СТО ТЕХНОЛОГИЯСЫНЫҢ НЕГІЗГІ ТӘСІЛДЕРІ

СТО ТЕХНОЛОГИЯСЫНЫҢ НЕГІЗГІ ТӘСІЛДЕРІ

• Сын тұрғысынан ойлау:
• Тірек сызбалар;
• Кестелер;
• Логикалық-ойлау кескіндері;
• «Болжағыш ағаш» (Дж. Белланс)-ойлау
• Тақырып-бұл «ағаштың діңі»
• Жапырақтары-бұл жорамал
• Бұтақтар-бұл жорамал жасаушы жапырақтардың дәлелі.
• ҚАҚ (Қосу-Азайту-қызықты)-авторы Эдвард де Боно.
• Қосу (+) –«Не жақсы?», «Несімен жақсы?» деген сұрақтарға жауап беретін айғақтарды жазамыз.
• Азайту (-)-«Несі жаман?» деген сұраққа жауап беретін ағйақтар мен ойларды жазамыз.
• «?»-«Несімен қызықты?» деген сұраққа жауап беретін оқушыны түрлі ойға салатын ойлар мен айғақтарды жазуға арналған.

СЫН ТҰРҒЫСЫНАН ОЙЛАУДЫ ДАМЫТУ ТЕХНОЛОГИЯСЫ САБАҚТА ҮШ КЕЗЕҢДІ ҚАРАСТЫРАЙЫҚ

• «Шақыру» - оқушы алдына бұл мәселе бойынша «Мен не білемін?» деген сұрақ қояды.
• Шақыру сатысының міндеттері:
• бар білімдерді өзектендіру; жаңа ақпаратты алуға қызығушылықты ояту; оқушылардың осы сабақта және осы тақырып бойынша өз мақсаттарын қою.

• І - ші кезең – «Шақыру»

• 2-ші кезең – «Ұғыну»

• Осы кезеңде оқушы мұғалімнің басшылығымен өз алдына бірінші сатыда қойған «Не білгім келеді?» деген сұрақтарға жауап береді. Мұғалім оқулықтың мәтінінен басқа балама ақпарат көздерін ұсына алады. Ал оқушылар уақыт өте келе мұқият оқып, тыңдай бастайды, түрлі сұрақтар қоя бастайды.
• Мағынаны іске асыру сатысының міндеттері:
• оқылатын материалды белсенді қабылдауға көмектесу,
• ескі білімді жаңамен байланыстыруға көмектесу.