Дағдылар (когнитивтіжәнезияткерлік)
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(C)Дизайн және коммуникация тарихы мен теориясыныңкең ауқымды мәммәтініндегі артефактты қадағалау, талдау және сипаттау дағдыларын қолдануды көрсету.
Жобаларды (құрамы, нысаны, кеңістігі және құрылымы) түсіну арқылы қатерді бағалаудағы бақылау шараларының маңыздылық тұжырымдамасын әзірлеу.
|
Қозғалмайтын және қозғалатын суреттер қолдауымен жүзеге асатын мамандардың жиналыстары, лекциялары немесе сұхбаттары;
Қысқа тесттер, дебаттар және интерактивті іс-шаралар немесе сауалнамалардың басқа да түрлері;
Топтық талқылау мен топтық жұмысқа арналған мәнмәтін сияқты семинарлар;
Өзіндік оқу тікелей, арнайы оқу дағдысын ынталандырады;
Moodle-ге орналастырылған қысқаша ақпараттар және оқу материалдары;
Білім алушыларды дизайн, артефакт немесе басқа да адамдармен тікелей қарым-қатынас құру дағдысын (сұхбат жүргізу, талқылау және т.б.) алу үшін галерея, мұражай, кәсіби студиялар және тағы да басқа жерлерге өз бетінше оқу саяхатын жасауға ынталандырады.
Білім алушылардың рефлексивті материалдары, зерттеу байланыстары, бейнебаяндары және т.б түріндегі VLE виртуалды оқу ортасына қолдау көрсетеді.
Қажет болған жағдайда тілдік дағдыларды іске асыруға арналған дислексия мен тәлімгерлік көмек кезінде жеке мықты қолдау көрсетеді.
|
|
Бағалаудың дәлелі
|
|
Қалыптастырушы: білім алушылар мен тәлімгерлер арасындағы өзара бағалаумен қысқаша тест
Жиынтық: зерттеу мәтіні
|
Дағдылар (пәнге тән / кәсіптік)
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(D) Негізгі зерттеу дағдыларын қолдану және мойындалған академиялық стандарттарға (пайдаланған әдебиет нұсқауымен) сәйкес өзіндік тұжырым жасау.
Жобалық идеялар мен тұжырымдамаларды 2/3 көлемді құрылымның аналогы ретінде аннотациясын әзірлеу
|
Қозғалмайтын және қозғалатын суреттер қолдауымен жүзеге асатын мамандардың жиналыстары, лекциялары немесе сұхбаттары;
Қысқа тесттер, дебаттар және интерактивті іс-шаралар немесе сауалнамалардың басқа да түрлері;
Топтық талқылау мен топтық жұмысқа арналған мәнмәтін сияқты семинарлар;
Өзіндік оқу тікелей, арнайы оқу дағдысын ынталандырады;
Moodle-ге орналастырылған қысқаша ақпараттар және оқу материалдары;
Білім алушыларды дизайн, артефакт немесе басқа да адамдармен тікелей қарым-қатынас құру дағдысын (сұхбат жүргізу, талқылау және т.б.) алу үшін галерея, мұражай, кәсіби студиялар және тағы да басқа жерлерге өз бетінше оқу саяхатын жасауға ынталандырады.
Білім алушылардың рефлексивті материалдары, зерттеу байланыстары, бейнебаяндары және т.б түріндегі VLE виртуалды оқу ортасына қолдау көрсетеді.
Қажет болған жағдайда тілдік дағдыларды іске асыруға арналған дислексия мен тәлімгерлік көмек кезінде жеке мықты қолдау көрсетеді.
|
|
Бағалаудың дәлелі
|
|
Қалыптастырушы: білім алушылар мен тәлімгерлер арасындағы өзара бағалаумен қысқаша тест
Жиынтық: зерттеу мәтіні
|
Дағдылар (берілетін)
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(E)Белгіленген мерзімде жазбаша мәтінді зерттеу және дайындауды қамтамасыз ету үшін ақпараттық технологияларды тиімді пайдалану.
|
Қозғалмайтын және қозғалатын суреттер қолдауымен жүзеге асатын мамандардың жиналыстары, лекциялары немесе сұхбаттары;
Қысқа тесттер, дебаттар және интерактивті іс-шаралар немесе сауалнамалардың басқа да түрлері;
Топтық талқылау мен топтық жұмысқа арналған мәнмәтін сияқты семинарлар;
Өзіндік оқу тікелей, арнайы оқу дағдысын ынталандырады;
Moodle-ге орналастырылған қысқаша ақпараттар және оқу материалдары;
Білім алушыларды дизайн, артефакт немесе басқа да адамдармен тікелей қарым-қатынас құру дағдысын (сұхбат жүргізу, талқылау және т.б.) алу үшін галерея, мұражай, кәсіби студиялар және тағы да басқа жерлерге өз бетінше оқу саяхатын жасауға ынталандырады.
