Билет №1 Дефектологияның ғылымдар жүйесінде алатын орны

Вернике аймағы зақымдалған, адам бәрін естиді, бірақ сөздердің мазмұны түсінбейді, олар ондағы ассоциацияларды тудырмайды; оның ана тілі оған жат болып көрінеді. Адам сенсорлық афазияға байланысты сөйлеу дыбыстарын ажырата және ажырата алмайды.

Сөйлеу грамматикалық тұрғыдан дұрыс болып қала алады, бірақ көптеген аллегорияларды, неологизмдерді («жаргон афазиясы»), қызметші сөздерді (жалғаулықтар мен предлогтар) қамтиды. Мәлімдемелер ауызша, бірақ ақпаратсыз, сөздер кездейсоқ ретпен берілген сияқты. Қимылдар мен мимика тұжырымдардың мағынасын беруге көмектеспейді. Науқас оның сөйлеу қабілеті нашарлағанын түсінбейді, егер олар оны түсінбесе, тітіркенеді.

Науқас қарапайым сұрақтарды түсінбейді (мысалы, «сіздің атыңыз кім?»). { {1}}

Бас пен діңнің бұлшықеттеріне бағытталған командаларды түсіну («жақын көз», «отыр», «бұрыл») - бұл функция сенсорлық кортикальды афазияны есту қабілетінің төмендеуінен ажыратуға көмектеседі, психикалық ауру немесе симуляция.

Жазбаша сөйлеу қабілеті бұзылған.

Сенсорлы кортикальды афазия қатты қозу мен параноидтық күймен бірге жүруі мүмкін.

{{ 1}} Осылайша, сенсорлық кортикальды афазия экспрессивті бұзылуларды да, әсер ететін бұзылыстарды да қамтиды, сондықтан, қатаң түрде, «сенсорлық» немесе «рецептивті» болып табылады. Қайталау, ат қою, оқу және жазу да бұзылған.

Айтылым грамматикасының бұзылуы (аграмматизм): пациент грамматикалық мағыналы предлогтарды қолдануда қиналады Кейде ол шатастырып алады, сөйлеу стереотиптерінің инерциясы салдарынан оған бір сөзден немесе буыннан екінші сөзге ауысу қиынға соғады.

Аномия: пациент қажетті сөздерді іздеу қиынға соғады , ол оларды синонимдермен алмастыруға тырысады, айтылған сөздің мағынасын сақтауға тырысады, бұл тілге байланысты және сөйлеудің жалпы баяулауына әкеледі [1]

Артикуляция қиындықтары: дыбыстар дұрыс емес тәртіпте орналасқан.