Білім беру бағдарламасы: барлық білім беру бағдарламалары үшін Оқу формасы: күндізгі Курс: , семестр: 1, еcts саны: Оқу тілі: қазақ



бет6/6
Дата08.02.2022
өлшемі85,81 Kb.
#118359
түріБілім беру бағдарламасы
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
ҚҚЗТ-СИЛЛАБУС-2020-2021 О.Ж.-2-сем-1-

ПН-1

Оқыту әдісі

Бағалау әдісі

ПН 1

Бейне-дәрістер, топтық және жеке жұмыстар

Семинар, презентация, тестілеу, коллоквиум, эссе

ПН 2

Бейне-дәрістер, топтық және жеке жұмыстар

Семинар, презентация, тестілеу

ПН 3

Бейне-дәрістер, топтық және жеке жұмыстар

Семинар, презентация, тестілеу, коллоквиум

ПН 4

Бейне-дәрістер, топтық және жеке жұмыстар

Семинар, презентация, тестілеу

ПН 5

Бейне-дәрістер, топтық және жеке жұмыстар

Семинар, презентация, тестілеу, жоба



7.1 Курс мазмұны және матрица:
7.1.1 Дәріс сабақтары:





Дәріс сабақтарының тақырыптары

Сағат саны

Өткізу форматы

ПН

ON

1

Пәнге кіріспе.

1

Бейне-дәріс

ПН 1

ON1

2

Қазақстандағы тәуелсіздіктің тарихи алғышарттары: ұлттық мемлекет құру идеяларының кезеңдері.

1

Бейне-дәріс

ПН 1, 4

3

Азаматтық-саяси қайшылықтар.

1

Бейне-дәріс

ПН 1, 2

ON5

4

Кеңестік мемлекеттік құрылыс үлгісінің жүзеге асырылуы.

1

Бейне-дәріс

ПН 1, 4

ON1

5

ХХ ғасырдың екінші жартысындағы Қазақстандағы кеңестік реформалардың қайшылықтары мен зардаптары.

1

Бейне-дәріс

ПН 1, 2



ON5



6

Қазақстандағы «қайта құру» саясатының сипаты.

1

Бейне-дәріс

7

Қазақстан Республикасының мемлекеттік құрылымының қалыптасуы.

1

Бейне-дәріс

ПН 1, 3



8

Экономикалық дамудың қазақстандық үлгісі.

1

Бейне-дәріс

9

Әлеуметтік жаңғыру – қоғамның әл-ауқат тірегі.

1

Бейне-дәріс

10

Этнодемографиялық үдерістер мен ұлтаралық келісімнің нығаюуы.

1

Бейне-дәріс

ПН 1, 5

11

Рухани жаңғыру және қоғамдық-саяси дамудың келешегі.

1

Бейне-дәріс

ПН 1, 3, 5

ON1



12

Ұлы Дала еліндегі жаңа тарихи сананы және дүниетанымды қалыптастыру саясаты.

1

Бейне-дәріс

ПН 1, 4

13

Қазақстан – замануи әлем мойындаған ел.

1

Бейне-дәріс

ПН 1, 5

14

Н.Ә.Назарбаев – тарихтағы тұлға.

1

Бейне-дәріс

ПН 1, 4

15

Ортақ болашағы бар ұлттың қалыптасуы.

1

Бейне-дәріс

ПН 1, 3, 5

ON5




БАРЛЫҒЫ:

15












7.1.2 Тәжірибелік сабақтар:





Тәжірибелік сабақ тақырыптары

Сағат саны

Бағалау әдісі

ПН

ON

1

Тарихи жады негізінде мәдени сабақтастық және ұлттық-азаматтық бірегейлік.

2

Семинар

ПН 1

ON1

2

Азаттық қозғалыс идеологиясының қалыптасуы мен ұлт зиялыларының қызметі.

2

Семинар

ПН 1, 4

3

Қазақстандағы кеңестік биліктің әлеуметтік-экономикалық және саяси өзгерістерінің ерекшеліктері.

2

Семинар

ПН 1, 2

ON5

4

Қазақ халқының дәстүрлі шаруашылығы бұзылуының салдары.

2

Семинар

ПН 1, 4

ON1

5

Кеңестік қоғамның саяси және әлеуметтік-экономикалық дағдарысы.

2

Семинар

ПН 1, 2



ON5



6

Қазақстандағы орталыққа қарсы күштер мен ұлттық сананың өсуі.

2

Семинар

7

Қазақстанның ұлттық қайта жаңғыруы және демократиялық құқықтық мемлекеттің құрылуы.

2

Семинар

ПН 1, 3



8

Қазақстан Республикасының экономикалық реформаларының жаңғыруы кезеңдері мен ерекшеліктері.

2

Коллоквиум

9

Қазақ қоғамына сапалы өзгерістер алып келген әлеуметтік реформалар мен оның нәтижелері.

2

Семинар

10

Қазақстан Республикасындағы ұлтаралық келісімді нығайтудың маңыздылығы мен жолдары.

2

Семинар

ПН 1, 5

11

Қазақстандық қоғам құндылықтарының жаңа жүйесі, ерекшеліктері мен өзгешелігі.

2

Семинар

ПН 1, 3, 5

ON1



12

Тарихи жадының сақталуы – тұлғаның сана-сезімінің негізі мен қазақстандық бірігейліктің дамуы ретінде.

2

Семинар

ПН 1, 4

13

Әлемдік және аймақтық мәселелерді шешу бойынша Қазақстан Республикасының қызметі.

2

Семинар

ПН 1, 5

14

Мемлекеттік басқару теориясы мен тәжірибесіне Тұңғыш Президенттің қосқан үлесі.

2

Семинар

ПН 1, 4

15

Астана – Қазақстанның жаңаруының, оның көп ұлтты халқының қалыптастырушы энергиясының символы.

2

Коллоквиум

ПН 1, 2, 3

ON5




БАРЛЫҒЫ:

30












7.1.3 Зертханалық сабақтар: (МОЖ-да қарастырылмаған)


7.2.1 ОБӨЖ орындау кестесі



ОБӨЖ

Тақырыптары

Өткізу мерзімі
(ағымдағы жылдың күнтізбесіне сәйкес нақты күн)

1

ОБӨЖ №1

Ресейдегі ақпан буржуазиялық-демократиялық революциясы және оның Қазақстанға ықпалының ерекшелігі.

5-апта

2

ОБӨЖ №2

Қазақстанды индустрияландырудың ерекшеліктері.

6-апта

3

ОБӨЖ №3

Сталиндік «үлкен» қуғын-сүргін, оның ауқымы мен ауыр салдарлары.

7-апта

4

ОБӨЖ №4

Әдебиет пен өнердегі социалистік реализмнің біржақтылығы. Театр және музыка өнері. Соғыс жылдарындағы ғылым, мәдениет және халыққа білім беру қызметі.

10-апта

5

ОБӨЖ №5

2005 – 2010 жылдардағы Қазақстан Республикасының білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламаларының нәтижесі.

11-апта

6

ОБӨЖ №6

«Назарбаев-университеті» негізінде жоғарғы оқу орындарының инновациялық үлгісін қалыптастыру.

12-апта

7

ОБӨЖ №7

ҚР-ның саяси партиялар туралы Заңы және оның маңызы. «Қазақстан – 2050» стратегиясы мен «Нұр Отан». «Нұрлы болашақ жолында» атты Саяси доктрина – «Нұр Отан» партиясының көшбасшылығының кешенді бағдарламасы.

13-апта

8

ОБӨЖ №8

ҚР Президенті Н.Ә.Назарбаевтың «Тарих толқынында» еңбегінде ұлттық тарихты зерделеу.

14-апта



7.2.2 БӨЖ орындау кестесі



Тапсырмалар мазмұны

Бағалау әдісі

Тапсыру мерзімі
(ағымдағы жылдың күнтізбесіне сәйкес нақты күн)

1

Қазақ мемлекеттілігінің эволюциясы

Эссе

5-апта

2

«Адам құқықтарын шектеуге бағытталған, қоғамдық өмірдегі партиялық бақылаудың күшеюі: кәсіби тарихшы Е.Б.Бекмахановтың Кеңесары Қасымов бастаған көтеріліс тарихын зерттеуі бойынша «әділетсіз» айыпталуы».

