Білім мен түсінушілік
|
Оқытудың әдістері
|
Антропогендік орта және құрылыста әлеуметтік саясат және қауіпсіздік, денсаулықтың маңыздылығын түсіну және білімін көрсету
|
Студенттер өздерінің дауыстарына ие болады, жеке және жазбаша қатынасуда жаттықтырылады, сенім мен бағытталу ептілігі
Топтық пікірталас және топтық жұмыстар үшін контекст ретінде семинарлар, дәрістер;
Сұрастыру немесе интерактивті іс-шаралардың басқа да түрлері, викториналар, дебаттар;
Өзіндік оқытуды көтермелеу үшін тақырыптық жетекші оқу;
Адамдармен қатынасу немесе артефакті, дизайн саласында тікелей тәжірибені алу үшін кәсіби студия және басқа да жерлерде, мұажай, галереяларға өздігінен баруға студенттерге ұсынылады. (сұхбат, пікірталас және т.б.).
Кино-клиптер, зерттеу байланыстары, рефлектвиті студенттік материал және т.б. арқылы оқытудың виртуалды қолдауы
Мүмкіндігінше, дислексия (оқудың қиыншылығы) және тілдік тәлімгерлік жағдайында дербес көмек көрсету
|
1.
|
Модульдің атауы
|
Математика
|
2.
|
Модульдің аударма сынақ бірлігі
|
15
|
3.
|
Модульдің типі
|
Негізгі
|
4.
|
Оқытудың байланыс сағаттары
|
60
|
5.
|
Бағалаудың типі
|
Ішкі
|
6. Оқытудың теориялық сағаттарын үлестіру
|
Контакт студент-преподаватель
|
Өзіндік жұмыстың сағаты
|
Классы
(мысалы, дәрістер, семинарлар және бақылау үстінде топтық сабақтар)
|
60
|
Өзіндік жұмыс
(мысалы, жобаны әзірлеу, оқу,
он-лайн форумдарында жұмыс және зерттеу)
|
80
|
Дерекнамаларға бақыланатын қол жеткізу
|
0
|
Бағаға дайындық
|
6
|
Дерекнамаларға бақыланбайтын қол жеткізу
|
4
|
Барлығы
|
60
|
Итог
|
90
|
Модуль үшін теориялық сабақтардың жалпы саны
|
150
|
7. Модульге кіріспе
Аталған модульдің басты назары - ландшафты дизайнға жұмысты қолдау үшін математиалық техника және әдістердің орындалуын қарастырады. Студенттер формулаларды өндеуден өткізу және есептеу үшін қолданылатын үдерістердің негізін қалаушы білімдерін ала алады. Студенттер, алгебралық көрсеткіш және теңдеулер үшін техника және әдістермен қосымша түрде танысатын болады. Оқыту үдерісін қолдау мақсатында, студенттер математикалық техникалық есептеулерді орындау үшін ғылыми калькулятордың негзгі қызметтерін қолдану және білулері керек. Аталған үдерістің бөлігі есебі ретінде, студенттер, құрылыстың практикалық тапсырмаларын шешу үшін периметр, аудан мен көлемдерін қоса, математикалық әдістерді дұрыс қолдану және таңдау керектігін біле алады. Аталған модульде оқытылатын кестелік әдістер, желілі және квадраттық теңдеулерді шешу үшін әдістерді көрсетумен қорытындылынады.
Квадрат желілі теңдеулердің жүйелерін шешу үшін алгебралық әдістерді пайдаланудың маңыздылығы туралы студенттер ұмытпаған жөн.
Альтернативтік математикалық әдістер- кез-келген қойылған жағдайларды шешу үшін студентке мүмкіндік береді. Құрылыс саласымен байланысты екі және үшөлшемді күрделі мақсаттардың ұзындықтарын, бұрыштарын, аудандар мен көлемдерін табу үшін алгебралық әдістерді немесе құрылыстың практикалық міндеттерін шешу үшін геометриялық және тригонометриялық әдістерді дұрыс қолдану секілді орталарды қосуы мүмкін.
Аталған модульде, Сіз:
Студенттер құрылыс саласында жұмысты қолдау үшін математикалық техниканы және әдістерді қолдана біледі. Студенттер математикалық техникалық есептеулерді орындау үшін ғылыми калькулятордың негізгі қызметтерін білуге және пайдалана алады.
Аталған модульде, Сіз:
Ландшафты дизайн үшін жұмысты қолдау мақсатында, әдістер мен математикалық техникаларды қалайша қолдану ол туралы хабардар боласыз
Математикалық техникалық есептеуді орындау үшін ғылыми калькулятордың негізгі қызметтерін қалай пайдалану керектігін біле аласыз
Формулаларды өндеу және есептеу үшін пайдалынатын үдерістерді біле аласыз
Алгебралық көрсеткіш пен теңдеулер үшін қолданылатын әдістер мен техника жөнінде хабардар боласыз
Ландшафттың практикалық міндеттері үшін пайдаланатын, оған қоса периметр, аудан мен көлем, техника мен әдістерді біле аласыз
Желілі және квадрат теңдеу үшін кестелік әдістерді қалай қолдану керектігі туралы хабар ала аласыз
Құрылымдардың екі және үш өлшемді дизайндары үшін бірқатар шешімдерді шешу үшін, альтернативтік математикалық әдістерді пайдалану туралы хабардар боласыз
Ландшафттың практикалық шешімдерді үшін геометриялық және тригонометриялық әдістерді қалай дұрыс қолдану керектігі туралы біле аласыз
Екі және үшөлшемді құрылмалар үшін көлемдер, аудандар мен бұрыштар, ұзындықтарды табу үшін сәйкесінше алгебралық әдістерді қалай қолдану керектігін біле аласыз
Оқытудың нәтижелері
|
Бағалаудың өлшемдері
|
Теңдеулер мен алгебралық теңдеу шешу үшін немесе манипулировании үшін әдістер мен базалық негіз қалаушы математикалық техникаларды пайдалана білу
|
1.1 Математикалық техникалық есептеулерді орындау үшін ғылыми калькулятордың негізгі қызметтерін қолдана білу
1.2 Желілі формулардың көмегімен міндеттерді шешу және көрсеткіштерді ықшамдау үшін стандарты математикалық әдістерді қолдану
|
Құрылыстың практикалық міндеттерді шешу үшін, периметр, аудан және көлемдерді қоса, математикалық техникаларды таңдау және дұрыс қолдана білу
|
2.1 Квадрат және желілі теңдеулерді шешу үшін кестелік әдістерді пайдалану және сипаттау
2.2 Қарапайым периметр, аудан және көлемдермен байланысты құрылыстың міндеттерін шешу үшін математикалық әдістерді қолдану
2.3 Желілі, квадрат желілі және квадрат теңдеулерді шешу үшін алгебарлық әдістерді қолдану
2.4 Нәтижелері бойынша сәйкесінше шешімдерді қолдана, сәйкесінше альтернативті математикалық әдістердің көмегімен есептеулердің тексерісін орындау
|
Ландшафты дизайнның практикалық міндеттерді шешу үшін, геометриялық және тригонометриялық техникаларды таңдау және дұрыс қолдана білу
|
3.1 Құрылыс саласымен байланысты екі және үшөлшемді күрделі тапсырмалар үшін сәйкесінше ұзындықтардың, аудандар мен көлемдердің алгебралық әдістерді қолдану
3. 2. Екіөлшемді ландшафты дизайнның қарапайым тапсырмаларды шешу үшін тригонометриялық әдістерді қолдану
|
Құрылыстың практикалық міндеттерді шешу үшін графикалық және статистикалық техникаларды дұрыс қолдана білу
|
4.1 Шамалау және жақындастырылған
көрсеткіштерде, дәлдіктегі қателіктерге қатысты нақты шешімдердің шектеулерін түсінуін көрсету.
4.2 Екіөлшемді ландшафты дизайнның қарапайым тапсырмаларды шешу үшін тригонометриялық әдістерді қолдану
4.3 Құрылыстың қарапайым тапсырмаларды шешу үшін геометриялық техникаларды қолдану
|
Білім мен түсінушілік
|
Оқытудың әдістері
|
Антропогендік орта және құрылыста әлеуметтік саясат және қауіпсіздік, денсаулықтың маңыздылығын түсіну және білімін көрсету
|
Студенттер өздерінің дауыстарына ие болады, жеке және жазбаша қатынасуда жаттықтырылады, сенім мен бағытталу ептілігі
Топтық пікірталас және топтық жұмыстар үшін контекст ретінде семинарлар, дәрістер;
Сұрастыру немесе интерактивті іс-шаралардың басқа да түрлері, викториналар, дебаттар;
Өзіндік оқытуды көтермелеу үшін тақырыптық жетекші оқу;
Адамдармен қатынасу немесе артефакті, дизайн саласында тікелей тәжірибені алу үшін кәсіби студия және басқа да жерлерде, мұажай, галереяларға өздігінен баруға студенттерге ұсынылады. (сұхбат, пікірталас және т.б.).
