Білім беру бағдарламасы МҰҒалімге арналған нұСҚаулық



Pdf көрінісі
бет113/122
Дата12.03.2022
өлшемі1,66 Mb.
#135293
түріБілім беру бағдарламасы
1   ...   109   110   111   112   113   114   115   116   ...   122
Байланысты:
02 Мұғалімге арналған нұсқаулық

ГЛОССАРИЙ 
Слово
Значение
Активное обучение 
Обучение, при помощи которого решаются проблемы мышления 
учащихся с использованием реальных и воображаемых ситуаций. Все 
области учебного плана, все его этапы могут быть обогащены и 
разработаны в рамках деятельностного подхода. Активное обучение 
относится к трем доменам обучения, называемым знаниями, умениями 
и навыками (ЗУН), и данную таксономию учебной деятельности можно 
рассматривать как «цели учебного процесса» (Bloom, 1956) 
Алгоритмическое 
мышление 
Совокупность мыслительных действий и приемов, нацеленных на 
решение задач, в результате которых создается алгоритм, являющийся 
специфическим продуктом человеческой деятельности. 
Аргументация 
Логико-коммуникативный 
процесс, 
служащий 
обоснованию 
определенной точки зрения с целью ее восприятия, понимания и (или) 
принятия индивидуальным или коллективным реципиентом. 
Ассоциация
 
Связь, возникающая в процессе мышления, между элементами психики, 
в результате которой появление одного элемента, в определённых 
условиях, вызывает образ другого, связанного с ним. 
Диалогическое 
обучение 
Обучение, которое облегчает конструктивный разговор между 
учащимися с целью построения совместного понимания, с участием 
учащихся в постановке задачи и ее решения. Основные функции: 
обучение через репродуктивные вопросы, которые создают ситуации; 
активизация процесса обучения и возможность учащихся думать; 
помогает учащимся развивать свои коммуникативные навыки и умение 
работать самостоятельно. Чтобы научить их думать коллективно.
Дифференциация 
обучения 
Практика преподавания отличная от размещения различных учащихся в 
одном классе. Например, изменение инструкции в соответствии с 
потребностями, способностями и интересами учащихся и для 
удовлетворения их различных образовательных уровней. 
Задачи обучения 
Формулировки, выражающие ожидания знаний, навыков, понимание и 
диспозиции, которые приобретает учащийся в ходе изучения предмета в 
соответствии с учебной программой. 
Зона 
ближайшего 
развития (ЗБР) 
Понятие введено Л.С.Выготским для характеристики процесса 
психологического развития. Это зона, где дети могут выполнять задачу 
с помощью взрослых или других и узнают каким образом это сделать.
После «завершения работы», дети становятся способны решать те же 
задачи самостоятельно.
Уровень сложности, который учащийся сможет преодолеть при 
некоторой поддержке, но сможет достичь в одиночку. 
Информация 
Совокупность сведений об окружающем мире, о всевозможных 
протекающих в нем процессах, которые могут быть восприняты живыми 
организмами, электронными машинами и другими информационными 
системами. 
Информационная 
грамотность
Умение эффективно и критически отбирать, анализировать и 
формировать 
информацию, 
используя 
широкий 
спектр 
информационных технологий, а также знание о ее составляющих 
и функциях данных технологий. 
107


Коллаборативное 
обучение
Философия, не просто техника класса. Во всех ситуациях, где 
люди собираются вместе в группах, это предполагает способ 
общения с людьми, которые уважают и выдвигают на первый план 
способности и вклад отдельных членов группы. Существует 

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   109   110   111   112   113   114   115   116   ...   122




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет