Білім беру бағдарламасы мамандық: Интерьер дизайны, 0402000 Дизайн (бейін бойынша) Біліктілік: Дизайнер



бет15/32
Дата24.04.2017
өлшемі6,47 Mb.
#15086
түріБілім беру бағдарламасы
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   32




1.

Модуль атауы

Кеңістіктік дизайндағы жобаларды жоспарлау, енгізу және шолу

2.

Модульге арналған кредит саны

15

3.

Модуль түрі

Бейінді

4.

Оқытудың қарым-қатынасу сағаттары

60

5.

Бағалау түрі

Ішкі




6. Теориялық оқыту сағаттарындағы үзіліс

Қызметкерлер – үйренуші арасындағы қатынас

Өзіндік жұмыс сағаттары

Сыныптар

(мысалы, дәрістер, семинарлар жетекшілік етілетін, топтық сабақтар)



60

Өз бетімен оқу

(мысалы, жобаны өңдеу, оқу, онлайн форумдарда зерттеу және жұмыс жасау)



80

Ресурстарға арналған бақыланатын қолжетімділік

0

Бағалауға дайындық

6

Ресурстарға арналған бақыланбайтын қолжетімділік

4

Барлығы

60

Total

90

Модульдегі теориялық сағаттардың жалпы саны

150


7. Модульге кіріспе
Осы модульде сіз

Осы модуль жобаларды басқару шегінде оқытуды қамтиды. Оқушылар жобаларды орындау үдерістері, арнайы дағдылар және жоспарлау әдістеріндегі жауапкершілік, сондай-ақ, ландшафт дизайны жобаларының ерекшеліктерін түсіну мүмкіндігін иемденеді. Оқушылар күнтізбені құрау мен жоспарлау бойынша жалпы дағдылар алады. Оқушылар әрі қарай тиісті заңнамалық нормалардың шегінде жұмыс жасайтын болады. Осы модуль оқушылардың жоба сипаттамасымен айналысып, бизнес-кейске арналған талаптарды өңдеу үшін ақпаратты зерттеуге рұқсат етеді. Оқушылар дизайн үдерісіндегі компьютер жүйелерін құрылыстың заманауи әдістерін көрсетуге, дизайнның құрылыс әдістеріне, жаңа материалдардың өңделуіне,ландшафт дизайнына қондырғыларды орнатуда әсер етуіне қолданады.




8. Болжалды мазмұны




  • Жалпы жоспарлауды қоса алғанда жобалық басқару құралдары туралы жалпы түсінік алу.

  • Өнеркәсіп шегіндегі жеке рөлдерді білу.

  • Құрылыс өнеркәсібіндегі жобалардың басқарылуын білу;

  • Дизайн үдерісіндегі компьютер жүйелерін жобалай білу;

  • Жоба жоспарларын түсіну және қадағалау.

  • Ландшафт дизайнынымен жұмыс жасауда дизайн әдістеріне құрылыс әдістеріне, жаңа материалдардың өңделуіне,ландшафт дизайнына қондырғыларды орнатуда әсер етуін түсіну.




Оқыту нәтижелері

Бағалау өлшемдері

1. Жобаның басқарылуын түсіну

1.1 Жобаларды орындау үдерістері, арнайы дағдылар және жоспарлау әдістеріндегі жауапкершілік, сондай-ақ, ландшафт дизайны жобаларының ерекшеліктерін түсіну

1.2 Жалпы жоспарлау, жоспарлау құралын, жобалық әдістеме, арнайы бағдарламалық қамтамасыз ету және компания ерекшелігін қлһоса алғандағы жобаны басқару құралын түсіну.

1.3 Жобаның басқарылуында тиісті заңнамалық нормалардың шегінде ықпал етуі мүмкін болған сыртқы факторларды суреттеу.


2. АТ құралдарын қолдану арқылы жобаны жоспарлай білу

2.1 Жоба сипаттамасымен орнату бизнес-кейске арналған талаптарды өңдеу үшін ақпаратты зерттеу.

2.2 Жоспарлау, үдерісті өңдеумен байланысты этикалық сұрақтар, қолданыс аясын қоса алғанда жобалық басқарудағы пайда мен сәттілік факторларын талқылау.

2.3 Уақытты басқаруға, өндіріске, өткізу мерзіміне қатысты қателік салдарын, жоба тәуекелділіктері мен жоспарын түсіну

2.4 Әрбір қызметке қажетті ресурстар: мақсаттақ бағдарларымен қоса, бақылау нүктелері, өткізу мерзімі, тиісті және қолжетімді бағдарлама пакеттерін, сызба пакеттері, графиктер мен мәліметтер базасын қысқаша суреттеу.



3. Жоба жоспарын қадағалай білу


3.1 Мониторинг жүйесін, аралық қарастыру алгоритмасын; журнал, қажеттілігіне қарай жоспарларды стандарттық жаңарту және қатынас үдерісінің бөлігі ретінде ресурсты бағалау;

4. Технологияның дизайн мен құрылыс нысаны өндірісіне деген әсерән түсіну

4.1 Дизайн үдерісіндегі компьютер жүйелерін құрылыстың заманауи әдістерін көрсетуге, дизайнның құрылыс әдістеріне, жаңа материалдардың өңделуіне,ландшафт дизайнына қондырғыларды орнатуда




9. Сабақ беру және оқыту әдістері




Білім және түсінік

Сабақ беру және оқыту әдістері

Құрылыс салу және құрылыс нысандарының ортасындағы денсаулық, қауіпсіздік пен өзіндік сезім маңыздылығы мен білімін көрсету.


