Еркіндік,өнер философиясы. Қоғам және мәдениет
|
|
|
|
|
|
Білу:еркіндік, ерік
эстетика,өнер, қазақ музыкасы мен мәдениеті және қоғам ұғымдарының
негізгі белгілері
Меңгеру: Қазіргі ақпараттық қоғамды философиялық талдау және қазіргі заманның жаһандық талаптарын зерделеп тауып анықтау, сонымен қатар, қазақ дәстүріндегі мақал-мәтелдерді дұрыс қолдану.
Дағды:философия тарихындағы мәдениеттанулық теорияларды қоғамда қолданудың дағдылары.
|
4.1Философия тарихындағы еркіндік ұғымы..
|
1
|
|
|
|
|
4.2 Ерік еркіндігі мәселесін зерделеу және түсіндіру.Музыкалық эстетиканың қалыптасуын қазіргі мәдениеттің маңызды құрамдас бөлігі ретінде қарастыру.
|
|
2
|
|
|
|
4.3Еркіндік пен шығармашылық – адамның мәдениетте шын мәнінде өмір сүруінің тәсілі. Абайдың «толық адам» концепциясы.Алаш қайраткерлерінің философиясындағы еркіндік және тәуелсіздік идеялары.
|
|
|
|
4
|
|
4.4Эстетика пәні философиялық білім саласы ретінде.
|
|
|
|
|
3
|
4.5Өнер – мәдениет феномені, оның тұлғалық және және әлеуметтік қызметтері.
|
1
|
|
-
|
|
|
4.6 ХХІ ғасырдағы Қазақстан қоғамдық санасының жаңғыруының мәні.Қазіргі ақпараттық қоғамды философиялы қ талдау және қазіргі заманның жаһандық талаптарын зерделеу
|
|
2
|
|
|
|
4.7 Қазақ дәстүрлі музыкасының ерекшеліктері.
|
|
|
|
4
|
|
4.8Философия тарихындағы қоғам мәселесі
|
|
|
|
|
3
|
4.9 Қоғам философиялық ұғым ретінде.«Қоғамдық сана» ұғымы. Қоғамдық сананың түрлері. Қоғамның типтері.
|
|
4
|
-
|
|
|
4.10 Философия тарихындағы мәдениеттанулық теориялар
|
|
|
|
2
|
|
4.11Мәдениет – қоғам болмысының формасы.
|
|
|
|
|
4
|
5
|
Тарих жәнедін философиясы. «Мәңгілік Ел» және «Рухани жаңғыру» – жаңа Қазақстан философиясы
|
|
|
|
|
|
Білу:философия ұғымымен тарих, дін, мәңгілік ел және рухани жаңғыру, ұлы дала категорияларын және негізгі белгілері
Меңгеру: тарихты, дінді философиялық пәні ретінде пайымдау және Қазіргі Қазақстандағы жаңғыру үдерісі: әлеуметтік-саяси, экономикалық, мәдени қырлары. Қоғамдық сананы жаңартудың негізгі
бағыттарының мағынасын дұрыс анықтау
Дағды: дін мен өнер және мәдениет пен тарих ұғымдарын ажырату, сонымен қатар, әлемді философиялық ойлау арқылы жұмыс істеу дағдысының болуы, қоршаған ортаның құрылымына дұрыс талдау жасай алу
|
5.1 Тарихты философиялық пайымдау пәні ретінде талдау және дін мәселесі.
|
1
|
|
|
|
|
5.2 Қазақ философиясындағы тарихи даму мәселелерін талдау. Қазіргі Қазақстан қоғамындағы жаңару үдерістерініңмәні мен ерекшелігі.
|
|
2
|
-
|
|
|
5.3 философия тарихындағы тарих және дін мәселесі
|
|
|
|
4
|
|
5.4Дін және философиялық білім.
|
|
|
|
|
3
|
5.5 Қазіргі Қазақстандағы жаңғыру үдерісі: әлеуметтік-саяси, экономикалық, мәдени қырлары. Қоғамдық сананы жаңартудың негізгі
бағыттары.
