Әдебиеттер: 2,6,7,10,11,12, 32,36,35. Семинар № 7 . Тақырыбы: Жаңа замандағы Қазақстан тарихы деректеріндегі іс жүргізу деректері (ХҮІІІ-ХХғғ. басы
Мақсаты:Жаңа замандағы Қазақстан тарихы деректеріндегі іс жүргізу деректері (ХҮІІІ-ХХғғ. басы ) тақырыбын деректік негізде талдау.
Практикалық сабақ мазмұны: 1. XYIII-XX ғ. басындағы іс-қағаздық құжаттардың пайда болуы және дамуы. 2. Оларды құрастырудың және тіркеудің ерекшеліктері. 3. Іс-қағаздық құжаттарды деректанулық талдаудың жалпы принциптері және қүжаттарды сыныптау. 4. Іс-қағаздық құжаттарды талдаудың кешенді методы.
Әдістемелік нұсқау:Дөңгелек үстел. «Кішігірім топтар» әдісі.
Студенттер семинар сұрақтарына өздерінің алдын-ала даярлаған материалдары негізінде мәселелерді жан-жақты талдауға қатысады.
Өткізу формасы:үлкентоптық жұмыс.
Бағалау критерийлері: 90-100 балл алу үшін: тақырып бойынша өз ойларын дөңгелек үстелде ашық айтып, әр идеясына нақты дәлелдер келтіре алған жағдайда;
70-89 балл алу үшін: тақырып бойынша өз ойларын дөңгелек үстелде ашық айтып, кейбір мәселелер бойынша ғана дәлелдерін келтірген жағдайда;
50-69 балл алу үшін: тақырып бойынша өз ойларын дөңгелек үстелде ашық айтқан жағдайда.
Әдебиеттер: 2,6,7,10,11,12, 32,36,35. Семинар № 8 Тақырыбы: Жаңа дәуірдегі Қазақстанның тарихы бойынша заң деректері (ХҮІІІ-ХХғғ. басы
Мақсаты:Жаңа дәуірдегі Қазақстанның тарихы бойынша заң деректері (ХҮІІІ-ХХғғ. басы)
талдау жасау.
Практикалық сабақ мазмұны:1. Заң актілерінің тарихи дерек ретіндегі маңызы, орны, ерекшелігі. 2. Заң актілерін дерек көзі ретінде зерттеу методтары. 3. ХҮІІ-ХХ ғасырлардағы Қазақстан тарихы бойынша заң құжаттары. 4. Заң құжаттарының түрлері.
Әдістемелік нұсқау: Галеряға саяхат.
Студенттер бір проблеманы әртүрлі жолдармен талдайды және өз жұмыстарының қорытындысы ретінде не диаграмма не кесте сызады;
Нәтижелер тақтаға қыстырылады;
Оқытушы белгі кезегімен жылжып тақтадағы барлық нәтижелерді оқып талқылайды;
Әр топ немесе оқытушы тақтадағы нәтижеге келесі топтың нәтижелеріндегі жетістіктер, кемшіліктер көрсетілген және ескертпелер берілген өз байқауларын қыстырып қояды;
Осы галерея саяхатынан соң, топтар нәтижелерді басқалармен салыстыра зерттейді, өз жазған нәтижелеріне басқалардың қыстырып кеткен байқауларын талқылайды.
