Бекітемін №47 жоббм
жүктеу/скачать 36,33 Kb.
|
олданбалы курс 11
| Күтілетін нәтиже:
геометрия курсын оқып-үйренуде әр оқушы кеңістіктегі фигураларды бейнелей білу қабілеттерін арттырады, есеп шығарудағы негізгі алгоритмдерді, шығару жолының әртүрлі әдіс-тәсілдерін қолдана біледі; өзінің теориялық білімін практикамен ұшастыра біледі. «Стреометрия есептерін шешу» (математика пәнінен қолданбалы курс бағдарламасы, 11-сынып) Барлығы: 34сағ., аптасына-1рет
№47 жалпы орта білім беретін мектебі
Математика пәнінен факультатив курсының тақырыптық – күнтізбелік жоспары Тақырыбы: «Қызықты математика» Сынып: 5 «А» Мұғалім: Наурызғали Слушаш Мұхтарқызы Барлығы: 34 сағат аптасына 1 сағ. Оқулық: Оқу жоспарының вариативтік компаненті бойынша математика пәнінен курстар бағдарламаларының жинағы. Орал 2017 ж. 2017-2018 оқу жылы Қалалық эксперттік кеңестің шешімімен қала көлемінде таратуға ұсынылды. Хаттама №2, «26» желтоқсан 2014 жыл. Құрастырған: Тулеуова Н.Х., Ергалиева А.С., Есенгалиева Н.Б., Оразгалиева Г.М., Тулегенова М,Г. – №42 «Ақ ниет» гимназиясының математика пәні мұғалімдері Пікір жазғандар: Альсейтов А.Г. – «Альсейтов» білім беру орталығының директоры, математика пәнінің аға оқытушысы Адылгазина Г.С. – Орал қаласы, №42 «Ақ ниет» гимназиясының жоғары санатты математика пәні мұғалімі «Қызықты математика» (математика пәнінен факультативтік бағдарламасы, 5-сынып) Түсінік хат Оқушылардың ой-өрісін кеңейтіп, шығармашылық қабілеттерін дамытып, математикаға қызығушылығын арттыру мақсатында 5,6-сынып оқушыларына арналып құрылған қосымша курстың тақырыбы «5,6 сыныптарға арналған қызықты математика » деп аталады. Оқушылардың пәнге қызығушылығын арттырудың негізгі жолы қызықты тапсырмаларды пайдалану, ол тапсырмалар зерделілікке, қиялдауға, тапқырлыққа шапшаң есептеу қаблеттерін дамытуға тәрбиелейді. Мақсаты: Оқушылардың теориялық білімін нығайтып, өздігінен іздендіре отырып, шығармашылыққа жетелеу. Математикалық ой-өрісін, танымын кеңейту. Жалпы логикалық –ойлау мәдениетін дамыта отырып, оқушының математикаға деген қызығушылығын арттыру. Оқушылардың байқағыштық және қорытынды жасай алу қабілеттерін дамыту. Міндеттері: Математикалық білімге қызығушылығын арттыру. Өз бетімен жұмыс істеуге дағдыландыру. Математикалық ойлау, тапқырлық, білімдарлық қаблеттерін дамыту. Математиканың өмірмен байланысын көрсету. Пәнаралық байланыс: тарих Күтілетін нәтиже: Логикалық есептерді шығару; Тапқырлыққа, зеріктікке берілген есептерді шығара білу; Оқушыларды есепті талдап, шығару жолының жоспарын құрып, есепті шығарып қорытынды жасай алу керек; Ұжыммен, жеке жұмыс жасап үйренеді; Математикалық ой-өрісін, танымын кеңейтеді; Математикалық білімін толықтырады. Уақыт көлемі, сабақтың жиілігі: Сағат саны 34, аптасына 1 сағат Пәнаралық байланыс: алгебра, геометрия Сабақты өткізудің формалары: Математикалық ойындар, интеллектуалдық ойындар, практикалық сабақтар, ізденіс сабақтар. Оқушылардың танымдық іс-әрекеттерін ұйымдастыру формалары: жекелей, жұппен, топпен. Қорытындылау формасы: Сыныптан тыс іс-шара өткізу, шығармашылық сабақтар, «Жас математиктер» газетін шығару, тест өткізу, математикалық олимпиада өткізу. Оқушылардың математикалық даярлық деңгейлеріне қойылатын талаптар. Қызықты математика жөніндегі ғылыми, көпшілік кітаптардан мәліметтер , материалдар жинақтау; Теорияны меңгеріп, нәтижесін талдап ала білу; Оқушылар есепті талдап, шығару жолының жоспарын құрып, есепті шығарып қорытынды жасай алу керек; Жинақтаған материалдардан реферат жазып дағдылану, оқушы презентациясын жасау; Игерген білімдерін өмірде пайдалана білу керек; Оқушыға ұсынылатын әдебиеттер: Логикалық сұрақтар, есептер, ойындар мен құрастырмалар. Құрастырған Рамазан Омаров.-Алматы: «Өлке».2012ж. Логикалық сұрақтар. Қазақ-түрік лицейлерінің қабылдау емтиханына дайындыққа арналған. Рамазан Баяр. Алматы: Шың кітап 2011ж. Мұғалімге ұсынылатын әдебиеттер: Логикалық сұрақтар, есептер, ойындар мен құрастырмалар. Құрастырған Рамазан Омаров.-Алматы: «Өлке».2012ж. Я.И.Перельман. Жанды математика. Алматы «Мектеп» баспасы 1978ж. Тердікбай Күшай. Олимпиадалық математика және ой дамыту V-VIII.Оқу әдістемелік құрал.- Астана, 2012ж. Т.И.Қуанышқалиев. Негізгі мектепте олимпиада есептерін шығару арқылы оқушылардың математикалық қабілеттерін дамыту. Орал, 2008 ж. Логикалық сұрақтар. Қазақ-түрік лицейлерінің қабылдау қабылдау емтиханына дайындыққа арналған. Рамазан Баяр. Алматы: Шың кітап 2011ж. «Қызықты математика » 5-сынып пәнінің базалық мазмұны: І-бөлім. «Математикалық қызығушылығын арттыратын есептер» -11сағат Әзіл –есептер, есеп-жұмбақтар.Саны бар мақал- мәтелдер. Шырпымен жаттығулар.Ертедегі математикалық тарихи есептер. Ғажайып шаршы. Математикалық фокустар. Математикалық ребустар, санды басқатырғылар, шифрлаулар, құпия оқиғалар. ІІ-бөлім. «Логикалық ойлау қабілетін арттыратын есептер» -11 сағат Өткелдер. Өткелдермен өткендер.Орналастырулар.Таразы. Өлшеу. Сұйықтар.Өлшеуіш сызғышсыз.Теңдеу құрмай шығар.Лабиринт. Бір жүрген жерді қайталамай орындау. «Жас математиктер» газетін шығару. ІІІ-бөлім. «Ойлау қабілетін арттыратын ойындар» 4-сағат Тоғызқұмалақ ойынының шығу тарихы. Тоғызқұмалақ ойыны. Шахмат ойыны. ІV- бөлім. « Шығармашылық тапсырмалар» Күнделікті өмірдегі логика. Пиза есептері.Математикалық олимпиада Зейінді байқау (тест).Қорытындылау сабағы. Марапаттау. «Қызықты математика » 6-сынып пәнінің базалық мазмұны: Байырғы есептер .Сандарды орналастыру. Қатынастарға берілген есептер. Геометриялық бақылағыштық.Кеңістік кескіндері.Соңынан кері қарай шығаруға ыңғайлы есептер. Күнделікті өмірдегі логика. Пиза есептері.Бөлінгіштік белгілері мен қасиеттер. Евклид алгоритмі. Мүмкіндіктер есебі немесе Комбинаторика. Қосу ережесі. Қосу ережесін пайдалана отырып есептер шығару. Көбейту ережесі. Көбейту ережесін пайдалана отырып есептер шығару.Дирихле принципі. Математикалық олимпиада.Танграм ойыны.Судоку шешу.Қорытындылау сабағы. Математика пәнінен қосымша курс жоспары (34 сағат) 5 - сынып
жүктеу/скачать 36,33 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|