|
1
|
|
|
|
|
5.6 Қазіргі ақпараттық қоғамды философиялық талдау және қазіргі заманның жаһандық талаптарын зерделеу. «Мәңгілік Ел» идеясы мен «Рухани жаңғыру» жобасы – Қазақстанның тарихи дамуының жаңа
векторлары.
|
|
2
|
-
|
|
|
5.7 Кеңістік-уақыттықконтинуумдағы «Мәңгілік Ел» және «Ұлы Дала» категориялары.
|
|
|
|
4
|
|
5.8 «Мәңгілік ел» идеясы. Н.А.Назарбаевтың«Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» бағдарламалық мақаласы және «Рухани жаңғыру» жобасы – ХХІ ғасырдағы Қазақстан дамуы
болашағын айқындайтын маңызды құжат.
|
|
|
|
|
3
|
5.9 Қазіргі заман мәдениеттегі дін философиясы. Дін және өнер.Еуразияшылдықтың әлеуметтік-мәдени, идеологиялық және геосаяси негіздері.Еуразияшылдық және Қазақстан дамуы.
|
|
4
|
-
|
|
|
5.10 XXI ғасырда ұлттық сана-сезімді қалыптастыру мәселесі.
|
|
|
|
2
|
|
5.11 «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық және патриоттық идеясының ұйыстырушы құндылығы. Қазақстанның қоғамдық санасын жаңғыртудың негізгі
бағыттары.
|
|
|
|
|
4
|
Қорытынды
|
10
|
40
|
-
|
50
|
50
|
Барлығы: 150 сағат
|
Құзыреттер.
Пәнді меңгеру нәтижесінде студент келесі құзіреттерді игеріп көрсетеді:
білу және түсіну: қазіргі философиялық ойлау жүйесіндегі философия ұғымдары мен тарауларын, өмірлік философиялық мағынасының құрылымын және философияның ғылым ретіндегі мәселелерін;
білім мен түсінікті қолдану: ауызша және жазбаша пікір білдіруде философиялық және тілдік нормаларды ұстану, өмірде әртүрлі көркем құралдарды қолдану;
пайымдауларды қалыптастыру: бұл өмірдегі өз орнын табу және өміріндегі теріс қателерді жою, үйренген өмірлік құбылыстардың және қоғамдағы қажетті үлгілерін таңдай алу;
коммуникативті қабілеттер: қоршаған ортаның философиялық мағынасын тұжырымдау, оның өмірде қолданылуының үлгілерін көрсету, үйренген өмірлік құбылыстарды топтастыру – айшықтау құралдарын көркем және поэтикалық жанрда табу, сонымен қатар болмыс, материя, сана мен бейсананы, диалектика, метафизика және тағы басқа философиялық ұғымдарды табу.
білім беру дағдылары мен оқу қабілеттері: философия пәнінің ерекшеліктерін және оның ғылымдық құрылымын , мағынасын талдау дағдыларын машықтандыру, сонымен бірге философия пәнінің жүйелік және өмірлік аспектіде сараптай алуды қалыптастыру.
6.2. Лекция сабақтарының күнтізбелік -тақырыптық жоспары
№
|
Лекция тақырыптары
|
Лекцияны өткізу формасы
|
ОТҚ,
оқыту әдістері
|
Ұсынылған әдебиет
|
Өткізу мерзімдері
|
1 Рейтинг
|
1
|
Кіріспе. Философия және дүниетаным.
|
Кіріспе лекция
|
Кіріспе лекция
|
1,3, 4, 5, 8, 9, 10
|
1 -2 апта
|
2
|
Философияның тарихындағы сана, рух және тіл
|
Лекция-презентация
|
Лекция тақырыбына презентация
|
1, 3, 4, 8, 16,20
|
3 апта
|
3
|
Онтология – болмыс туралы ілім.
|
Лекция-шолу
|
Эл.оқулық – Әдеб.№28
|
1, 2, 3, 4, 16,
|
4 апта
|
4
|
Таным философиялық мәселе ретінде.
|
Лекция -пікір алмасу
|
ТақырыпбойыншаслайдттарЭл.оқулық – Әдеб.№28
|
1, 2, 4, 5,
18,
|
5 апта
|
5
|
Философия тарихындағы адам мәселесі.