Кино-клиптер, зерттеу байланыстары, рефлектвиті студенттік материал және т.б. арқылы оқытудың виртуалды қолдауы
Мүмкіндігінше, дислексия (оқудың қиыншылығы) және тілдік тәлімгерлік жағдайында дербес көмек көрсету
|
1.
|
Модульдің атауы
|
Еңбек практикасы және экология, қауіпсіздік техникасы және денсаулықты сақтау саласында заңнаманы қолдану
|
2.
|
Модульдің аударма сынақ бірліктің мәні
|
15
|
3.
|
Модульдің типі
|
Негізгі
|
4.
|
Оқытудың байланыс сағаттары
|
60
|
5.
|
Бағалаудың типі
|
Ішкі
|
6. Оқытудың теориялық сағаттарын үлестіру
|
Студент-оқытушы байланысы
|
Өзіндік жұмыстың сағаттары
|
Класстар
(мысалы, дәрістер, семинарлар және бақылау үстінде топтық сабақтар )
|
60
|
Өзіндік жұмыс
(мысалы, жобаны әзірлеу, оқу,
он-лайн форумдарында жұмыс және зерттеу)
|
80
|
Дерекнамаларға бақыланатын қол жеткізу
|
0
|
Бағаға дайындық
|
6
|
Дерекнамаларға бақыланбайтын қайнар көз
|
4
|
Барлығы
|
60
|
Итого
|
90
|
Модуль үшін теориялық сағаттардың жалпы саны
|
150
|
7. Модульге кіріспе
Аталған модульде, Сіз:
Аталған модуль экологиялық процедуралар және қауіпсіздік техникасы, денсаулықтың ұйымдастырушылық қорғауын түсінуін кеңейтуде студенттерді қолдау үшін тағайындалған. Студенттер ұйымдастырушылық сұрақтарды зерттейтін болады және қауіпті жағдайлары туралы есептің тәртібі үшін стратегияларға бет бұрады. Сондай-ақ, жабдықтау және материалдар, механизмдер, құрал-жабдықтарға техникалық қызмет көрсету және қауіпсіз эксплуатация үшін ұйымдастырушылық процедураларға сәйкесінше, қауіпсіздік техникасы және денсаулық сақтау бойынша сәйкесінше басшылық қарастырылатын болады. Студенттер, қауіптің бағаларын орындау және дайындау үшін сәйкесінше ақпаратты жинақтау үшін, атап айтқанда, жұмыстың қауіпсіз әдістері туралы білетін болады. Олар қауіпті жағдайлардың затына, жұмыс атмосферасын және жұмыстың өзіндік әдістерін бағалайтын болады. Оған потенциалды түрде қауіп төнетін материалдар, құрал-жабдықтар мен жабдықтауларды қоса.
Аталған модульде,Сіз:
Студенттер ұйымдастырушылық денсаулықтың сақталуын, қауіпсіздік техниканы және экологиялық процедуралардың іске асырылуын қамтамасыз ете алады.
Студенттер, сондай-ақ, қауіпті жағдайлардың затына, жұмыс атмосферасын және жұмыстың өзіндік әдістерін бағалай алады. Оған потенциалды түрде қауіп төнетін материалдар, құрал-жабдықтар мен жабдықтауларды қоса.
Аталған модульде, Сіз :
Денсаулықтың ұйымдастырушылық қорғауына, қауіпсіздік техникасы және экологиялық процедураларына дайындық процесстері туралы хабардар боласыз
Жеке тәртіп маңыздылығын және ұйымдастырудың саясатын білетін боласыз
Еңбек жауапкершілігі шеңберінде қауіпсіздік техникасы және денсаулық сақтау қаупін бағалаудың маңыздылығын түсінесіз
Апат және жазатайым оқиға үшін ұйымдастырушылық процедураларды қалай қолданатынын түсінесіз
Мониторинг жүйелерін түсінесіз және телімдерде қауіпсіздік техникасын қарастырасыз
Қауіпті жағдайлар салдарынан айтарлықтай зиян келтіретін, жұмыстың өзіндік әдістерін бағаланыз
Жұмыстың жеке және ұйымдастырушылқ міндеттерді, қауіпсіз әдістерді түсінесіз
Оқытудың нәтижелері
|
Бағалаудың өлшемдері
|
Жұмыстың басталар алдында еңбекті қорғау және қауіпсіздік техникасы,экологиялық процедуралар бойынша ұйымдастырушылық талаптарды енгізу
|
1.1 Жұмыс орында және экологиялық процедуралардың қауіпсіздік техникасы және денсаулықтың сақталуын анықтау
1.2 Қауіпті жағдайлар туралы баяндап беретін сәйкесінше тұлғаларды анықтау
|
Жұмыстың қауіпсіз әдістерін білу
|
2.1 Бақылау бойынша шараларды анықтау және қауіпті бағалау бойынша дайындалу
2.2.Құрал-сайман, механизмдер, материалдар мен жабдықтауға қауіпсіз пайдалану және техниалық қызмет көрсету үшін ұйымдастырушылық саясат және процедураларды сипаттау
2.3.Лауазымды міндеттер шеңберінде қауіпсіздік техникасы және денсаулықты сақтау үші қауіп төнетін жағдайларды анықтау
2.4. Жеке тәртіптің маңыздылығын сипаттау. Қауіптің астына өзіннің және басқа да адамдардың денсаулығын және қауіпсіздігін қоймау
2.5. Қауіпсіздік техникасы және денсаулықты қорғау қаупін бағалайтын талптарына сәйкес келетін жұмыс процесстерді іске асыру
2.6 Тыйым салу және қауіптің хабардар ету қағазын сипаттау.