Білім алушылардың рефлексивті материалдары, зерттеу байланыстары, бейнебаяндары және т.б түріндегі VLE виртуалды оқу ортасына қолдау көрсетеді.
Қажет болған жағдайда тілдік дағдыларды іске асыруға арналған дислексия мен тәлімгерлік көмек кезінде жеке мықты қолдау көрсетеді.
|
|
Бағалау
|
|
Қалыптастырушы: сурет салуға арналған альбом, 3D-моделі
Жиынтық: зерттеу мәтіні: пайдаланған әдебиеті және библиографиясы көрсетілген мәтін (1000-1500 сөз)қорытынды бағадан(100%)
|
1.
|
Модуль атауы
|
Ғимаратты инженерлік қамтамасыздандыру технологиясындағы еңбекті қорғау және қауіпсіздік техникасы
|
2.
|
Модульдің есептік құндылығы
|
8
|
3.
|
Модуль типі
|
Факультативті (В)
|
4.
|
Тікелей оқыту сағаты
|
40
|
5.
|
Бағалау типі
|
Ішкі
|
6. Теориялық оқу сағаттарын түсіндіру
|
Қызметкердің білім алушымен байланысы
|
Өзіндік оқу сағаттары
|
Сабақтар
(мысалы: лекциялар, семинарлар және жетекші топтық сабақтар)
|
40
|
Өзіндік оқу
(мысалы: жоба әзірлеу, оқу, онлайн-форумдарда зерттеу жүргізу және жұмыс жасау)
|
20
|
Ресурстарға бақыланатын кіру
|
0
|
Бағалауға дайындық
|
10
|
Ресурстарға бақыланбайтын кіру
|
10
|
Жалпы саны
|
40
|
Total
|
40
|
7. Модуль бойынша жалпы теориялық сағат саны
|
80
|
8. Модульге кіріспе
Бұл модуль білім алушыларға құрылыс өнеркәсібі ғимаратын инженерлік қамтамасыздандыру және электротехникалық қызмет көрсету секторында жұмыс істеуге арналған әдістеме, дағды және тәсілдерді түсінуге мүмкіндік береді. Осы модуль өзіндік емес, және электриканың толықтай біліктілігін қамтамасыз етпейді.
Бұл модуль білім алушыларға сектордағы мансапты жоғарылатуға қажетті дағдыларды үйреніп, тәжірибелеп және дамытуға мүмкіндік береді. Білім алушылар ғимаратты инженерлік қамтамасыздандыру саласында жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік техникасы талаптарын үйренуге мүмкіндік береді.
Бұл модульде сіз қарастырасыз:
Осы модуль білім алушыларға ғимаратты инеженерлік қамтамасыздандыру саласындағы немесе секторындағы ең жақсы тәжірибелік шешімдерді көрсетуге арналған еңбекті қорғау және қауіпсіздік техникасы бойынша негізгі білім мен дағдыларды игеруге мүмкіндік береді. Бұл модульдің мақсаты – білім алушыларды ғимаратты инеженерлік қамтамасыздандыру саласында жүзеге асатын тәжірибелік үдерістерді білу негізіндегі сәйкес заңнаманы түсінуге мүмкіндік беру.
Қауіпті жағдайлармен күресуді түсіну;
Электр қондырғыларындағы қауіпсіздік белгілері туралы жалпы көзқарас қалыптастыру;
Ғимаратты инженерлік қамтамасыздандыру саласында жұмыс жасау кезінде электр қауіпсіздігі талаптарын білу;
Газ және жылу бөлуші жабдықтармен жұмыс істеу кезінде қауіпсіздік техникасы талаптарын білу;
Ғимаратты инженерлік қамтамасыздандыру саласында рұқсат жабдығын пайдалану кезінде қауіпсіздік техникасы талаптарын білу;
Ғимаратты инженерлік қамтамасыздандыру саласындағы жабық кеңістіктермен және қуыстармен жұмыс жасау кезінде қауіпсіздік техникасы талаптарын білу;
Қауіпсіз жұмыс жасау тәжірибесін қолдана білу.
