Іздену-ұйымдастырушы
|
Балалар біз сендермен бүгін ашық оқу іс-әрекетін өтеміз,Оқу іс-әрекеттің тақырыбы: «Одежды»
Кане балалар өткен тақырыпты есімізге түсірейікші,біз кукла Катяның киімдерімен танысқамыз.Бір қайталап өтейік көйлек-платье, баскиім-шапка, сым-брюки.
Балалар өткен тақырыптан тақпақтар беріп едім , кәне кім айтады?
Жарасыңдар балалар.
Енді жаңа киімдермен танысамыз:юбка, тапочка, наски,комбенизон, пижама, кофта.
Ойын бұрышында төсекте кукла Катя ұйықтап жатыр балалар кәне ойатайықшы:
Қайырлы таң, Катя, тұрағой (Доброе утро,Катенька, просыпайся)
(Вот кукла проснулась и думают, что же ей надеть?)
Балалар кукла ұйқысынан тұрып не кисем деп ойланып отыр, бәріміз көмектесеміз бе? Бірінші балалар тапочка киеміз бе? әлде носки киеміз ба?
Что еще надо надет Катя?
Дұрыс айтасыңдар балалар.
Платье какое? (Платье красное с синими цветами, у платья длинные рукава, белый воротник, синие карман)
Таңқаларлық сәт:
Есікті тақылдатып Қонаққа Катяның мамасы келеді
Балалар Катя таңертеңгі асынан кейін прогулкаға шыққысы келеді екен. Далада ауа-райы қандай екен?
( на улице холодно.Как нужно одется) демек жылы киіну керек.
(Что нужно надет Кате?) Катяға не кию керек екен?
Аяғына колготки,ботинка кию керек екен.Балалар Катяны ол киімдерінің кейбір бөліктері толық аяқталмапты, кәне бәріміз столға жаймен барып киімдерінің аяқталмаған бөлігін бояп берейікші. Тұғырықта тұрған қылқаламды алып, ұшын суға салып,суреттегі бөліктің қандай түспен боялғанына назар аударып,сол түстегі бояуды қылқаламға жұқтырып, киімнің боялмаған бөлігін сызықтан шығармай бояймыз.
Жарайсыңдар балалар, енді бәріміз қолымызды сулы шүпірекке сүртеміз.
Катя бұл киімдердің суретін алып мамасымен бірге осы киімді дүкеннен сатып алады екен.
Сергіту сәті (физминутка):
Хомка-хомка-хомячок,
Полосатенький бочок.
Хомка раненько встает
Щеки моет,
Шейку трет.
Подметает хомка хатку
И выходит на зарядку.
Раз,два,три,четыре,пять
Хомка хочет сильным стать.
|
Балалар естерінде қалған киімдердің орысша атауын атады.
Попросил я как-то маму,
Чтоб пришила мне карманы
На рубашку и на брюки,
И на курточку три штуки.
Не ботинки я шнурую,
А шнурки я дрессирую,
Чтоб из рук не вырывались,
Надо мной не измывались
Хоть устали одеваться,
Но не будем возмущаться!
Что осталось - голова?
Вот и шапочка - раз, два!
Новые порвал штаны,
В этом нет моей вины,
Лез по дереву с утра,
Разодрала их кора!
Попрошу я - папу, маму
Чтоб купили мне пижаму.
В старой, целый год спала
Стала мне она, мала.
Балалар тәрбиешінің көмегімен Катяның носкиін, тапочкасын кигізеді.
Платье
Суық
Потеплее
Комбинезон
Балалар боялмаған бөліктерін бояды
Сергіту сәтін жасады
|
Катяның мамасы балалармен үш тілде амандасады және өзінің кім екенін таныстырады.Балаларға өзінің все знайка сөйлейтін ойыншығы арқылы «Ш» , «Ю» дыбыстарын таныстырып, дыбыстық ойын жүргізеді.
|
Рефлексивті- коррекциялаушы
|
Балалар Катяға біз не істеп көмектестік? Кім қай киімінің, қандай бөлігін бяпты? Бөліктерін орысша, қазақша айтқызамыз.
Ал балалар біз бүгін сендермен «Домино»ойынын ойнап үйренеміз. Домино бүгін біз сендермен өткен киімдердің суреттерінен тұрады екен.
Біз ол ойынды ойнау үшін беске дейін санаймыз. Жарайсңыдар балалар әр столға төрт баладан отырып, столдан бес карточка санап аламыз. Кезекпен ақ парақтың бетіне жабыстырылған суретті жалғастырамыз.Балалар сендерге ойын ұнады ма? Ұнаса тәрбиешілеріңмен қайталап ойнасаңдар болады.
Балалар осымен бүгінгі оқу іс-әрекетіміз аяқталды сау болыңдар (Досвидание дети)
|
Жылы киімдерін бояп көмектестік.
Балалар өздері бояған киімдерін және қандай бөлігін бояғанын айтып берді.
«Домино»ойынын ойнады.
Ұнады
Досвидание
|
|
«Балбөбек» балабақшасының орыс тілі маманы: Оспанова Жадыра Турысбековна