|
Мониторинг жүйесін түсіну және телімдерде қауіпсіздікті қарастыру
|
3.1 Қауіпті жағдайлар үшін потенциалды қауіпті материалдар, құрал-жабдықтар мен жабдықтаумен жұмыс істегенде айтарлықтай қауіп алып келетін жұмыстың өзіндік әдістерін және жұмыс жағдайын бағалау
3.2 Телім шарттары айтарлықтай қауіптің алғашқы бағасын өзгертетін қалпына келтіру шараларын анықтау
|
Апат және жазатайым оқиға үшін ұйымдастырушылық процедураларды қалай қолдануын түсіну
|
4.1 Өзің және басқа да тұлғалардың сырқаттану жағдайында ұйымдастырушылық процедураларды көрсету үшін ақпарат ұсынылсын
|
Жұмыс кезінде өзінің әрекеттерінің экологиялық салдарын немесе олқылықтарын түсіну
|
5.1 Ұйымдастырушылық экологиялық талаптарына сай процесстерді көрсету
5.2 Өзіндік лауазымдық міндеттері көлемінде экологиялық қауіпті жағдайларды талдаудан өткізу
|
Жұмыстың дербес және ұйымдастырушылық міндеттер мен қауіпсіз әдістерді түсіну
|
5.3 Денсаулық сақтау, қауіпсіздік техникасы және экология саласында заңнама шеңберінде жауапкершілік пен баст рөлдерді сипаттау
|
Жұмыстың қауіпсіз
әдістерін түсіну
|
6.1 Экология, қауіпсіздік техникасы және денсаулықты сақтау қатысты сәйкесінше ақпаратты қалай орналастыруын анықтау, және қажеттілік болған жағдайда мұндай көмек қайдан алу
6.2 Осы қауіп-қатермен басқырылу үшін өзіндік лауазымдық роөлі мен процедураларда бола алатын нақтылы қауптерді анықтау
|
Білім мен түсінушілік
|
Оқытудың әдістері
|
Антропогендік орта және құрылыста әлеуметтік саясат және қауіпсіздік, денсаулықтың маңыздылығын түсіну және білімін көрсету
|
Студенттер өздерінің дауыстарына ие болады, жеке және жазбаша қатынасуда жаттықтырылады, сенім мен бағытталу ептілігі
Топтық пікірталас және топтық жұмыстар үшін контекст ретінде семинарлар, дәрістер;
Сұрастыру немесе интерактивті іс-шаралардың басқа да түрлері, викториналар, дебаттар;
Өзіндік оқытуды көтермелеу үшін тақырыптық жетекші оқу;
Адамдармен қатынасу немесе артефакті, дизайн саласында тікелей тәжірибені алу үшін кәсіби студия және басқа да жерлерде, мұражай, галереяларға өздігінен баруға студенттерге ұсынылады. (сұхбат, пікірталас және т.б.).
Кино-клиптер, зерттеу байланыстары, рефлектвиті студенттік материал және т.б. арқылы оқытудың виртуалды қолдауы
Мүмкіндігінше, дислексия (оқытудың қиыншылығы) және тілдік тәлімгерлік жағдайында дербес көмек көрсету
|
1.
|
Модульдің атауы
|
Дизайн және практика
|
2.
|
Модульдің аударма сынақ бірлігінің мәні
|
15
|
3.
|
Модульдің типі
|
Негізгі
|
4.
|
Оқытудың байланыс сағаттары
|
60
|
5.
|
Бағалаудың типі
|
Ішкі
|
Достарыңызбен бөлісу: |