|
Лекция-ақпарат
|
Лекция тақырыбына презентация
|
1, 2, 4, 9, 10, 11, 14
|
7 апта
|
Рейтинг 2
|
6
|
Этика және құндылықтар философиясы
|
Лекция-ақпарат
|
Тақырыпбойыншаслайдттар
|
1, 2, 5, 9, 10, 11,
|
8 апта
|
7
|
Философия тарихындағы еркіндік ұғымы..
|
Лекция-ақпарат
|
Үлгілер-презентациялар
|
1, 2, 3, 4, 5,
|
10 апта
|
8
|
. Өнер – мәдениет феномені, оның тұлғалық және және әлеуметтік қызметтері.
|
Лекция - презентация
|
Лекция тақырыбына презентация
|
1, 2, 4, 5, 9, 16
|
11 апта
|
9
|
Тарихты философиялық пайымдау пәні ретінде талдау және дін мәселесі.
|
Лекция-ақпарат
|
Үлгілер-презентациялар
|
1, 2, 4, 5, 16
|
13 апта
|
10
|
Қазіргі Қазақстандағы жаңғыру үдерісі: әлеуметтік-саяси, экономикалық, мәдени қырлары. Қоғамдық сананы жаңартудың негізгі
бағыттары.
|
Лекция - презентация
|
Лекция тақырыбына презентация
|
1, 2, 4, 5, 9, 16
|
14-15 апта
|
6.3. Практикалық (семинар) сабақтарының күнтізбелік -тақырыптық жоспары
№
|
Практикалық (семинар) сабақтар тақырыбы
|
№ тапсырмалар, рефераттар, жаттығулар және әдебиеттер, әдістемелікдерек көздері
|
Сабақты өткізу түрі
|
Бақылау түрі
|
Өткізу мерзімдері
|
1 Рейтинг
|
1
|
Философияның пәні, қызметтері мен міндеттері.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 1
Әдеб. № 1, б.33-34
Әдеб. № 2, тапс.53 -55 (Тапс.53-55)
Эл.оқулық - Әдеб. № 28
|
Теориялық сұрақтарға жауап.
|
Ауызшажауаптардыбағалау
|
1 апта
|
2
|
Дүниетанымның түрлері мен негізгі бөлімдері.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 2
Әдеб. № 1, б. 32, жатт.5
Әдеб. № 1, б.98-100, жатт.43
Эл.оқулық - Әдеб. № 28
|
Сөздікпен жұмыс, әртүрлі сөздіктер типтеріндегі сөздік мақалалармен жұмыс
|
Сөздік мақалалардағы сөздердің мағыналарының дұрыс анықталуын тексеру
|
1 апта
|
3
|
Сана және бей сана: философиялы қ концепцияларды салыстырмалы талдау.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 3
Әдеб. № 1 б.50-52
Әдеб. № 4 б.8 – (жатт.1-2)
Эл.оқулық - Әдеб. № 28
Әдеб. № 16 б. 16-18 (Тапсырма 1-5)
|
Бақылау
Сөйлеужаттығулар
|
Ауызша және жазбаша тапсырмаларды тексеру
|
2 апта
|
4
|
Тіл мен ойлаудың арақатынасын бағалау. Латын графикасына көшу және қазақ тілінің дамуы.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 4
Әдеб. № 1 б.70-72, 74 -76,
(жатт.29-30)
Әдеб. № 4, б. 8-9, жатт.1-4
Әдеб. № 20; Әдеб. № 21
|
Жаттығуларды орындау және оларды тексеру
|
Сөздік диктант
|
2 апта
|
5
|
Сана фактілері. Антропосоциогенез.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 5
Эл.оқулық - Әдеб. № 28
Әдеб. № 1, б.30-31, жатт.4
|
Сөздің лексикалық талдануы, талдау сызбасын жасау.