Оқыту нәтижелері
|
Бағалау өлшемдері
|
1. Еңбекті қорғау және қауіпсіздік техникасы саласындағы заңнаманы білу
|
1.1 Еңбекті қорғау және қауіпсіздік техникасы саласындағы заңнаманы түсіндіру;
1.2 Еңбекті қорғау және қауіпсіздік техникасы саласындағы заңнамаға сәйкес жеке тұлғалардың жауапкершілігін анықтау;
1.3 Еңбекті қорғау және қауіпсіздік техникасы саласындағы нормативтік және өзге де материалдарды анықтау
1.4 Еңбекті қорғау және қауіпсіздік техникасы саласындағы заңнаманы қадағалауды қаматамасыз етуде еңбекті қорғау және қауіпсіздік техникасы бойынша атқарушы комитеттің әр түрлі қызметтерін анықтау
|
2. Қауіпті жағдайларда әрекет етуді білу
|
2.1 Алаңда туындайтын қауіпті жағдайларды анықтау
2.2 Жұмыстағы қауіпсіздік жүйесін сипаттау
2.3 Қауіпсіздік белгілерінің санатын анықтау
2.4 Қауіпті заттар символдарын анықтау
2.5 Құрылыстық қызмет көрсету саласындағы жалпы қауіпті заттарды анықтау
2.6 Қауіпті заттармен жұмыс істеу кезінде сақтық шараларын белгілеу
2.7 Жұмыс орнында қолданылуы мүмкін асбест түрлерін анықтау
2.8 Асбесттің болуы туралы күдік болған жағдайда орындалуға тиіс қызметті анықтау
2.9 Асбесттің әсеріне ұшырау салдарын сипаттау
2.10 Әр түрлі жеке қорғау әдістерін (ЖҚӘ) қолдануды көрсету
2.11 Ауыр және көлемді заттармен қолмен жұмыс істеу тәртібін анықтау
2.12 Апатық немесе төтенше жағдайларды анықтау кезінде қолдануға тиіс шараларды анықтау
2.13 Жарақат жағдайында жұмыс орындарында орнатылған тәртіпті сипаттау
2.14 Жұмыс орындарында апат және апат алды жағдайларды құжаттау бойынша тәртіпті сипаттау
|
3. Ғимаратты инженерлік қамтамасыздандыру саласындағы электр қауіпсіздігі техникасының талаптарын білу
|
3.1 Жұмыс орнындағы, білуге тиіс, электр энергиясымен байланысты қауіпті анықтау
3.2 Құрал-жабдықтарға арналған әр түрлі электр үнемдеу көздерін анықтау
3.3 Жұмыс жасау орнындағы құрал-жабдықтарға арналған төмендетілген төмен вольтты электр үнемдеуді қолданудың себептерін сипаттау
3.4 Пайдаланудың алдында қауіпсіз жағдайды қамтамасыз етуге арналған ауыспалы электр жабдығын визуалды басқаруды анықтау
3.5 Ауыспалы электр жабдығын визуалды тексерудің сәтсіз нәтижелері жағдайындағы іс-әрекетті түсіндіру
3.6 Қауіпсіз оқшаулау тәртібін қысқаша түсіндіру
3.7 Электр тогымен зардап шегу жағдайын арналған тәртіпті түсіну
|
4. Газ және жылу бөлуші жабдықтармен жұмыс істеу кезінде қауіпсіздік техникасы талаптарын білу
|
4.1 Жұмыс жасау орнында қолданылатын газдың әр түрлі типтерін анықтау
4.2 Газды баллондарда және жабдықтарды қауіпсіз сақтау мен қауіпсіз тасымалдау тәртібін сипаттау
4.3 Қауіпсіз жағдайды қамтамасыз ету мақсатында жылу бөлуші жабдықтарды визуалды басқарудың әдістерін сипаттау
4.4 Жану үдерісін сипаттау
4.5 Жылу бөлуші жабдықтармен жұмыс жасау кезіндегі қауіпті қысқаша түсіндіру
4.6 Жұмыс жасау орнында өртті аңғару кезінде қолдануға тиіс шараларды қысқаша түсіндіру
4.7 Өрттің әр түрлі түрлерін анықтау
4.8 Әр түрлі өртке арналған өрт сөндіргіштердің типтерін анықтау
|
5. Құрылыстық қызмет көрсету саласында рұқсат жабдығын қолдану бойынша қауіпсіздік техникасының талаптарын білу
|
5.1 Әр түрлі рұқсат жабдығы түрлерін сипаттау
