1. Дифференциалды психометрика
2. Психодиагностикалық әдебиеттер мен әдістемелік материалдарға қойылатын талаптар.
3. Әдістемелерге қойылатын талаптар.
Мақсаты: Психодиагностиканың ғылыми-тоериялық негіздеріне қойылатын талаптар жөнінде түсінік беру. Әрбір психодиагностика әдістемесі психологиялық теорияға негізделеді. Психологиялық теория негізінсіз психодиагностика жұмысының нәтижесі дұрыс қорытынды бермейді. Адамдарды зерттеуде әрі зерттеу нәтижесін қорытындылауда интерпритациясы жасалады.Бұл үшін біліммен қатар әдістемені меңгерудегі іскерлік болуы тиіс. Сонымен қатар психодиагностика жүргізгенде жағдайды ескерген жөн және жеке ерекшеліктерін білу қажет, бұл үшін психодиагностиканы жүргізгенде міндетті түрде төмендегідей моральдық этиканың нормаларын сақтауы тиіс.
Адамның еркінен тыс психодиагностикалық зерттеуден аулақ болу қажет.
Психологиялық тест жүргізбестен бұрын адамдарға алдын ала ескерту қажет.
Әрбір адам өзіне жүргізілген зерттеудің нәтижесін білуге құқығы бар.
Психодиагностикалық зерттеудің қорытындысы түсінікті жағдайда зерттелушіге айтылады.
Әдістемелерге мынадай жалпы талаптар қойылады:
Әдістеменің ең алдымен мақсаты, пәні, қолдану аймағы құрылуы керек. Зерттеу пәні теориялық тұрғыда жазылуы керек. Әдістемені қолданудың аймағы айқын, яғни әлеуметтік ортада ма, қоғамдық тәжірибелік ортада ма екендігі, зерттелушілердің контингенті (жынысы, жасы, білімі, кәсіби дәрежесі) нақты көрсетілуі керек.
Әдістеменің жүру барысы психологиялық білімі жоқ лаборантқа түсінікті берілу үшін, комьютерге енгізу үшін алгоритм ретінде жазылу керек.
Өңдеген кезде статистикалық есептеу әдістерін қолдану қажет. Әдетте, қорытынды тестілеудің ұпайының негізгісі жазылады.
Егер тест белгілі бір мақсатпен адамның психикалық даму деңгейін анықтауға немесе қызметіне орналасуға бағытталған болса, қорытынды нәтижесін айтуға болады.
Сонымен психодиагностика психолог жұмысынан кәсіби түрде арнайы дайындықты қажет етеді, әрі бұл бағыт психолог қызметінде күрделі аймақты қамтиды.