
    ХХ ғасырдағы және қазіргі қазақ әдебиетіндегі модернистік ағымдарға тән суреттеу тәсілдері
    
98. 
    М.Жұмабаев поэзиясындағы фольклорлық сарындар
    
99. 
    1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілісіне байланысты туған поэзия
    
100. 
     Қазақ тілін оқыту әдістемесі: тарихы, даму кезеңдері
     
101. 
     Қазақ тілін оқытудың тарихы: пәні, мақсаты, міндеттері
     
102. 
     А.Байтұрсынұлының шығармашылығы және қазақ тілін оқыту әдістемесі
     
103. 
     Қ.Кемеңгерұлының шығармашылығы және қазақ тілін оқыту әдістемесі
     
104. 
     Репродуктивтік және конструктивтік білім түрлері
     
105. 
     Интербелсенді дәрістің түрлері
     
106. 
     Қазақ тілін оқытудың ұстанымдары
     
107. 
     Оқытудың кредиттік оқу жүйесі, оның тарихы мен өзіндік ерекшелігі
     
108. 
     Қ.Қ.Жұбановтың лингвистикалық мұралары
     
109. 
     Студенттің өздік жұмысын ұйымдастырудың (СӨЖ) ерекшеліктері
     
110. 
     ЖОО-да қазақ тілін оқыту әдістемесінің ерекшеліктері
     
111. 
     Студенттің кәсіби құзыреттілігін қалыптастыру жолдары
     
112. 
     Қазақ тілін жобалау технологиясы негізінде оқыту
     
113. 
     Қазақ тілін оқытудың тиімді әдіс-тәсілдері
     
114. 
     ЖОО-да студент білімін бағалау мәселесі
     
115. 
     Интербелсенді әдіс-тәсілдер
     
116. 
     Студенттің өздік жұмысын (СӨЖ/СОӨЖ) ұйымдастырудың жолдары
     
117. 
     Әдебиет сабақтарында мәтін бойынша жүргізілетін жұмыс түрлері.
     
118. 
     Т.Шонанұлының шығармашылығы және қазақ тілін оқыту әдістемесі
     
119. 
     Қазақ тілін оқытудың жаңа технологиялары
     
120. 
     Оқытушының басшылығымен орындалатын студенттің өздік жұмысы (ОСӨЖ) және оны ұйымдастыру
     
121. 
     Шығармашылық тарихты зерттеудің жолдары мен әдістері
     
122. 
     Зерттеу, ізденіс және шығармашылыққа негізделген өздік жұмыс түрлері.
     
123. 
     Қазақ әдебиетін оқытудың ұстанымдары
     
124. 
     Көркем шығарманы талдаудың әдіс-тәсілдері.
     
125. 
     Қазақ әдебиеті әдістемесі: тарихы, даму кезеңдері.
     
126. 
     Қазақ тілін оқыту әдістемесінің ұстанымдары
     
127. 
     Әдебиет сабағында жазба жұмыстарын (мазмұндама, шығарма, эссе, сценарий) жүргізудің жолдары.
     
128. 
     Әдебиет сабағында мәтінді талдауға байланысты жүргізілетін кіріспе жұмыстар.
     
129. 
     Ұжымдық оқыту технологиясының негіздері (қазақ тілі мен әдебиет сабақтарында жүргізілетін жұптық, топтық жұмыстар).
     
130. 
     Қазақ тілі мен әдебиетін дидактикалық ойындар арқылы оқыту технологиясы
     
131. 
     Қазіргі оқыту үдерісіндегі бағалау түрлері
     
132. 
     Мәтінді оқумен байланысты жүргізілетін тіл ұстарту жұмыстары.
     
133. 
     Қазіргі оқыту үдерісіндегі маманның кәсіби құзіреттілік қалыптастыру мәселесі
     
134. 
     Жоғары мектепте қазақ тілін оқытуға арналған оқулықтар. Оқулыққа қойылатын талаптар
     
135. 
     Эссе, оның түрлері, әдістемесі
     
136. 
     Ізгілендіре оқыту технологиясы, оның тілді оқытуда алатын рөлі
     
137. 
     Сабақ жоспары, оған қойылатын талаптар
     
138. 
     Зерттеу жұмысының ғылыми аппараты: құрылымдық жүйесі
     
139. 
     Қазіргі әдебиеттану ғылымындағы герменевтикалық, структуралистік және семиотикалық зерттеу тәсілдері.
     
140. 
     Ы.Алтынсариннің әдістемелік мұрасы
     
141. 
     ЖОО-да қазақ әдебиеті сабақтарында проблемалық оқытуды ұйымдастыру
     
142. 
     Іскерлік ойын арқылы оқыту технологиясы
     
143. 
     ЖОО-да қазақ әдебиеті сабақтарында модульдік технологияларды қолдану
     
144. 
     Қазақ әдебиеті сабақтарында жүргізілетін шығармашылық жұмыстар
     
145. 
     Қазақ әдебиеті сабақтарындағы кіріспе әңгімелердің қызметі
     
146. 
     ЖОО-да қазақ әдебиеті сабақтарында топтық жұмыстар технологиясын қолдану жолдары
     
147. 
     А.Байтұрсынұлының ұлттық педагогиканы дамытудағы рөлі
     
148. 
     Ж. Аймауытовтың әдістемелік құралдары
     
149. 
     М. Жұмабаевтың әдістемелік көзқарастары
     
150. 
     Сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясы
     

1. Айғабылов. А. Қазақ тілінің морфонологиясы. А., 1995.