5.2 Орындалатын жұмыстар негізінде биік жерлерде жұмыс істеуді жүзеге асыруға арналған сәйкес жабдықты сипаттау
5.3 Рұқсат жабдығында жүргізілуге тиіс қауіпсіздікті тексеруді сипаттау
|
6. Ғимаратты инженерлік қамтамасыздандыру саласындағы жабық кеңістіктермен және қуыстармен жұмыс жасау кезінде қауіпсіздік техникасы талаптарын білу
|
6.1 Қиын жағдайларда жұмыс істеуге қажетті ахуалды сипаттау
6.2 Қауіпсіз жұмыс жасау үшін қуыстарды дайындау жолдарын сипаттау
6.3 Қуыс қауіпсіздігін қамтамасыз етуде орындалуға тисі сақтық шараларын сипаттау
6.4 Жабық кеңістіктерде жұмыс істеуде назарға алуға тиіс телімдерді анықтау, және қауіпсіздік техникасы тәртібін қысқаша түсіндіру
|
11. Оқыту мен оқу әдістері
|
Білу және түсіну
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(A) Құрылыс пен құрылған ортадағы еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы және әлеуметтік қорғаудың маңызы мен мәнін көрсету
|
Білім алушылар өз ойларын білдіреді, өздеріне деген сенімділікті арттырады, өз бетінше коммуникативтік дағдыларды ауызша және жазбаша түрде дағдыланады.
Топтық талқылау мен топтық жұмысқа арналған мәнмәтін сияқты лекциялар және семинарлар;
Қысқа тесттер, дебаттар және интерактивті іс-шаралар немесе сауалнамалардың басқа да түрлері;
Өзіндік оқуды ынталандыруға арналған бағытталған арнайы оқу дағдысы;
Білім алушыларды дизайн, артефакт немесе басқа да адамдармен тікелей қарым-қатынас құру дағдысын (сұхбат жүргізу, талқылау және т.б.) алу үшін галерея, мұражай, кәсіби студиялар және тағы да басқа жерлерге өз бетінше оқу саяхатын жасауға ынталандырады.
Білім алушылардың рефлексивті материалдары, зерттеу байланыстары, бейнебаяндары және т.б түріндегі виртуалды оқуды қамтамасыз етеді.
Қажет болған жағдайда тілдік дағдыларды іске асыруға арналған дислексия мен тәлімгерлік көмек кезінде жеке қолдау көрсетеді.
|
Құндылықтар мен нұсқамалар
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(B) Жеке түсіндірулердегі этикалық сұрақтарды негізгі қолдануды көрсету және қатерді бағалау құндылығы мен мәнін талдау
|
Қозғалмайтын және қозғалатын суреттер қолдауымен жүзеге асатын мамандардың жиналыстары, лекцияларынемесе сұхбаттары;
Қысқа тесттер, дебаттар және интерактивті іс-шаралар немесе сауалнамалардың басқа да түрлері;
Топтық талқылау мен топтық жұмысқа арналған мәнмәтін сияқты семинарлар;
Өзіндік оқутікелей, арнайы оқу дағдысын ынталандырады;
Moodle-ге орналастырылған қысқаша ақпараттар және оқу материалдары;
Білім алушыларды дизайн, артефакт немесе басқа да адамдармен тікелей қарым-қатынас құру дағдысын (сұхбат жүргізу, талқылау және т.б.) алу үшін галерея, мұражай, кәсіби студиялар және тағы да басқа жерлерге өз бетінше оқу саяхатын жасауға ынталандырады.
Білім алушылардың рефлексивті материалдары, зерттеу байланыстары, бейнебаяндары және т.б түріндегі VLE виртуалды оқу ортасына қолдау көрсетеді.
Қажет болған жағдайда тілдік дағдыларды іске асыруға арналған дислексия мен тәлімгерлік көмек кезінде жеке мықты қолдау көрсетеді.
Қалыптастырушы: білім алушылар мен тәлімгерлер арасындағы өзара бағалаумен қысқаша тест
Жиынтық: зерттеу мәтіні
|
Достарыңызбен бөлісу: |