Оқушылар дауыс, сенімділікті меңгереді, өздеріне бағдар алып, жазбаша және ауызша нысанда қарым-қатынасуда тәжірибе жинайды.

Топтық пікірталастар және топтық жұмысқа арналған мән-мәтін түріндегі дәрістер, семинарлар;

Бақылаулық пікіртерім, пікірталас және интерактивтік шара немесе сауалнамалар;

Өз бетімен оқуды қолдауға бағытталған арнайы оқу;

Оқушылардың галерея, мұражай, кәсіби студиялар және дизайнда, артефакттарда немесе адамдардан (сұхбат, пікір алмасу және т.б.) тікелей тәжірибе алу мақсатында басқа да жерлерге баруларына қолдау көрсетіледі. Визуальдық оқыту зерттемелік байланыс жасау; Фильмдерден алынатын үзінділер, оқушылардың рефлективтік материалдары бойынша бапталады.

Жеке дислекия кезіндегі және тілдік қолдау белгілі жағдайға байланысты болады.





1.

Модуль атауы

Дизайндағы визуальдыққ қатынасу тілін енгізу

2.

Модульге арналған кредит саны

15

3.

Модуль түрі

Бейінді

4.

Оқытудың қарым-қатынасу сағаттары

60

5.

Бағалау түрі

Ішкі




6. Теориялық оқыту сағаттарындағы үзіліс

Қызметкерлер – үйренуші арасындағы қатынас

Өзіндік жұмыс сағаттары

Сыныптар

(мысалы, дәрістер, семинарлар жетекшілік етілетін, топтық сабақтар)



60

Өз бетімен оқу

(мысалы, жобаны өңдеу, оқу чтение, онлайн форумдарда зерттеу және жұмыс жасау)



80

Ресурстарға арналған бақыланатын қолжетімділік

0

Бағалауға дайындық

6

Ресурстарға арналған бақыланбайтын қолжетімділік

4

Барлығы

60

Total

90

Модульдегі теориялық сағаттардың жалпы саны

150


7. Модульге кіріспе
Осы модуль оқушылардың визуальдық тілдің бірқатар сипаттамаларын салыстыратын және қайшыластыратын болады. Оқушылар өнер мен дизайндағы визуальдық тілдің тәжірибелік әдістерін және ландшафт дизайны бойынша идея өңдеуді қарастыратын болады.


8. Модуль мақсаты


Осы модульде сіз:

ландшафт дизайны бойынша идея өңдеуде қолданылатын визуальдық тілмен танысады.




9. Болжалды мазмұны


Осы модульде сіз:

  • Құрылымдық идеядағы кең ауқымды визуальдыққ тіл сипаттамаларымен танысыңыз,

  • Жобаның әлеуетті мақсаттары мен артықшылықтарына ықпал етуі мүмкін болған экономикалық факторлар, орта акторлары мен тұрақтылық акторларын орнатыңыз.

  • Өнер мен дизайн қағидаларын түсініңіз




Оқыту нәтижелері

Бағалау өлшемдері

1. Өнер мен дизайндағы визуальдыққ қатынас тілі сипаттамаларын түсіну


1.1 Құрылымдық идеядағы кең ауқымды визуальдыққ тіл сипаттамалары, тәжірибелік қолданыстар арқылы сын пікірмен салыстыру.

2. Өнер мен дизайндағы визуальдыққ қатынас тілін қызметтің барлық түрлеріне қолдана білу

2.1 Өнер мен дизайндағы сыртқы келбет пен мағынаға ықпал етуі мүмкін болған мән мәтіндердің барлық уақытында визуальдыққ қатынас тілін қолдану.

2.2 Өнер мен дизайндағы сыртқы келбет пен мағынаға ықпал етуі мүмкін болған мән мәтіндердің барлық уақытында визуальдыққ қатынас тілін қолдануды сын пікірмен салыстыру.






10. Сабақ беру және оқыту әдістері




Білім және түсінік

Оқыту әдістері

(A) Құрылыс салу және құрылыс нысандарының ортасындағы денсаулық, қауіпсіздік пен өзіндік сезім маңыздылығы мен білімін көрсету.


Оқушылар дауыс, сенімділікті меңгереді, өздеріне бағдар алып, жазбаша және ауызша нысанда қарым-қатынасуда тәжірибе жинайды.

Топтық пікірталастар және топтық жұмысқа арналған мән-мәтін түріндегі дәрістер, семинарлар;

Бақылаулық пікіртерім, пікірталас және интерактивтік шара немесе сауалнамалар;

Өз бетімен оқуды қолдауға бағытталған арнайы оқу;

Оқушылардың галерея, мұражай, кәсіби студиялар және дизайнда, артефакттарда немесе адамдардан (сұхбат, пікір алмасу және т.б.) тікелей тәжірибе алу мақсатында басқа да жерлерге баруларына қолдау көрсетіледі. Визуальдық оқыту зерттемелік байланыс жасау; Фильмдерден алынатын үзінділер, оқушылардың рефлективтік материалдары бойынша бапталады.

Жеке дислекия кезіндегі және тілдік қолдау белгілі жағдайға байланысты болады.






1.