Топтық презентация

7-апта

3

Патриотизмді қалыптастырудағы саяси рәміздердің маңызы

Эссе

13-апта

4

Қазақстан Республикасының сыртқы саясатының қалыптасуы мен дамуы

Жоба қорғау

14-апта



7.3. Курстық жұмыстардың тақырыптары (МОЖ-да қарастырылмаған)


8.1 Пән бойынша білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесі:

Кредиттер көлемі 3 және одан жоғары бакалавриат, магистратура, докторантура білім алушылары үшін ПОҚ қоятын ағымдағы бақылау балдарын бөлу:





Апта

Білім беру порталындағы тестілеу балдары

Практикалық / зертханалық сабақ үшін балдар

БӨЖ тапсырмасы үшін балдар

1

0-3

0-7




2

0-3

0-7




3

0-3

0-7




4

0-3

0-7




5

0-3

0-7

0-6

6

0-3

0-7

0-7

7

0-3

0-7

0-7

8

0-3

0-7







24

56

20

АБ-1

100

9

0-3

0-7




10

0-3

0-7

0-6

11

0-3

0-7

0-6

12

0-3

0-7

0-6

13

0-3

0-7

0-6

14

0-3

0-7

0-6

15

0-3

0-7







21

49

30

АБ-2

100




Оқу жетістігін бақылау түрі

Бағалау өлшемдері

Қойылатын ұпай шәкілі

БӨЖ тапсырмалары үшін

Эссе

Эссе құрылымының дұрыс жазылуы:

  • кіріспе, негізгі бөлім, қорытындының болуы, талап етілетін көлемнен аспауы, талапқа сай рәсімделуі;

  • орфографиялық және пунктуациялық сауаттылығы, қолданылған ғылыми еңбектерге сілтеменің жасалуы.

1-2

  • Тақырыптың толық ашылуы, жеке көзқарастың көрінісі, теориялық негіздеменің болуы, терминдерді қолданылуы, цитаталардың, әртүрлі көзқарастардың келтірілуі.

3-4

  • Логикалық заңдылықтың сақталынуы, салыстыру және қорытындылау әдістерінің қолданылуы, жеке ұстанымды негіздеу кезінде дәлелдердің болуы.

5-6

Презентация

Құрылымы:

  • слайдтар санының 10-нан артық болмауы (5-7 минуттық қорғау үшін); титулдық және қорытынды слайдтың болуы;

  • әдебиеттердің көрсетілуі, слайдтарды безендірудің, шрифтінің бір түрін қолданылуы.

Көрнекілігі:

  • иллюстрациялары сапалы, бейнесі анық, мәтіні оңай оқылуы (әр слайдтағы сөйлемдер санының 1-5 аралығында болуы);

  • ақпараттың көрнекілік құралдарының (кесте, схема, сурет т.б.) қолданылуы.

1-2

Мазмұны:

  • презентация зерттеудің негізгі кезеңдерін көрсетеді (мәселе, мақсат, гипотеза, жұмыс барысы, қорытындылар, ресурстар);

  • жұмыс тақырыбы бойынша толық, түсінікті ақпаратты қамтиды; орфографиялық және пунктуациялық сауаттылығы болады.

3-4

Баяндауға қойылатын талаптар:

  • сөз сөйлеуші материал мазмұнын еркін меңгерген, анық және сауатты баяндайды;

  • сөз сөйлеуші аудиторияның сұрақтары мен ескертулеріне еркін және дұрыс жауап береді; есептелген регламент шеңберіне дәл сияды (5-7 минут).

5-7

Жоба

Жобаны орындау процесін бағалау:

  • қойылған міндеттерді орындауға шығармашылық көзқарас, ақпаратпен жұмыс жасай білу, топпен жұмыс жасай білу.

1-2

Алынған нәтижені бағалау:

  • жобаның мақсаты мен міндеттерін тұжырымдаудың нақтылығы мен айқындығы, олардың тақырыпқа сәйкестігі; дереккөздерді таңдаудың негізділігі;

  • проблеманы ашу және оның шешімдерінің тереңдігі, толықтығы, негізділігі;

  • қорытынды мазмұнының жобада мәлімделген мақсаттар мен міндеттерге сәйкестігі;

  • теориялық немесе практикалық сипаттағы жаңашыл элементтерінің болуы;

  • практикалық маңыздылығы; жұмыстың ресімделуі.

