Бекітемін: Оқу тәрбие ісі жөніндегі орынбасары: А. Молдабаева Күні: 29/01/2016 жыл

жүктеу/скачать 15,6 Kb.

Дата	10.10.2020
өлшемі	15,6 Kb.
	#64324

Бекітемін:

Оқу тәрбие ісі жөніндегі орынбасары: А.Молдабаева Күні: 29/01/2016 жыл

Сынып	7 «А»
Пәні :	Қазақ әдебиеті
Тақырыбы:	САятшы Ораз әңгімесі
Негізгі түйінді идея	Әңгіме мазмұнымен танысу
Оқу мақсаттаты	Барлық оқушылар: Оқушылардың барлығы әңгіме мазұнымен танысады. Оқушылардың басым көпшілігі: Оқушылардың 80 пайызы 20 минуттың ішінде әңгіменің мазұнын игереді. Жекелеген оқушылар: 20 пайыз оқушы 20 минут уақыт ішінде тақырыпты меңгереді, берілген тапсырмаларды қатесіз орындайды.
Тілдік мақсат	Айтылым дағдысы арқылы әңгіме туралы мәліметке мысал келтіріп,сөйлей алады.
Табыс критерийлері
Барлық оқушылар	Көпшілік оқушылар	Жекелеген оқушылар
Оқушылардың барлығы әңгіме мазмұнымен танысады.	Оқушылардың 80 пайызы 20 минуттың ішінде әңгіме кейіпкерін ,сипаттай алады.	20 пайыз оқушы 20 минут уақыт ішінде тақырыпты меңгереді, берілген тапсырмаларды қатесіз орындайды.

Кезеңдер	Уақыт	Мұғалім не істейді?	Оқушылар не істейді?	Бағалау	Ресурстар
Кіріспе	5 мин	1.Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін мұғалім оқушылармен амандасады, сергіту сәтін жасайды 2. Топтастыру	Оқушылар Естелік суреті арқылы сергіту сәтін жасайды.Термин сөздермен топқа бөлінеді.		Интербелсенді тақта.
Алдыңғы оқу	5 мин		3топтан 3 оқушы шығады топтын қолдауымен термин сөздерді табу.	«Ең үздік»	Интербелсенді тақта.
Ой қозғау	5мин	Топтарға суреттер таратып болжам жасау.	Суреттерге қарап болжам жасайды және тақырыпты ашады.	Формативті бағалау.	Үлестірме қағаз
Іс-әрекет	25мин	Жаңа сабақ Топтық тергеу әдісі бойынша оқып,спикер талдайды. 1 Баяндамашы-мәтінді мазмұндап айтады. 2 Сұрақ қоюшы-мәтінге байланысты сұрақ қояды. 3 Сілтеме табушы-мәтіннің ішіндегі термин және түйін сөздерді табады. 4Дәнекерлеуші-оқып отырған мәтінді өмірмен байланыстырады. 5Бейнелеуші,суретші-осы тақырып аясында сызбалар дайындайды.	1.Топта мәтінді түсінуі үшін жұптық, топтық талқылау жасайды	Топтар өзара бір-бірін бағалайды. «Екі жұлдыз,бір ұсыныс» Формативті бағалау. Kahoot.it ойыны арқылы өзара бағалау.	Оқулық, постер, интер. тақта, слайдтар, бағалау парағы, үлестірме қағаздар

Рефлексия	5 мин	«БЛОБ ағашы»	Бүгінгі сабақ қа өздерін бағалап ойларын айтып, кері байланыс береді.		Үлестірме қағаздар.

Сабақтан кейін ойланатын сұрақтар
Не сәтті болды?
Не сәтті болмады?
Нені жақсартуға болады?
Мен өз дағдыларымда нені дамыта алдым? Нені өзгертуге болады?

Каталог: uploads -> doc -> 0087
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0087 -> Сабақтың тақырыбы Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
0087 -> Сабақтың тақырыбы: А. Байтұрсынұлы. «Аққу, Шортан һәм Шаян»

жүктеу/скачать 15,6 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

Басты бет