Модуль атауы

Кеңістіктік зерттеу: интерьер дизайнына арналған АЖЖ

2.

Модульге арналған кредит саны

15

3.

Модуль түрі

Бейінді

4.

Оқытудың қарым-қатынасу сағаттары

60

5.

Бағалау түрі

Ішкі




6. Теориялық оқыту сағаттарындағы үзіліс

Қызметкерлер – үйренуші арасындағы қатынас

Өзіндік жұмыс сағаттары

Сыныптар

(мысалы, дәрістер, семинарлар жетекшілік етілетін, топтық сабақтар)



60

Өз бетімен оқу

(мысалы, жобаны өңдеу, оқу чтение, онлайн форумдарда зерттеу және жұмыс жасау)



80

Ресурстарға арналған бақыланатын қолжетімділік

0

Бағалауға дайындық

6

Ресурстарға арналған бақыланбайтын қолжетімділік

4

Барлығы

60

Total

90

Модульдегі теориялық сағаттардың жалпы саны

150


7. Модульге кіріспе
Осы модуль оқушыларды дизайн үдерістерімен байланысты автоматтандырылған жобалау жүйесі (АЖЖ) әлемі және тәжірибесімен таныстырады. Оқушылар мәліметтерді қорғаудың стандарттық әдістерін және АЖЖ файлдарын сақтауға арналған иерархиялық папка құрылымын жасауды бағалауды зерттейді. Оқушылар өнеркәсіптік стандарттарға сәйкес, коммерциялық және тұрмыстық меншікке арналған 2D сызуларын жасай алады. Сондай-ақ, осында анағұрлым күрделі 3D модельдерін және әртүрлі орта мен масштаб қолданылуымен меншіктің бүйір жобаламалары кіреді.


8. Болжалды мазмұны


Осы модульде сіз:

  • автоматтандырылған жобалау жүйесінің сипаттамаларын иемдену.

  • Дизайн үдерісімен байланысты қағида мен тәжірибе түсінігін алу.

  • мәліметтерді қорғаудың стандарттық әдістерін түсіну.

  • АЖЖ файлдарын сақтауға арналған иерархиялық папка құрылымын жасауды бағалау

  • өнеркәсіптік стандарттарға сәйкес, коммерциялық және тұрмыстық меншікке арналған 2D сызуларын жасай білу.

  • күрделі 3D модельдерін жасай білу




Оқыту нәтижелері

Бағалау өлшемдері

1. Компьютерлік және бағдарламалық құралдарды пайдалана отырып, қауіпсіз жұмыс жасай білу

1.1 АЖЖ жұмысымен байланысты қауіпсіз жұмыс тәжірибесін бекіту

1.2 мәліметтерді қорғаудың стандарттық әдістерін бағалау

1.3 АЖЖ файлдарын сақтауға арналған иерархиялық папка құрылымын жасауды


2. АЖЖ өнеркәсіптік стандартына арналған өнеркәсіптік стандарттарға сәйкес, коммерциялық және тұрмыстық меншікке арналған 2D сызуларын жасай білу

2.1 өнеркәсіптік стандарттарға сәйкес, тұрмыстық меншікке арналған 2D сызуларын жасау

2.2 өнеркәсіптік стандарттарға сәйкес, коммерциялық меншікке арналған 2D сызуларын жасай



3. АЖЖ өнеркәсіптік стандартына арналған өнеркәсіптік стандарттарға сәйкес, күрделі 3D модельдерін жасай білу


3.1 күрделі 3D модельдерін жасау
3.2 толық көрсетілген меншіктің бүйірін жасау

4. Әртүрлі орта мен масштаб қолданылуымен сызба жасаформатта АЖЖ файлйдарын жасай және экспорттай білу

4.1 әртүрлі орта мен масштаб қолданылуымен сызба жасау
4.2 әртүрлі форматта АЖЖ файлдарын жасау және экспорттау




9. Сабақ беру және оқыту әдістері




Білім және түсінік

Оқыту әдістері

(A) Құрылыс салу және құрылыс нысандарының ортасындағы денсаулық, қауіпсіздік пен өзіндік сезім маңыздылығы мен білімін көрсету.


Оқушылар дауыс, сенімділікті меңгереді, өздеріне бағдар алып, жазбаша және ауызша нысанда қарым-қатынасуда тәжірибе жинайды.

Топтық пікірталастар және топтық жұмысқа арналған мән-мәтін түріндегі дәрістер, семинарлар;

Бақылаулық пікіртерім, пікірталас және интерактивтік шара немесе сауалнамалар;

Өз бетімен оқуды қолдауға бағытталған арнайы оқу;

Оқушылардың галерея, мұражай, кәсіби студиялар және дизайнда, артефакттарда немесе адамдардан (сұхбат, пікір алмасу және т.б.) тікелей тәжірибе алу мақсатында басқа да жерлерге баруларына қолдау көрсетіледі. Визуальдық оқыту зерттемелік байланыс жасау; Фильмдерден алынатын үзінділер, оқушылардың рефлективтік материалдары бойынша бапталады.

Жеке дислекия кезіндегі және тілдік қолдау белгілі жағдайға байланысты болады.





Базалық дәреже бағдарламасы


1.

Модуль атауы

Мән әтіндік оқыту/сәулеттік теория және мән мәтін

2.

Модульге арналған кредит саны

15

3.

ОКС

30

4.

