Дағдылар (когнитивтіжәнезияткерлік)
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(C)Дизайн және коммуникация тарихы мен теориясыныңкең ауқымды мәммәтініндегі артефактты қадағалау, талдау және сипаттау дағдыларын қолдануды көрсету.
Жобаларды (құрамы, нысаны, кеңістігі және құрылымы) түсіну арқылы қатерді бағалаудағы бақылау шараларының маңыздылық тұжырымдамасын әзірлеу.
|
Қозғалмайтын және қозғалатын суреттер қолдауымен жүзеге асатын мамандардың жиналыстары, лекциялары немесе сұхбаттары;
Қысқа тесттер, дебаттар және интерактивті іс-шаралар немесе сауалнамалардың басқа да түрлері;
Топтық талқылау мен топтық жұмысқа арналған мәнмәтін сияқты семинарлар;
Өзіндік оқу тікелей, арнайы оқу дағдысын ынталандырады;
Moodle-ге орналастырылған қысқаша ақпараттар және оқу материалдары;
Білім алушыларды дизайн, артефакт немесе басқа да адамдармен тікелей қарым-қатынас құру дағдысын (сұхбат жүргізу, талқылау және т.б.) алу үшін галерея, мұражай, кәсіби студиялар және тағы да басқа жерлерге өз бетінше оқу саяхатын жасауға ынталандырады.
Білім алушылардың рефлексивті материалдары, зерттеу байланыстары, бейнебаяндары және т.б түріндегі VLE виртуалды оқу ортасына қолдау көрсетеді.
Қажет болған жағдайда тілдік дағдыларды іске асыруға арналған дислексия мен тәлімгерлік көмек кезінде жеке мықты қолдау көрсетеді.
|
|
Бағалаудың дәлелі
|
|
Қалыптастырушы: білім алушылар мен тәлімгерлер арасындағы өзара бағалаумен қысқаша тест
Жиынтық: зерттеу мәтіні
|
Дағдылар (пәнге тән / кәсіптік)
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(D) Негізгі зерттеу дағдыларын қолдану және мойындалған академиялық стандарттарға (пайдаланған әдебиет нұсқауымен) сәйкес өзіндік тұжырым жасау.
Жобалық идеялар мен тұжырымдамаларды 2/3 көлемді құрылымның аналогы ретінде аннотациясын әзірлеу
|
Қозғалмайтын және қозғалатын суреттер қолдауымен жүзеге асатын мамандардың жиналыстары, лекциялары немесе сұхбаттары;
Қысқа тесттер, дебаттар және интерактивті іс-шаралар немесе сауалнамалардың басқа да түрлері;
Топтық талқылау мен топтық жұмысқа арналған мәнмәтін сияқты семинарлар;
Өзіндік оқу тікелей, арнайы оқу дағдысын ынталандырады;
Moodle-ге орналастырылған қысқаша ақпараттар және оқу материалдары;
Білім алушыларды дизайн, артефакт немесе басқа да адамдармен тікелей қарым-қатынас құру дағдысын (сұхбат жүргізу, талқылау және т.б.) алу үшін галерея, мұражай, кәсіби студиялар және тағы да басқа жерлерге өз бетінше оқу саяхатын жасауға ынталандырады.
Білім алушылардың рефлексивті материалдары, зерттеу байланыстары, бейнебаяндары және т.б түріндегі VLE виртуалды оқу ортасына қолдау көрсетеді.
Қажет болған жағдайда тілдік дағдыларды іске асыруға арналған дислексия мен тәлімгерлік көмек кезінде жеке мықты қолдау көрсетеді.
|
|
Бағалаудың дәлелі
|
|
Қалыптастырушы: білім алушылар мен тәлімгерлер арасындағы өзара бағалаумен қысқаша тест
Жиынтық: зерттеу мәтіні
|
Дағдылар (берілетін)
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(E)Белгіленген мерзімде жазбаша мәтінді зерттеу және дайындауды қамтамасыз ету үшін ақпараттық технологияларды тиімді пайдалану.
|
Қозғалмайтын және қозғалатын суреттер қолдауымен жүзеге асатын мамандардың жиналыстары, лекциялары немесе сұхбаттары;
Қысқа тесттер, дебаттар және интерактивті іс-шаралар немесе сауалнамалардың басқа да түрлері;
Топтық талқылау мен топтық жұмысқа арналған мәнмәтін сияқты семинарлар;
Өзіндік оқу тікелей, арнайы оқу дағдысын ынталандырады;
Moodle-ге орналастырылған қысқаша ақпараттар және оқу материалдары;
Білім алушыларды дизайн, артефакт немесе басқа да адамдармен тікелей қарым-қатынас құру дағдысын (сұхбат жүргізу, талқылау және т.б.) алу үшін галерея, мұражай, кәсіби студиялар және тағы да басқа жерлерге өз бетінше оқу саяхатын жасауға ынталандырады.