|
Ауызша және жазбаша тапсырмаларды тексеру
|
3 апта
|
6
|
Сана феномендері.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ№ 5
Әдеб. № 4 жат.1,2, б.8-9
|
Бақылау жаттығулары
|
Жаттығуларды тексеру
|
3 апта
|
7
|
Сананың қалыптасуын анықтайтын факторлар.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 7
Әдеб. № 2, б.. 125-142, тапс.84
|
Миға шабуыл
|
Сабақтың тақырыбы бойынша глоссарий жасау
|
3 апта
|
8
|
. Сананың шығу тегі мен мәні: негізгі концепциялар.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 8 Әдеб. № 2, б.. 125-142, тапс.86
Әдеб. № 1, 121-122, 127-129
|
Хабарлама жасау
|
Хабарламаларды тыңдау
|
3 апта
|
9
|
.Болмыстың ұғымы және түрлері.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 9
Әдеб. №1 , б. 70-72, жатт.27-28
|
Кеспе қағаздармен жаппай жұмыс
|
Жұмыстарды тексеру
|
4 апта
|
10
|
. Материя ұғымы және оның түрлері.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 10
Әдеб. №1 , б.76-79, жатт.29-30
|
Хабарлама жасау
|
Хабарламаларды тыңдау
|
4 апта
|
11
|
Таным объектісі мен субъектісі.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 11
Әдеб. № 1, б.126-127
Әдеб. № 28 – Электрондық оқулық
|
Топтармен жұмыс
|
Жұмыстарды тексеру
|
5 апта
|
12
|
Сезімдік және рационалдық таным.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 12
Әдеб. № 1, б.126-127
Әдеб. № 28 – Электрондық оқулық
|
Дидактикалық ойындар
|
Жұмыстарды тексеру
|
5 апта
|
13
|
Сциентизм және антисциентизм.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 13
Әдеб. № 1 , б.76-80, жатт.31-33
|
Синонимдер сөздіктерімен жұмыс және сөздіктерде сөздер мағынасын анықтау, жаттығулар орындау
|
Жұмыстарды және жаттығуларды тексеру
|
6 апта
|
14
|
Ғылым және техника.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 14
Әдеб. № 1 , б.76-80, жатт.33-35
Әдеб. № 4, б. 20-30, жатт.22-26
|
Антонимдер сөздіктерімен жұмыс және сөздіктерде сөздер мағынасын анықтау
|
Сөйлеужаттығулар
|
6 апта
|
15
|
Таным философиялық мәселе ретінде
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 15 Әдеб. № 1 , б.76-80, жатт.36 Әдеб. № 4, б. 20-30, жатт.29-31
|
Кеспе қағаздармен жаппай жұмыс
|
Сөйлеужаттығулар
|
6 апта
|
16
|
Ғылымдағы әдіс мәселесі.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 16
Әдеб. № 1, 89-98, жатт. 40-42
Әдеб. № 4, б. 30-32, жатт.34-42
|
Шығармашылық жұмыстар
|
Сөйлеужаттығулар
|
6 апта
|
17
|
. Қазіргі философиядағы адам мәселесін талдау тәжірибесі.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 17
Әдеб. № 1, б. 113-114
|
Теориялық сұрақтарға жауаптар
|
Тест тапсырмалары
|
7 апта
|
18
|
Күнделікті тәжірибеде өмір мәнін іздеудің маңызды қырлары: философиялық талдау.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 18
Әдеб. № 1, б. 114-115
|
Сөйлеужаттығулары
|
Жаттығуларды тексеру
|
7 апта
|
19
|
Этикалық дилеммалар: жағдаяттық талдау.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 19
Әдеб. № 1, б. 115 – 118
Әдеб. № 4, б.33-42, жатт.43-47
|
Теориялық сұрақтарға жауаптар
|
Ауызшажауаптардыбағалау
|
8 апта
|
20
|
Қазақ философиясының экзистенциалдық сипаты.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 20
Әдеб. № 1, б.118-121, жатт.45-46
|
Кеспе қағаздармен жаппай жұмыс
|
Жұмыстарды тексеру
|
8 апта
|
2 Рейтинг
|
21
|
Философия іліміндегі құндылықтар
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 21
Әдеб. № 1, б.121-124
|
Оқу әдебиетімен жұмыс
|
Жұмыстарды тексеру
|
9 апта
|
22
|
Фәлсафа дәстүріндегі этикалық өлшем.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 22
Әдеб. № 1, б.121-124
|
Кіші топтарда жұмыс
|
Презентация
|
9 апта
|
23
|
Адамгершілік ережелері және құқық ережелері.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 23
Әдеб. № 1, б.127-129, жатт.48
|
Мысалдар келтіру
|
Жұмыстарды тексеру
|
9 апта
|
24
|
Адам, индивид, индивидуалдылық, тұлға.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 24
|
Кіші топтарда жұмыс
|
Презентация
|
9 апта
|
25
|
Ерік еркіндігі мәселесін зерделеу және түсіндіру.