Модуль түрі

Міндетті

5.

Модуль оқытушысы







6. Теориялық оқыту сағаттарындағы үзіліс

Қызметкерлер – үйренуші арасындағы қатынас

Өзіндік жұмыс сағаттары

Сыныптар

(мысалы, дәрістер, семинарлар жетекшілік етілетін, топтық сабақтар)



30

Өз бетімен оқу

(мысалы, жобаны өңдеу, оқу, онлайн форумдарда зерттеу және жұмыс жасау)



50

Ресурстарға арналған бақыланатын қолжетімділік

0

Бағалауға дайындық

20

Ресурстарға арналған бақыланбайтын қолжетімділік

50

Барлығы

30

Total

120

Модульдегі теориялық сағаттардың жалпы саны

150








7. Модульге кіріспе
Құжатқа негізделген осы модуль кеңістік тұжырымдамасының/интерьер дизайнының тарихымен және теориясымен таныстырады.

Бұл модуль тарих/интерьер дизайнының тұжырымдамасымен және мәдени ғимараттар түрінде өндіріспен таныстырады, сыни теориялар және ежелгі дүниеден 21 ғасырға дейін негізгі оқиғалардың тарихи талдауы.

Ол сәулет дизайнын және нақты уақыт пен орындағы адам баспанасының ойлауға және оқиғаларға әсерін зерттейді. Ол әлеуметтік, мәдени және тарихи мәнмәтін мәселелерін, соның ішінде шығармашылық пәндердегі әдеп рөлін зерттейді.

Модуль екіге бөлінеді және 'Пікірталастар және айтыс' 5-деңгей модулімен байланысты.




8. Модуль мақсаты




  • Кеңістік/интерьер дизайнының тарихи тұжырымдамаларын түсіну бойынша негізгі мәселелермен, олардың мәдени және тарихи өзгерістердің жаһанды мәнмәтінінде дамуымен таныстыру;

  • Сіздің сәулет дизайны туралы түсінігіңізге әсер ететін тарихи мәселелермен таныстыру;

  • Үйренушілерді меңгеру, зерттеу, пікірлерді немесе қате түсініктерді өзгерту және өз көзқарасын қалыптастыру үшін сұрақ қоюға үйрету;

  • Зерттеу жүргізу және жазбаша идеяларды тиімді ұсыну және танылған академиялық стандарт кезінде дағдылар мен сенімді арттыру;




9. Болжалды мазмұны

Модуль дәрістер жиынтығынан, пікірталастардан және сыни теорияларға, сұрақтарға және жаһандық мәмәтінде сәулет тарихымен және дамуымен байланысты маңызды оқиғаларға бағытталған басқа да интерактивтік тапсырмалардан тұрады, мысалы:



  • Сәулет/кеңістік/интерьер дизайны, өнер және дизайн тұжырымдамалары бойынша негізгі жұмыстар;

  • Сәулет пен дизайн теориясындағы іргелі тұжырымдамалар және маңызды оқиғалар;

  • Сәулет/кеңістік тұжырымдамаларын және интерьер дизайны тұжырымдамаларын, дизайндар, артефактілер немесе эволюциялық процестер түрінде бұқаралық ақпарат мәтіндерін құру;

  • Дизайндағы және сәулет/кеңістік/интерьер дизайнындағы әдеп: сәулет/кеңістік/ интерьер дизайнындағы тұжырымдамаларды тұтыну мен өндірудің тарихи маңызы;

  • Сәулет/кеңістік тұжырымдамаларындағы және интерьер дизайны тұжырымдамаларындағы, дизайндағы және бұқаралық қарым-қатынастағы жыныстық және нәсілдік тиесілік;

  • Сәулет дизайнындағы және бұқара ақпарат құралдарындағы сендіру күші;

  • Негізгі мысалдарды талдау және сыни талдау: фактілер, сторителлинг және аңыздар түрінде сәулет/кеңістік тұжырымдамаларының және интерьер дизайны тұжырымдамаларының тарихы;

  • Негізгі зерттеу дағдылары және ресурстарға сілтемелер;


10. Модульді оқыту нәтижелері




Оқыту нәтижелері

Бағалау өлшемдері

1. Мәдени және тарихи даму мәнмәтінінде құрылымдар түріндегі сәулет пен дизайн тарихын түсіну

1.1 Мәдени және тарихи даму мәнмәтінінде құрылымдар түріндегі сәулет пен дизайн тарихындағы кезеңді мысалдар арқылы түсіндіру


2. Дизайнды және коммуникациялық бұқаралық ақпарат құралдарын талдау кезінде әдеп мәселелерін пайдалана білу


2.1 Дизайн және коммуникациялық бұқаралық ақпарат құралдарын талдау кезінде әдеп мәселелерін қолдану


3. Дизайн және коммуникациялық бұқаралық ақпарат құралдарының мәнмәтінінде артефактілер ретінде сәулетті талдай білу

3.1 Дизайн және коммуникациялық бұқаралық ақпарат құралдарының мәнмәтінінде артефактілер ретінде сәулетті талдау

4. Жоба бойынша ақпаратты академиялық форматта ұсына білу


4.1 Жоба бойынша ақпаратты академиялық форматта ұсыну


5. Зерттеуді қолдау үшін түрлі ақпараттық технологияларды пайдалана алу


5.1 Зерттеуді қолдау үшін түрлі ақпараттық технологияларды пайдалану

6. Интерьер дизайны бойынша эссе жасай білу


6.1 Интерьер дизайны бойынша эссе жазу




11. Сабақ беру және оқыту әдістері




Білім, тәжірибелер (когнитивтік және зияткерлік)