Білім алушылардың рефлексивті материалдары, зерттеу байланыстары, бейнебаяндары және т.б түріндегі VLE виртуалды оқу ортасына қолдау көрсетеді.
Қажет болған жағдайда тілдік дағдыларды іске асыруға арналған дислексия мен тәлімгерлік көмек кезінде жеке мықты қолдау көрсетеді.
|
|
Бағалау
|
|
Қалыптастырушы: сурет салуға арналған альбом, 3D-моделі
Жиынтық: зерттеу мәтіні: пайдаланған әдебиеті және библиографиясы көрсетілген мәтін (1000-1500 сөз)қорытынды бағадан(100%)
|
1.
|
Модуль атауы
|
Электротехника ғылымының принциптері
|
2.
|
Модульдің есептік құндылығы
|
8
|
3.
|
Модуль типі
|
Факультативті (В)
|
4.
|
Тікелей оқыту сағаты
|
40
|
5.
|
Бағалау типі
|
Ішкі
|
6. Теориялық оқу сағаттарын түсіндіру
|
Қызметкердің білім алушымен байланысы
|
Өзіндік оқу сағаттары
|
Сабақтар
(мысалы: лекциялар, семинарлар және жетекші топтық сабақтар)
|
40
|
Өзіндік оқу
(мысалы: жоба әзірлеу, оқу, онлайн-форумдарда зерттеу жүргізу және жұмыс жасау)
|
20
|
Ресурстарға бақыланатын кіру
|
0
|
Бағалауға дайындық
|
10
|
Ресурстарға бақыланбайтын кіру
|
10
|
Жалпы саны
|
40
|
Total
|
40
|
7. Модуль бойынша жалпы теориялық сағат саны
|
80
|
8. Модульге кіріспе
Бұл модуль білім алушыларға ғимаратты инженерлік қамтамасыздандыру және электротехникалық қызмет көрсету секторында жұмыс істеуге арналған әдістеме, дағды және тәсілдерді түсінуге мүмкіндік береді. Осы модульде электр қондырғыларын сынау кезіндегі электротехника принциптері қарастырылады.
Осы модуль өзіндік емес, және электриканың толықтай біліктілігін қамтамасыз етпейді. Бұл модуль білім алушыларға сектордағы мансаптық өсуге қажетті дағдыларды үйреніп, тәжірибелеп және дамытуға мүмкіндік береді. Білім алушылар ғимаратты инженерлік қамтамасыздандыру саласында жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік техникасы талаптарын үйренуге мүмкіндік береді.
Бұл модульде сіз қарастырасыз:
Модульдің мақсаты – білім алушыларды электротехниканың негізгі принциптерін түсінумен қамтамасыз ету
Электр принциптерін түсіну
Электр қозғаушы күштер көздерін түсіну
Негізгі электр тізбегіндегі өткізгіш кедергісін есептеуді білу
Электр шамаларын өлшеу үшін тізбекке қосу құралдарын түсіну
Электромагнетизм принциптерін түсіну
Механика негізінің принциптерін түсіну
Механикалық жүктеме шамаларын есептеу және иінтіректі пайдалану әдістерін түсіну
Жұлдыз пішінді конфигурация жүктемелеріндегі қысым мен ток арасындағы дифференциация әдістерін білу
Әр түрлі электр жабдықтарының жұмыс жасау принциптерін білу
Айнымалы ток теориясының принциптерін түсіну (A.C)
Оқыту нәтижелері
|
Бағалау өлшемдері
|
1. Электр принциптерін түсіну
|
1.1 Электр тізбегін жасау үшін қуаттау кезіндегі электрон реакциясын сипаттау
1.2 Электр қозғаушы күштер көздерін анықтау
1.3 Электр тізбегінің әсерін сипаттау
1.4 Әр түрлі электр шамаларына арналған жүйе қондырғылары бірліктерінің терминдерін анықтау
1.5 Бірнеше есеп көрсеткішін қойып шығаруда негізгі формулаларды пайдалану жолдарын сипаттау
|
2. Электр тізбектерінің негізгі принциптерін білу
|
2.1 Негізгі электр тізбегіндегі өткізгіш кедергісін есептеу жолдарын сипаттау
2.2 Ом заңын электр тізбегіне қолдануды сипаттау
2.3 Негізгі электр тізбегіндегі күшті есептеуді сипаттау
2.4 Электр шамаларын өлшеуге арналған құралдар тізбегіне қосуды көрсету
|
3. Электромагнетизм принциптерін түсіну
|
3.1 Электромагниттердің магнитті түйдегінің схема конфигурациясын сипаттау
3.2 Айнымалы токтың жай генераторының жұмыс жасау принциптеріне сәйкес Флемингтің оң қолы ережесін қолдануды сипаттау
3.3 Электр қозғаушы күштегі электр шамасын есептеуді сипаттау
3.4 Айнымалы ток генераторының синусоидалы тербеліс шығуын тудыруын көрсету
3.5 Синусоидалы шамаларды есептеу әдістерін сипаттау
3.6 Айнымалы токты орналастыру себептерін көрсету
|
4. Механика негізінің принциптерін түсіну
|
4.1 Айнымалы токтың мүмкін болатын өзгерістері
Есептеуді сипаттау:
Механикалық жүктеме шамалары
Пайыз бойынша ПӘК машиналары
Иінтіректі пайдалану кезінде алынатын механикалық басымдықтар
|
5. Жұлдыз және дельта пішінді конфигурациядағы электр шамаларын білу
|
5.1 Жұлдыз пішінді конфигурация жүктемелеріндегі қысым мен ток арасындағы айырмашылықты білу
5.2 Дельта пішінді конфигурация жүктемелеріндегі қысым мен ток арасындағы айырмашылықты білу
5.3 Бір фазалы жүктемелердің үш желілік қуат бойынша үйлестіруді сипаттау
|
6. Әр түрлі электр жабдықтарының жұмыс істеу принциптерін білу
|
6.1 Электр жабдықтарының жұмыс істеу принциптерін сипаттау
6.2 Флемингтің сол қолы ережесінің қозғалтқыштың айналу бағытын анықтайтын әдістерін сипаттау
6.3 Трансформатордың жұмыс принциптерін сипаттау
|
7. Айнымалы ток теориясының принциптерін білу (АС)
|
7.1 Айнымалы ток тізбектеріндегі компоненттер әсерін көрсету
7.2 Айнымалы ток тізбегіндегі күш шамаларының сипаттамаларын көрсету
7.3 Қуат коэффицентін компнесациялаудың қажеттілігін сипаттау
7.4 Қуат коэффицентіне жету жолдарын сипаттау
|
11. Оқыту мен оқу әдістері
|
Білу және түсіну
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(A) Құрылыс пен құрылған ортадағы еңбекті қорғау, қауіпсіздік техникасы және әлеуметтік қорғаудың маңызы мен мәнін көрсету
|
Білім алушылар өз ойларын білдіреді, өздеріне деген сенімділікті арттырады, өз бетінше коммуникативтік дағдыларды ауызша және жазбаша түрде дағдыланады.
Топтық талқылау мен топтық жұмысқа арналған мәнмәтін сияқты лекциялар және семинарлар;
Қысқа тесттер, дебаттар және интерактивті іс-шаралар немесе сауалнамалардың басқа да түрлері;
Өзіндік оқуды ынталандыруға арналған бағытталған арнайы оқу дағдысы;
Білім алушыларды дизайн, артефакт немесе басқа да адамдармен тікелей қарым-қатынас құру дағдысын (сұхбат жүргізу, талқылау және т.б.) алу үшін галерея, мұражай, кәсіби студиялар және тағы да басқа жерлерге өз бетінше оқу саяхатын жасауға ынталандырады.
Білім алушылардың рефлексивті материалдары, зерттеу байланыстары, бейнебаяндары және т.б түріндегі виртуалды оқуды қамтамасыз етеді.
Қажет болған жағдайда тілдік дағдыларды іске асыруға арналған дислексия мен тәлімгерлік көмек кезінде жеке қолдау көрсетеді.
|
Құндылықтар мен нұсқамалар
|
Оқу және оқыту әдістері
|
(B) Жеке түсіндірулердегі этикалық сұрақтарды негізгі қолдануды көрсету және қатерді бағалау құндылығы мен мәнін талдау
|
Қозғалмайтын және қозғалатын суреттер қолдауымен жүзеге асатын мамандардың жиналыстары, лекцияларынемесе сұхбаттары;
Қысқа тесттер, дебаттар және интерактивті іс-шаралар немесе сауалнамалардың басқа да түрлері;
Топтық талқылау мен топтық жұмысқа арналған мәнмәтін сияқты семинарлар;
Өзіндік оқутікелей, арнайы оқу дағдысын ынталандырады;
Moodle-ге орналастырылған қысқаша ақпараттар және оқу материалдары;
Білім алушыларды дизайн, артефакт немесе басқа да адамдармен тікелей қарым-қатынас құру дағдысын (сұхбат жүргізу, талқылау және т.б.) алу үшін галерея, мұражай, кәсіби студиялар және тағы да басқа жерлерге өз бетінше оқу саяхатын жасауға ынталандырады.
Білім алушылардың рефлексивті материалдары, зерттеу байланыстары, бейнебаяндары және т.б түріндегі VLE виртуалды оқу ортасына қолдау көрсетеді.
Қажет болған жағдайда тілдік дағдыларды іске асыруға арналған дислексия мен тәлімгерлік көмек кезінде жеке мықты қолдау көрсетеді.
Қалыптастырушы: білім алушылар мен тәлімгерлер арасындағы өзара бағалаумен қысқаша тест
Жиынтық: зерттеу мәтіні
|
Достарыңызбен бөлісу: |
