Бағдарламасының негізгі бөлімі және

  Оқу  бағдарламаларының  материалдарын  меңгерудегі  оқушылардың  типологиялық  және  дара 

психологиялық  ерекшеліктеріне талдау және конспектілеу.

 

Ұсынылатын әдебиеттер тізімі: 

1.  Камалова  С.Т.  сыныптв  оқушылардың  оқу  нәтижелерін  бағалау:  оқу  –әдістемелік  құрал.  –  Астана:  «Назарбаев 

Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, 2014.- 44бет. 

2.  Система  критериального  оценивания  учебных  достижений  учасщихся.  Методическое  пособие.  –  Астана.: 

Национальная академия образования им. И.Алтынсарина, 2013.- 80стр. 

3.  Айтпукешев  А.Т.,  Кусаинов  Г.М.,  Сагинов  К.М.  оценивание  результатов  обучения:  Метод.  пособие.  –Астана:  Центр 

педагогического мастерства, 2014.-108 стр. 

4. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов образования: учебное пособие для студентов вузов. –

М: Академия, 2009.-224стр. 

5.  Орта  білім  мазмұнын  Назарбаев  Зияткерлік  мектептері  тәжірибесі  негізінде  жаңарту.  Әдістемелік  құрал.  –  Астана: 

Ы.Алтынсарин атындағы ҰБА, 2014.- 43 бет.  

13. Тақырыбы:

 Жоғары сынып оқушыларының оқу пәндері бойынша оқу әрекетінің нәтижесін критериальді бағалау 

процедурасына қойылатын талаптар. 

Жоспары:  

1. Жоғары сынып оқушыларын  критериалды бағалау процедурасына қойылатын талаптар.  

2. 9-11 сынып оқушыларының оқу жетістіктерін бағалау процедурасының кезеңдеңдері. 

3. Өзін-өзі бағалау және оқушылардың өзара бағалауы.