1. Д.Б.Эльконин бойынша жас ерекшелік кезеңдері
2. Әр түрлі жас ерекшелік кезеңдеріне сәйкес жетекші іс-әрекет түрлері
3. Д.Б.Эльконин бойынша ақыл-ой дамуы
2
[1,8] б-162
Сем (пр)
1. Д.Б.Элькониннің психикалық дамуды кезеңдерге бөлуі
2. Жетекші іс-әрекеттің заттық-мазмұндық жағы
3. Даму және жас дағдарыстары
1
[1,6] б-158
8
Лек
1. Нәрестелік кезең. Жаңа туылған бала
2. Нәрестелік кезеңдегі баланың психикалық даму ерекшеліктері
3. 1 жастағы дағдарыс
2
[1,4] б-166
Сем (пр)
1. Нәрестедегі «жандану комплексі» мен эмоциялық реакциялар
2. Нәрестелік кезеңдегі танымдық үдерістер. Нәресте есі
3. Нәрестенің сөйлеу қабілетінің дамуы. Қабылдау
1
[2] б-168
9
Лек
1. Сәбилік кезең. Баланың ерте сәбилік кезеңде дамуы
2. Сәбилік кезеңде баланың таным процестерінің дамуы
3. 3 жастағы дағдарыс
2
[1,3] б-161
Сем (пр)
1. Сәбилік кезеңдегі баланың сөздік қоры мен қабылдауы
2. Сәбилік кезеңдегі баланың ойлауы және әрекеті
3. Сәбилік кезеңдегі бала эмоциясының дамуы
1
[3] б-162,
10
Лек
1. Мектеп жасына дейінгі кезең
2. Ойын – мектеп жасына дейінгі баланың жетекші іс-әрекеті ретінде
3. Мектепке дейінгі кезеңдегі балалардың танымдық процестерінің дамуы
4. Мектепке психологияық дайындық
2
[1] б-125,126
Сем (пр)
1. Мектеп жасына дейінгі баллардың қабылдауы және ойлауы
2. Мектеп жасына дейінгі балалардың эмоциялық ерік-жігері, жеке тұлғалық қасиеттерінің дамуы
3. Мектепке дейінгі кезеңдегі баланың өзіндік санасы
4.Мектепке дейінгі психологиялық дайындық компоненттері
1
[4,5] б-160,166
11
Лек
1. Бастауыш сыныптық кезең
2. Оқу – бастауыш сынып оқушыларының негізгі іс-әрекеті ретінде
3. Бастауыш сынып оқушыларының таным процестерінің даму ерекшеліктері
4. Жеті жастағы дағдарыс
2
[1,2] б-201
Сем (пр)
1. Бастауыш сынып оқушыларының таным процестерінің даму ерекшеліктері
2. Бастауыш сынып оқушыларының жеке тұлғасының дамуы
3. Бастауыш сынып оқушыларының мінез-құлқындағы қиындықтар
4. Бастауыш сынып оқушыларының қарым-қатынас жүйесі
