|
Байланысты: Á³ë³ì áåðó áàäàðëàìàñû (ìàìàíäû) æíå øèôð, êóðñ Áàðëû ïåäàã 2Өнер, шеберлік, ғылым
Машина, ғылым
Техника, ғылым
Іс-әрекет, ғылым
Өндіріс, ғылым
283
|
Бағалау критерийі -
білім алушылардың оқу жетістік деңгейлері өлшенетін белгі, өлшем, негіздеме
оқушының жұмысты қаншалықты жақсы орындағанын бағалайтын тұжырым
Оқушыға берілетін тапсырма
ұрыс жауап жоқ
барлық жауптар дұрыс
|
284
|
Тәрбиелеуші қауымдастық қалай аталады?
Топ
Құрдастар
Достар
Серіктестер
Ұжым
|
285
|
Индивид дегеніміз не?
Ойлау қабілеті бар адам
Материалдық игіліктерді жасай алатын тірі ағза
Басқа адамдар ортасындағы тұлға ретіндегі адам
Бұл әлеуметтік ағза ретіндегі адам
Адамға тән қасиеттері бар тірі ағза
|
286
|
Даралық дегеніміз не?
Ол адамның қоғамдық мәні
Адамды сипаттайтын адамгершілік көзқарастар мен сенімдер
Адамды басқа адамдардан ерекшелейтін интеллектуалдық, жігерлік, моральдық және басқа да касиеттер мен сапалардың жиынтығы
Адамның психикалық дамуының ерекшеліктері
Әрбір адамның жігерлік қасиеттерінің жиынтығы
|
287
|
Адамның даралық ерекшеліктеріне не жатады?
Психикалық дамудың физиологиялық механизмдердің болуы
Ауызша сөйлеуге бейімділіктің болуы
Адамда дене құрылыстың болуы
Тік жүруге бейімділіктің болуы
Сезудің, қабылдаудың, ойлаудың, есте сақтаудың ерекшелігі, қызығушылықтардың, қабілеттіліктердің, тұлға мінезінің ерекшелігі
|
288
|
Оқушыларға даралық тұрғыдан келу неге негізделеді?
Оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеруге
Әрбір оқушының танымдық белсенділіктерін дамытуға
Оқыту мен тәрбиенің мақсаты мен мазмұнын жеке оқушыға бейімдеуге
Оқушы тұлғасының ерекшеліктерін және өмір сүру жағдайларын терең білу негізінде оқушының дамуын басқаруға
Әрбір оқушыны тәрбиелеудің формалары, әдістері мен құралдарын таңдай білуге
|
289
|
Онтогенез дегеніміз не?
Адамның қоғамдық мәні
Адамның есеюі
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