|
Әдеб. № 6
Әдеб. № 1, б.134-139,
жатт. 51
Әдеб. № 4, б.42-49, жатт.61-64
|
Оқу әдебиетімен жұмыс
|
Презентация
|
10 апта
|
26
|
Музыкалық эстетиканың қалыптасуын қазіргі мәдениеттің маңызды құрамдас бөлігі ретінде қарастыру.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 26
Әдеб. № 1, б.144-148, жатт.53
Әдеб. № 16, б.57-63, тапсырмалар 1-5
|
Топтар бойынша жұмыс
|
Жұмыстарды тексеру
|
10 апта
|
27
|
ХХІ ғасырдағы Қазақстан қоғамдық санасының жаңғыруының мәні.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 27
Әдеб. № 1, б.148-150, жатт.54
Әдеб. №4, б. 61-63,жатт.85-88
|
Ми шабуылы
|
Глоссарий
|
11 апта
|
28
|
Қазіргі ақпараттық қоғамды философиялы қ талдау және қазіргі заманның жаһандық талаптарын зерделеу
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақ № 28
Әдеб. № 1, тарау III, б. 71-180.
Әдеб. № 2, б.74-91, тапс.37, 46-48
Әдеб. № 6, б.5- 27, практикалық сабақтар 1-5.
|
Оқу әдебиетімен жұмыс
|
Презентация
|
11 апта
|
29
|
Қоғам философиялық ұғым ретінде
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақтар № 29
Әдеб. № 1, тарауIII, б.15-65
Әдеб. № 4, б.63-72, тапс. 89-96
|
Оқу әдебиетімен жұмыс
|
презентация
|
12 апта
|
30
|
«Қоғамдық сана» ұғымы
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақтар № 30
Әдеб. № 1, тарауIII, б.15-65
Әдеб. № 4, б.63-72, тапс. 97-101
|
Мысалдар келтіру
|
Жұмыстарды тексеру
|
12 апта
|
31
|
Қоғамдық сананың түрлері.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақтар № 31
Әдеб. № 2, тарау.7, б.155-163
Әдеб. № 1, б.176-179, жатт.60
|
Оқу әдебиетімен жұмыс
|
конспект
|
12 апта
|
32
|
Қоғамның типтері.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақтар № 32
Әдеб. № 2, тарау.7, б.155-163
Әдеб. № 1, б.176-179.
Әдеб. № 27
|
Мысалдар келтіру
|
Жұмыстарды тексеру
|
12 апта
|
33
|
Қазақ философиясындағы тарихи даму мәселелерін талдау.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақтар № 33
Әдеб. № 1, б. 176-179.
б
Әдеб. № 26
|
Шығармашылық тапсырмалар
|
презентация
|
13 апта
|
34
|
Қазіргі Қазақстан қоғамындағы жаңару үдерістерінің мәні мен ерекшелігі.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақтар № 34
Әдеб. № 28 – электрондық оқулық
Әдеб. № 16, б. 27-34, тапс.8-9
|
Ми шабуылы
|
Глоссарий
|
13 апта
|
35
|
Қазіргі ақпараттық қоғамды философиялы қ талдау және қазіргі заманның жаһандық талаптарын зерделеу.
|
Әдеб. № 6
Практикалық сабақтар № 35
Әдеб. № 1 - § 77 - § 94, б. 179-233.
|
Достарыңызбен бөлісу: |