Сабақ беру және оқыту әдістері




Бұл модуль мыналардың үйлесімінде жүргізіледі:

    • Ақпараттық кеңестер

    • Дәрістер

    • Жобалау жұмыстары

    • Семинарлар

    • Практикумдар

    • Топтық жұмыстар

    • Онлайн белсенділік

    • Жеке тұсаукесерлер және сыни пікірлер

    • Топтық тұсаукесерлер және сыни пікірлер

    • Өздігінен оқу

тағы басқа (төменде сипаттаңыз)




Бағалау деректері





Осы модуль тұтастай бағаланады (барлық модуль 100%).

Зерттелген мәтін (1000-1500 сөз) 100%



Бағалау белгіленген таңбалау өлшемдері бойынша жүргізіледі.


1.

Модуль атауы

Мамандық, кәсіпорын және кеңістік/интерьер дизайны бойынша жобалық шешімде қамтылу нысаны

2.

Модульге арналған кредит саны

15

3.

ОКС

30

4.

Модуль түрі

Міндетті

5.

Модуль оқытушысы







6. Теориялық оқыту сағаттарындағы үзіліс

Қызметкерлер – үйренуші арасындағы қатынас

Өзіндік жұмыс сағаттары

Сыныптар

(мысалы, дәрістер, семинарлар жетекшілік етілетін, топтық сабақтар)



30

Өз бетімен оқу

(мысалы, жобаны өңдеу, оқу, онлайн форумдарда зерттеу және жұмыс жасау)



50

Ресурстарға арналған бақыланатын қолжетімділік

0

Бағалауға дайындық

20

Ресурстарға арналған бақыланбайтын қолжетімділік

50

Барлығы

30

Total

120

Модульдегі теориялық сағаттардың жалпы саны

150








7. Модульге кіріспе

Дәріс негізделген осы модуль тәжірибе, кәсіби және ойлау нысандарымен таныстырады.

Бұл модуль шығармашылық бұқаралық ақпарат құралдары индустриясы аясында сәулеттің пәндік саласын бақылауға мүмкіндік береді: оның тарихымен және ағымдағы жағдаймен, оның ұлттық және халықаралық келешегімен, оның бірегейлігімен және сәйкестенушілігімен, сәттіліктерімен және сәтсіздіктерімен.

Модульде сәулет, дизайн, бұқаралық ақпарат құралдары және кең ауқымды зерттеу салалары, индустрия аясында пәндер мұқият зерттеледі, модуль білім, ішкі көзқарас және бірқатар мәдени сілтемелер мен мысалдар туралы түсінік береді.



Осы модульден өту барысында үйренушілер трендтер белгілеп, оларды көрнекі бизнес тұжырымдамаларға аударады. Олар түрлі бизнес үлгілері, қаржыландыру сызбалары, бюджеттер және кәсіпкерлік тұрғысынан бизнес жоспарлау туралы жалпы түсінік қалыптастырады, себебі олар сәулет кеңістігі/интерьер дизайны тұжырымдамаларын пайдаланады. Осы модульде алынған білім, түсінік пен құзыреттер үйренушілерді өздеріне немесе басқа біреуге жұмыс істейтінін, жаһандық экономика, қоғам мен ортаның бөлігі ретінде коммерциялық немесе әлеуметтік кәсіпорында жұмыс істей отырып, интерпринер немесе кәсіпкер болатынын болашақта гүлдену үшін дайындайды.
Үйренушілер мыналарға үйренеді:

Шығармашылық процесті анық тұжырымдау, жаңалықтарды жүйелі енгізу және идеяларды әлеуетті бизнес тұжырымдамаларға айналдыру, танып білу, қорғау және зияткерлік меншікті пайдалану (21 ғасырдағы әл-ауқат тіршілік көзі), командада тиімді жұмыс істеу (себебі біздің күндерде бірнеше идеялар бірқатар дағдыларды қолдаусыз жүзеге асырылады және инновациялар функцияаралық ынтымақтастық кезінде жиі туындайды), жобаларды жоспарлау және басқару (нұсқаулар мен мақсаттарды әзірлеуден бастап бюджет, кесте және байланыс құруға дейін), әдепті жұмыс істеу (әсіресе бұл сәулеттегі/кеңістіктегі ұзақ мерзімді, ұзақ, шығармашылық тәжірибелер және интерьер дизайнының тұжырымдамалары үшін маңызды).

Кәсіпкерлік қасиеттерді, дағдылар мен жүріс-тұрысты жаттықтыру және қолдау, бірқатар ауқымды контексте өз құндылықтары туралы хабардарлықты арттыру; кәсіпкерлік, онымен айналысуды бастау, оның бірқатар мәнмәтіндерге қатыстылығы және үнемі күрделе түсетін және болжай алмайтын әлемде кәсіпкерлік көзқарастың маңыздылығы туралы ақпараттандыру; трендтерді танып білу және қадағалау қабілетін дамыту, анықтау, бағалау және мүмкіндіктерді пайдалану; стратегиялық тұрғыдан ойлау қабілетін дамыту, сценарийді дамыту, шешімдерді бағалау және тарту, жоспарлау және әрекеттер курсын енгізу; басқа пәндерді енгізуге ынталандыру, олардың тәжірибесін кең келешекте қарастыру, аса ашық және коммерциялық дайын болу; тиімді шығармашылық процестерді жүргізетін әдістемелік құралдар туралы білу; зияткерлік меншік, қорғау және оны пайдалану шеңберінде білім құру, тыңдаушыларды немесе нарықты анықтау қабілетін дамыту, оның сипаттамаларын суреттеу және нақты тыңдаушылар арасында коммерциялық ақпарат тарату құралдарының құрылуы туралы ойлай бастау; негізгі сату техникаларымен және күшейту техникаларымен таныстыру; команданың жұмысы үшін ресурстар құру.





8. Модуль мақсаты




    • Таңдалған индустрия саласы бойынша түсінікті кеңейту және дамыту

    • Үйренушілерге сәулеттегі түрлі мәнмәтіндерді көрсете отырып, нақты пән туралы білімді тереңдету және күшейту

    • Үйренушілер өз дауыстарын сезетін және пікірлері бағаланатын, олар өздері қалаған саланың ұстанымдарын және өз ойын дамыту кезінде жаңа тұжырымдамалар зерттей алатын жарыссөздер тұғырнамасын ұсыну

    • Үйренушілерді сәулет пәні аясында зерттеу, сыни талдау және бағалау бойыншаа түрлі аралас әдістерді пайдалануға ынталандыру




9. Болжалды мазмұны




  • Аралас зерттеу әдістерінің техникасы.

  • Сәулет/кеңістік тұжырымдамалары және интерьер дизайнының тұжырымдамалары, кәсіпқойлық, тәжірибе және теория: маңызды оқиғалар және практик-мамандар.

  • Бұқаралық ақпарат құралдары бойынша тұсаукесерлер, саяси эәне экономикалық келешек.

  • Қазіргі тәжірибе және жаңа технологиялар: қолданыстағы деректер қоры, ұлттық және халықаралық келешек.

  • Шығармашылық процестерді тұжырымдау және өзара шығармашылық байланыс, инновациялар және кәсіпкерлік, трендтер белгілеу, әлеуетті мүмкіндіктер, оларды пайдалану үшін идеяларды түрлендіру.

  • Идеяларды бағалау және идеяларды бизнес-тұжырымдамаларға трансформациялау, зияткерлік меншікті зерттеу;

  • Тиімді командалық жұмыс;

  • Негізгі әрекет жоспарын және бюджетті әзірлеу; негізгі бизнес деңгейді құру және орындау;

  • Кәсіпкерлік қасиеттерді, дағдылар мен жүріс-тұрысты танып білу және пайдалану




10. Модульді оқыту нәтижелері




Оқыту нәтижелері

Бағалау өлшемдері

1. Шығармашылық индустрияда түрлі мамандануды түсіну


1.1 Шығармашылық индустрия аясында түрлі мамандану бойынша мысалдармен бірге қорытынды шығару.

2. Менеджменттің мәнін және оның шығармашылықпен, инновациямен және материал жинақтаумен байланысын түсіну


2.1 Объяснять, что такое предпринимательство и его связь с креативностью, инновациями и с накоплением капитала .


3. Дизайнның қолданыстағы деректер қорына және/немесе қарым-қатынас құралдарына белсенді үлес қоса білу.


3.1 Дизайн бойынша жарыссөздерге және/немесе коммуникациялық бұқаралық ақпарат құралдарына белсенді қатысу.


4. Жобалау ортасынан күтілетін мүмкіндіктерді түсіну


4.1 Дизайнерлік орта аясында мүмкіндіктерді болжау


5. Пәндік салада түрлі зерттеу әдістерін пайдалана білу

5.1 Пән саласында түрлі әдістерді пайдалану

6. Идеялардың әлеуетті кәсіпкерлік тұжырымдамаларға трансформациялануын түсіну

6.1 Идеяларды әлеуетті кәсіпкерлік тұжырымдамаларға трансформациялауды түсіндіру

7. Жоба бойынша бейінді пәндегі деректерді бағалай білу

7.1 Арнайы пән бойынша жоба үшін деректерді бағалау



8. Талдауды пайдалана алу және идеяларды ақпаратқа жеткізе білу


8.1 Идея мен ақпаратты талдау және жеткізу.

9. Түрлі құралдарды пайдалана отырып, ақпаратты жеткізе білу


9.1 Түрлі әдістерді пайдалана отырып, ақпаратты жеткізу


10. Зияткерлік меншік құқықтары мен заңнаманың маңыздылығын, іргелі қағидаларын және қамтылуын түсіну.


10.1 Зияткерлік меншік туралы құқықтар мен заңнаманың маңыздылығын, іргелі қағидаларын және қамтылуын түсіндіру.






1.

Модуль атауы

Қалыптандыру және қайта орнату

2.

Модульге арналған кредит саны

15

3.

ОКС

30

4.

Модуль түрі

Міндетті

5.