3-5

Жобаны қорғау:

  • баяндаманың берілген тақырыпқа сәйкестігі, құрылымдылығы, қисындылығы, қол жетімділігі, ең төменгі нақтылығы;

  • зерттеліп отырған тақырыпты меңгеру деңгейі (терминологияны меңгеру, материал бойынша бағдары, заңдылықтарды, өзара байланысты және т.б. түсіну);

  • сұрақтарға жауаптардың дәйектілігі, анықтығы, толықтығы;

  • сөз сөйлеу мәдениеті (еркін сөйлеу, парақтан оқу, материалды баяндау стилі және т.б.).

6

Баяндама

  • баяндаманың тақырыпқа сәйкестігі, құрылымдылығы; тақырыпты меңгеру деңгейі (терминологияны меңгеру, материал бойынша бағдары, заңдылықтарды, өзара байланысты, т.б. түсінуі);

5

  • сұрақтарға жауаптардың дәйектілігі, анықтығы, толықтығы;

  • сөз сөйлеу мәдениеті (еркін сөйлеу, парақтан оқу, материалды баяндау стилі және т.б.).

6-7

Практикалық/Тәжірибелік жұмыс үшін

Семинар

Семинар сабақтарына қатысуы.

1-2

Семинар сабақтарына қатысып, берілген тапсырманы жазбаша түрде орындайды.

3-4

Берілген тапсырма жауап беру барысында бойынша білімі толық емес, өз пікірін дәлелдей алмайды, қосымша және нақтылайтын сұрақтарға жауап береді.

5

Тапсырма бойынша негізгі материалды біледі және дәлелді мысалдар келтіреді, қорытынды жасайды; терминдерді пайдалану кезінде дәлсіздікке жол береді; қосымша сұрақтарға жауап береді, аздаған қателер жібереді.

6

Тапсырма бойынша заманауи теорияны ескере отырып, материалды толық меңгерген; қорытынды жасайды, терминологияны жақсы біледі; себеп-салдарлық байланыстарды белгілейді; болжам жасай алады; қосымша сұрақтарға толық жауап береді.

7

Коллоквиум

Берілген сұрақтар бойынша білімі толық емес, қосымша сұрақтарға жауап береді.

5

Сұрақтар бойынша негізгі материалды жақсы біледі және дәлелдейді, терминдерді пайдалану кезінде дәлсіздікке, кейбір сұрақтарға жауап беруде қателер жібереді.

6

Сұрақтар бойынша материалды толық меңгерген; тарихи оқиғаның себебін, салдарларын, маңызын аша алады, баға береді, терминологияны жақсы біледі; болжам жасай алады; қосымша сұрақтарға толық жауап береді.

7



8.2. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың дәстүрлі бағалар шәкілі және ECTS (иситиэс) аударылған балдық-рейтингтік әріптік жүйесі



Әріптік жүйе бойынша бағалар

Балдардың сандық эквиваленті

Балдар (%-тік құрамы)

Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар

А

4,0

95-100

Өте жақсы

А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89

Жақсы

В

3,0

80-84

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74

С

2,0

65-69

Қанағаттанарлық

С-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D-

1,0

50-54

FX

0,5

25-49

Қанағаттанарлықсыз

F

0

0-24




9. Әдебиеттер тізімі:
9.1. Негізгі әдебиеттер:

  1. Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 4,5-томдар. – А., 2010.

  2. Қазақстан тарихы / Ред. бас. Қ.С.Қаражан. – А., 2016.

  3. Әминов Т.М. Қазіргі Қазақстан тарихы. Оқу құралы. – А., 2017.



9.2. Қосымша әдебиет:

  1. Кан Г.В., Шаяхметов Н.У. Қазақстан тарихы. – А., 2012.

  2. Шбав Клаус. Төртінші индустриялық революция. Ұлттық аударма қоры. –Астана, 2018.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет