1. Қартаю және қарттық кезең
2. Қарттық жастағылардың жалпы мінез-құлқы
3. Қарттық жастағы адамдардың психо-физиологиялық ерекшеліктері
2
[4] б-130
Сем (пр)
1. Қарттық кезеңге психологиялық сипаттама 2. Қарттық кезеңнің өзіндік ерекшеліктері 3. Ұзақ өмір сүру және танымдық әрекеттердің психологиялық шарттары
Ұ.И.Ауталипова, Х.Т.Шерьязданова, Д.Е.Абдраманова. Жас ерекшелік психологиясы: Оқу құралы. – Алматы, 2016. – 185 бет.
2
М.К.Бапаева. Даму психологиясы: Оқулық: Алматы: 2014. – 440 бет.
3
Қойшиев, Қ.Е. Даму психологиясы [Электрондық ресурс]: электрондық оқу құралы / Қ.Е. Қойшиев.- Электрон. дан.224Кб.- Шымкент, 2016.- 1 эл. опт. диск (CD-ROM).
4
Әліпбек, А.З. Жеткіншектер психологиясы [Электрондық ресурс]: электрондық оқу құралы / А.З. Әліпбек.- Электрон. дан. 641Кб.- Шымкент, 2015.- 1 эл. опт. диск (CD-ROM).
5
Алдияров, А.Д. Возрастная психология [Электронный ресурс]: Электронное учебное пособие, - Шымкент, 2016.- 1 эл. опт. диск (CD-ROM).
6
Жұбаназарова Н.С. Жас ерекшелік психологиясы. Алматы, 2013
(Бақылаудың барлық түрі 100 балдық шкалада бағаланады)
Рейтинг
Сабақ түрі
Тапсырма
Тапсыру мерзімі (апта, күні)
Р1
Ағымдық бақылау 1 (АБ1)
Лек
Прак
БӨЖ
1. Әртүрлі психологиялық мектептер мен бағыттардағы психикалық даму параметрлері (кесте)
22.09.2023ж.
1. К.Бюллер, Х.Вернер, А.Геззел, В.Штерннің даму теориялары
2. Бихевиоризмдегі Б.Скиннер, С.Бижу, Д.Баер және Р.Сирс теориялары
3.З.Фрейд бойынша тұлға құрылымы мен баланың даму фазалары (классификация, презентация)
13.10.2023ж.
Межелік бақылау 1 (МБ1)
7 апта
Р2
Ағымдық бақылау 2 (АБ2)
Лек
Прак
БӨЖ
1. Д.Б.Эльконин бойынша жас ерекшелік кезеңдерін талдау (презентация)
17.11.2023ж.
1. Мектепке дейінгі кезеңдегі балалардың танымдық процестерінің дамуы
2. Жасөспірімдік кезеңдегі аддиктивті мінез-құлық мотивациялары
3. Д.Б.Эльконин бойынша жас кезеңдеріндегі дағдарыстарға сипаттама
(кесте құру және классификациялау)
8.12.2023ж.
Межелік бақылау 2 (МБ2)
15 апта
ҚБ
Қорытынды бақылау (Емтихан)
Кесте бойынша
5. Білім алушының білімін бағалау саясаты Білім алушылардың үлгерімін бағалау ағымдық пен межелік бақылаулардың және аралық аттестаттаудың балдарынан тұрады. Бақылаудың барлық түрі 100 балдық шкалада бағаланады.
Ағымдық бақылау аралығында профессор-оқытушы құрамы білім алушыларды практикалық, лабораториялық, семинар, студиялық, БӨЖ (СОӨЖ/СӨЖ, МОӨЖ/МӨЖ, ДОӨЖ/ДӨЖ) және т.б. сабақтарында 100 балдық шкалада бағалап электрондық журналға қояды. Ағымдық бақылаудың қорытынды балы сабақтардың түрлері бойынша балдардың үлес салмағы ескеріліп есептеледі. Сабақтардың түрлері бойынша балдарының үлес салмағы келесі кестеге сәйкес болады.
Бағалауды компьютер төменде көрсетілген формулаларға сәйкес автоматты түрде жүргізеді.
-лекция бойынша, -практика бойынша, -зертханалық сабақ бойынша, -студиялық сабақ бойынша, - БӨЖ бойынша орташа балдар.
7-ші және 15-ші апталардағы қорытынды рейтинг балы келесі түрде есептеледі:
P1 - бірінші рейтинг, Р2 - екінші рейтинг.
Емтиханға жіберу рейтингісі есептеу:
Емтиханға жіберу рейтингісі РЖ≥50 болу керек.
Ағымдық және межелік бақылаулар білім алушының қорытынды балының 60%-ын құрайды, ал қалған 40%-ды емтиханнан жинайды.