2. Аманжолов. С. Қазақ әдеби тілі синтаксисінің қысқаша курсы. А.,1994.

3. Ағманов. Е. Қазақ тілінің тарихи синтаксисі.А.,1986.

4. Аханов. К. Грамматика теориясының негіздері. А.,1996.

5. Әміров. Р. Жай сөйлем синтаксисі. А.,1983.

6. Базарбаева. З. Қазақ тілінің интонациялық жүйесі. А.,1996.

7. Балақаев. М. Қазіргі қазақ тілі/ Сөз тіркесі мен жай сөйлем синтаксисі. А.,1992.

8. Сағындықұлы. Б. Қазақ тілі лексикасы дамуының этимологиялық негіздері. А.,1994.

9. Әбікенова Г. Т. Көркем шығармадағы мәтінтүзім мәселелері : оқу құралы. – Семей, 2010. – 155 б.

11. Шалабаев Б. Көркем проза тілі. – Алматы : Білім, 1994. – 124 б.

12. Байтұрсынов А. Ақ жол. – Алматы, 1991. – 460 б.

13. Смағұлова Г. Мәтін лингвистикасы. – Алматы : Қазақ университеті, 2002. – 111 б.

14. Қ.Жұбанов. Қазақ тілінің жоғарғы курсы. А.,1999.

15. Қ.Жұбанов. Қазақ тілі жөніндегі зерттеулер. А.,2010.

16. Қазақ грамматикасы. А.,2002.

17. Қосымова Г. Қазақ тілінің тарихы. А.,2007.

18. Есенова Қ. Ө. Қазіргі қазақ медия-мәтінінің прагматикасы (қазақ баспасөз мактериалдары негізінде): филол. ғыл. д-ры... дисс. автореф. – Алматы, 2007. – 49 б.

19. Манкеева Ж. Мәдени лексиканың ұлттық сипаты. – Алматы: Ғылым, 1997. – 272 б.

20. Қалиұлы Б. Тіл білімінің жаңа бағыттары: концепт, прагматика, дискурс, мәтін. – Алматы: Мемлекеттік тілді дамыту институты, 2012. – 158 б.

21. Хасанұлы Б. Ана тілі-ата мұра. Алматы, 2002.-269б.

22. Әбілқаев А., Бейсенбайқызы З. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Алматы., 2009, –276 б.

23. Оразбаева Ф.Ш., Рахметова Р.С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Алматы., 2006.–156 б.

24. Дәулетбекова Ж. Т. Тілдік білім нәтижесі – сөз мәдениеті.- Алматы: ҚБТУ, 2010.-240 б.

2. Кәріпжанова Г. Т. Көркем мәтінді лингвистикалық талдау : оқу құралы. – Павлодар: Кереку, 2009. – 112 б.

3. Қалиев Ғ. Қазақ тіл білімінің терминологиялық түсіндірме сөздігі. – Павлодар : Кереку, 2010. – 605 б.

4. Шалабай Б. Көркем проза тілін зерттеудің ғылыми теориялық негіздері: филол. ғыл. д-ры... дисс. – Алматы, 1999. – 340 б.

5. Сыздықова Р. Абайдың сөз өрнегі. – Алматы : Санат, 1995. – 208 б.

6.Ерназарова З. Сөйлеу тілі синтаксисінің прагмалингвистикалық аспектісі: филол. ғыл. д-ры... дисс. автореф. –Алматы, 2001. – 49 б.

7. Әзімжанова Г. Қазақ көркем проза мәтінінің прагматикалық әлеуеті: филол. ғыл. д-ры... дисс. автореф. – Алматы, 2007. – 49 б.

8. Әлкебаева Д. А. Қазақ тілінің прагмастилистикасы. – Алматы : Зият-Пресс, 2007. – 243 б.

12. Сүлейменова Ж.Қазақ тілін оқытудың кейбір мәселелері. – Алматы: Білім, 2001. –115

13. Ғаббасов С.Ғ. Халық педагогикасының негіздері. Алматы, 1995. 210 б.

14. Оразахынова Н.А. Сатылай кешенді таолдау технологиясының ғылыми әдістемелік негіздері. Монография. Алматы, Дайыр баспасы, 2007 – 289 бет.

15. Исабаев Ә. Қазақ тілін оқытудың дидактикалық негіздері. – Алматы: Қазақ университеті, 1993. –159 б.

16. Құрманова Н. Қазақ тілін дамыта оқыту технологиясы. Астана: 2007.–159 б.

17. Жахина Б.Б.Қазақ тілі сөзжасамы: оны тереңдете оқытудың ғылыми-әдістемелік негізі. Көкшетау, 2009. –249 б.

18. Бұзаубақова К.Ж. Жаңа педагогикалық технология. Алматы, 2004. –207 б.

19. Қисымова Ә.Қ., Нұрланов Е.Б. Оқыту технологиялары. Алматы, 2007.–191 б.

20. Қазақ тілі мен әдебиеті және инновация мәселелері. /Жинақ. Алматы, 2008. –389 б.

1. 
   Ахметов. З. Өлең сөздің теориясы. Алматы, Мектеп, 1973
   
2. 
   Байтұрсынов А. Шығармалары, Алматы, 1989
   
3. 
   Әдебиеттану. Терминдер сөздігі. Алматы, 1998, 2006
   
4. 
   Әуезов М. Әдебиет тарихы. – А., 1991.
   
5. 
   Қабдолов З. Сөз өнері. Алматы, Санат, 2002
   
6. 
   Мұхаметжанов Қ. Абай шығармашылығының текстологиясы хақында. Алматы, 1959
   
7. 
   Нұрғали Р. Әдебиет теориясы. Нұсқаулық.- Астана, Фолиант, 2003
   
8. 
   Мақпырұлы С. Адамтану өнері. Оқу құралы.-Алматы, Арыс, 2009
   
9. 
   Жарылғапов Ж. Қазақ прозасы: ағымдар мен әдістері. Қарағанды. 2009
   
10. 
    Убайдуллаева Г.Қазақ текстологиясы. Оқу бағдарламасы. Өскемен. 2009
    
11. 
    Введение в литературоведение. Колл.авторов. Изд. 3-е. Москва. 1980
    
12. 
    В.Е.Уализев. теория литературы. Москва, Высшая школа, 1999,2009
    
13. 
    С.А.Рейсер. Палеография и текстология.
    
14. 
    Жүсіпбаева Б.А. Художественная условность и формы еë воплощения. Алматы. 1993
    
15. 
    Қазақ әдебиетінің қысқаша тарихы. 1т. Алматы: Қазақ университеті, 2001
    
16. 
    Сүйіншәлиев Х. ХҮ-ХҮІІІ ғасырдағы қазақ әдебиеті. – А., 1989
    
17. 
    ХҮ-ХҮІІІ ғасырдағы қазақ поэзиясы. – А., 1987
    

1. 
   Ахметов З. Текстология жайында бірер сөз Кіт., З. АхметовАбайдың ақындық әлемі.- Алматы, 1995. 258-259 б.
   
2. 
   Әбдірахманов. Т. Жаңа ғасыр көгінде. – Алматы, 1969
   
3. 
   Әдебиеттану. Сөз өнерінің сырлары. – Алматы, Мектеп, 2003
   
4. 
   Әуезов М. Әдебиет тарихы. – Алматы, Ана тілі, 1991
   
5. 
   Кәкішев Т. XX ғасырдағы қазақ әдебиетінднгі ағымдар. Кіт.:
   
6. 
   Қалыжанұлы У. Қазақ әдебиетіндегі діни ағартушылыұ ағым. – Алматы, Білім, 1998
   
7. 
   Кәрібозұлы Б. Сырлы сөз сипаты – Алматы, Қазақ университеті, 1997
   
8. 
   Мәшһүр-Жүсіпов Қ. Өлең - сөздің патшасы. - Алматы, 1991
   
9. 
   Майтанов Б. Қазақ романы және психологиялық талдау. Алматы,1996
   
10. 
    Мақпырұлы С. «Ботагөз» романының тарихы. Кіт.., Қазына, Арыс, 2004
    
11. 
    Негимов С. Өлең өмірі. 1970
    
12. 
    Омарұлы Б. Зар заман поэзиясы. Алматы, 2004
    
13. 
    Пірәлиева Г. Ішкі монолог. Алматы,1994
    
14. 
    Серікқалиұлы З.Дүниетану даналығы. Алматы,1994
    
15. 
    Сыдықов Т. Қазақ тарихи романының көркемдік тіні.- Алматы, Ер-Дәулет, 1998
    
16. 
    Сыздықова Р. Тектология мәселелері. «Қазақ әдебиеті», 27.03.1964.
    
17. 
    Ұлттық әдебиеттану ғылымының көкейкесті мәселелері. Халықаралық конф. мат. Әдебиет және өнер институты. – Алмалы, 2001
    
18. 
    Көкейкесті әдебиеттану. VIII кітап. – Алматы, ЕҰУ 2008
    
19. 
    Ибраева А. Ғ.Мүсіреповтің «Оянған өлке», «Жат қолында» роман-дилогиясының шығармашылық тарихы. Алматы,Арыс, 2004
    
20. 
    Дмитриев В.А. Реализм и художественная условность. Москва, 1974
    
21. 
    Литературный процесс. Сб. Издательство МГУ, 1981