Модуль оқытушысы







6. Теориялық оқыту сағаттарындағы үзіліс

Қызметкерлер – үйренуші арасындағы қатынас

Өзіндік жұмыс сағаттары

Сыныптар

(мысалы, дәрістер, семинарлар жетекшілік етілетін, топтық сабақтар)



30

Өз бетімен оқу

(мысалы, жобаны өңдеу, оқу, онлайн форумдарда зерттеу және жұмыс жасау)



50

Ресурстарға арналған бақыланатын қолжетімділік

0

Бағалауға дайындық

20

Ресурстарға арналған бақыланбайтын қолжетімділік

50

Барлығы

30

Total

120

Модульдегі теориялық сағаттардың жалпы саны

150








7. Модульге кіріспе
Бұл модуль сәулет кеңістігіне/интерьерге, өзгермелі жұмыс үлгілеріне ықпалы, кеңістікті қалпына келтіруге өмір сүрудің ықпалы, қайта пайдалану және қазіргі қоғамдағы ғимараттар дизайны туралы түсінікті дамытады.

Бұл модуль жаңа жұмыс түрлері мен ұқсас емес мақсаттармен қамтамасыз ету үшін ғимараттарды қайта пайдалану мен қайта жобалауды қарастырады. Бұл заттар мен ішкі ландшафтық артефактілерді, жиһаз бен жабдықты толық қарауды қажет етеді, олар осы кеңістікті және кеңістік дизайны мәселелерін шешу бойынша әдістердің зерттеуін қамтуы мүмкін. Жиырма төрт сағат жұмыс істейтін қоғамда дамыту ғимараттың тұрақты пайдалануда болатынын білдіреді.




8. Модуль мақсаты




  • Жаңа дизайн және/немсе қолданыстағы ғимараттарды қалпына келтіру арқылы сәулет шешімдерін қарау және ұсыну, олардың икемді пайдалануына сәулет елеуі тиіс, сондай-ақ осы қажеттіліктерге сәйкесетін ғимараттарды құру.

  • Жұмысқа орналастыру үлгілерін, қызметпен және жұмыс күшінің демографиясымен байланысты жұмысты өзгертетін ықпал ету түсініктерін дамыту (мысалы, үйде жұмыс істеу және икемді жұмыс кестесі, фриланстың өсуі және балалар туралы қамқор). Мұның бәрі жұмыс ортасының дизайнына әсер етеді.

  • Қазіргі қалалардағы ғимаратты тиімді қалпына келтіру немесе қайта пайдалану бойынша мәселелерді пайдалана отырып, ғимараттарды пайдалану тұрақтылығы мен үнемділігі бойынша мәселелерді қарау




11. Болжалды мазмұны




  • Жұмыс орнының демографиясы және пайдаланушы қажеттіліктерінің

ауысуы;

  • Жариялық - жеке’ дихотомия; парадигма өмір- жұмыс’;

  • Құрылым, материалылық және араласушылық;

  • Көп пайдалану және өмір сүру дизайны;

  • Инженерлік коммуникациялар және тұрақтылық; дыбыс, жарық

бақылау стратегиясы;

  • Ұйымдастырушылық құрылым, иерархия және көршілестік;

  • Қолжетімділік және мүгедектік;

  • Ішкі ландшафт және оны толтыру (артефактілер, жиһаз және жабдық);

  • Материал семиотикасы мен психологиясы, түстер, жазықтар және

текстуралар;


9. Модульді оқыту нәтижелері




Оқыту нәтижелері

Бағалау өлшемдері

1. Бөлшектер мен жалпы жобалау ұсыныстарының өзара байланысын түсіну


1.1 Барлық кәсіпорынның мақсатында бөлшектердің өзара байланысын жиынтықтау

2. Күрделі климатты, қызметтер мен энергияны жіберу жүйелерін біріктіретін дизайнды құра білу

2.1 Күрделі климатты, сервистер мен энергияны жіберу жүйелерін біріктіретін дизайнды құру

3. Сәулет ортада жұмыс істеу кезінде икемді болу,бейімделу мен ойлануды түсіну



3.1 Сәулет ортада жұмыс істеу кезінде икемділікті, бейімделуді және ойлануды қалай көрсеткеніңізді түсіндіру

3.2 Бірқатар сәулет мәселелерін, проблемалар мен мүмкіндіктерді әзірлеу әдісін жиынтықтау



4. Қайтадан пайдаланумен және қалпына келтірумен байланысты түрлі құрамдас мүдделерді елей білу

4.1 Қайтадан пайдаланумен және қалпына келтірумен байланысты түрлі құрамдас мүдделерді елеу

4.2 Қайтадан пайдаланумен және қалпына келтірумен байланысты туындаған әлеуметтік, этикалық мәселелер мен күдіктер бойынша бір-бірімен келіспейтін клиенттердің мүдделерімен байланысты бірқатар мәселелерді жиынтықтау



5. Құрылым ұсынысына жауап әзірлей білу және ұсына алу

5.1 Дизайнерлік ұсынысқа жауап әзірлеу

5.2 Дизайнерлік ұсынысқа жауап ұсыну





6. Қалпына келтіру немесе қайтадан пайдалану мәнмәтінінде қатысушының рөлін түсіну.


6.1 Қалпына келтіру немесе қайтадан пайдалану мәнмәтінінде қатысушының рөлін жиынтықтау

7. Жобалау ұсынысын бағалау


7.1 Жобалау ұсынысын бағалау





1.

Модуль атауы

Қарым-қатынасу және визуализация

2.

Модульге арналған кредит саны

15

3.

ОКС

45

4.

Модуль түрі

Міндетті

5.

