Л.С.Выготскийдің дефектология ғылымына қосқан үлесі.
Дефектология ғылым ретінде дефектологияның ғылым мен практика ретінде дамуына өлшеусіз үлес қосқан көрнекті орыс психологы және дефектологы Лев Семенович Выготскийдің есімімен тығыз байланысты. Л.С.Выготский қазіргі дефектология ғылымының негізін қалаушы болып саналады. Отандық дефектология ғылымында Выготский тек балалар (даму) психологиясының мәселелерін зерттейтін теоретик ретінде ғана емес, сонымен бірге ерекше маңызды, осы санаттағы балалардың психикалық дамымауы саласындағы тәжірибеші ретінде із қалдырды. 1929 жылы Л.С.Выготский анормальды балаларды оқыту және тәрбиелеу мәселелерімен айналысып, аномальды балалық шақ психологиясының зертханасын ұйымдастырды, ол кейінірек эксперименталды дефектологиялық институтқа (ЭДИ) айналды. Ол көптеген жылдар бойы EDI-ді басқарды және осы бағыттағы зерттеулерде бірқатар ғалымдардың ғылыми кеңесшісі болды. Оның ғылыми қызығушылықтарының саласы тәжірибенің ерекше бағытына айналуда - әр түрлі психикалық және физикалық ақаулардан зардап шегетін балалармен жұмыс. Ол айналысқан негізгі мәселелердің бірі - қалыпты және аномальды балалардың даму заңдылықтары проблемасы. Ол жүйелі түрде балаларға кеңес беріп, сол жерде көшбасшылық рөл атқарды. Оның консультацияларына әртүрлі ақыл-ой кемістігі бар жүздеген балалар қатысты [5]. Л.С.Выготский өзінің эксперименттері негізінде келесі қорытындыға келді: «Баланың жеке басын қалыптастыруда әлеуметтік жағдайлар маңызды рөл атқарады». Выготский белгілі бір ауытқудың әр жағдайын талдауды кейбір жалпы проблемалардың нақты көрінісі ретінде қарастырды.