Модуль оқытушысы







6. Теориялық оқыту сағаттарындағы үзіліс

Қызметкерлер – үйренуші арасындағы қатынас

Өзіндік жұмыс сағаттары

Сыныптар

(мысалы, дәрістер, семинарлар жетекшілік етілетін, топтық сабақтар)



30

Өз бетімен оқу

(мысалы, жобаны өңдеу, оқу, онлайн форумдарда зерттеу және жұмыс жасау)



50

Ресурстарға арналған бақыланатын қолжетімділік

0

Бағалауға дайындық

20

Ресурстарға арналған бақыланбайтын қолжетімділік

50

Барлығы

45

Total

105

Модульдегі теориялық сағаттардың жалпы саны

150








7. Модульге кіріспе
Дизайн, бұқаралық ақпарат құралдары немесе өндіріс салаларында кәсіби жұмыс істей отырып, сіздің өз идеяларыңызбен алмасу қабілетіңіз маңызды болып табылады. Кез келген жоба бойынша жұмыс істеу кезінде сіз өз идеяларыңызды үшінші тарапқа жеткізу үшін түрлі дағдыларды пайдалануыңызды тиіс. Түрлі салаларды жетік білу шығармашылық жұмыс орнында жұмыс істеу кезінде қажет болады.

Бұл модуль әлемдік деңгейдегі колледждердің/университеттердің және барлық шығармашылық индустрияның барлық үйренушілері меңгеруге қажетті тұсаукесер және қарым-қатынас дағдыларымен таныстырады. Олар дәстүрлі физикалық және онлайн, сандық бұқаралық ақпарат құралдарын пайдаланып, түрлі бұқаралық ақпарат нысандарында идеяларды түрлендіру, әзірлеу мен жеткізуге қажетті тұсаукесерлердің визуальдық дағдыларын әзірлей отырып, түрлі коммуникация әдістерін үйренеді.




8. Модуль мақсаты




  • Физикалық тұрғыдан және бұқаралық ақпарат құралдары арқылы

экраннан қарым-қатынас жасау.

  • Өз идеяларын жеткізу бойынша тиісті әдістерді таңдау.

  • Түрлі тыңдаушылармен жұмыс істеу.

  • Тұсаукесер кезінде визуальдық коммуникация бойынша негізгі қағидаларды түсіну.

  • Тұсаукесерге қажетті бірқатар сандық қосымшалармен таныстыру.

  • Әлемдік деңгейдегі колледждердің/университеттердің ВЛЕ және онлайн блогтарын пайдалану құзыретіне ие болу.




9. Болжамды мақсат

Осы модуль қазіргі өнеркәсіптік тәжірибеге жауап беретіндіктен, мұның мазмұны ілгерілеуге байланысты түрленуі мүмкін. Алайда, тақырыптар мыналарды қамтуы тиіс:



  • ақпаратты визульдық жеткізу дағдылары, соның ішінде штрихтеу, сызбалар, суреттемелер, коллаждар және/немесе фотосуреттер мен бейне әдістер;

  • танылған тұсаукесер стандарттары;

  • графикаға арналған бағдарламалар, соның ішінде файлдарды енгізу, шығару және басқару;

  • негізгі композиция, орналасу сызбанұсқасы және түрін пайдалану;

  • құралдар ретінде веб, онлайн технологияларды және әлеуметтік бұқаралық ақпарат құралдарын пайдалану;

  • ВСО және сыртқы вебсайттарды жүктеу және шығару;

  • суреттер мен қорытынды алу;

  • тұсаукесер құралы ретінде тиісті қолдау көретін бұқаралық ақпарат құралдары, мысалы, фотосуреттер және бейне, сурет аясын өшіру үшін;

  • жеке қауіпсіздік және өздігінен кәсіби анықтау мәселелерін зерттеу;

  • авторлық құқық, дәйексөз келтіру және плагиат.




10. Модульді оқыту нәтижелері




Оқыту нәтижелері

Бағалау өлшемдері

1. Шығармашылық индустрияда түрлі коммуникация әдістерінің қолданылуын білу


1.1 Өз идеяларын білдіру үшін түрлі коммуникация әдістерін пайдалану

2. Шығармашылық индустрияның қоршаған ортасы аясында клиентке немесе тыңдаушыларға өз идеяларын білдіре алу

2.1 Шығармашылық, өнеркәсіптік орта аясында клиентке немесе тыңдаушыларға өз идеяларын түсіндіру.


3. Басқалармен қарым-қатынас жасау үшін түрлі бұқаралық ақпарат құралдары мен форматтарды пайдалана алу

3.1 Бір-бірімен қарым-қатынас жасау үшін түрлі бұқаралық ақпарат құралдары мен форматтарды пайдалану

4. Ақпаратты басқаларға жеткізе білу


4.1 Мәнмәтіндік дизайн және оның біздің шығармашылық шешімдерімізге ықпалы туралы ақпаратты жеткізу





11. Сабақ беру және оқыту әдістері




Білім және түсінік

Оқыту әдістері

(A) Құрылыс салу және құрылыс нысандарының ортасындағы денсаулық, қауіпсіздік пен өзіндік сезім маңыздылығы мен білімін көрсету.






Мәні және пікірлер

Оқыту әдістері

(B) Өздерінің түсініктемесінде негізгі этикалық сұрақтардың қолданылуын көрсету және тәуекелділікті бағалаудың мәндері мен құндылығын талдау





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   32




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет