«Биология» пәнінен оқу бағдарламасы Түсінік хат
-сынып оқушысының дайындық деңгейіне қойылатын талаптар
жүктеу/скачать 146,06 Kb.
|
Биология 6 - 11 сынып күнтізбелік жоспар
| 6. 6-сынып оқушысының дайындық деңгейіне қойылатын талаптар
42.6-сынып оқушылары: 1) тірі организмдердің жалпы ортақ белгілерін; 2) өсімдік жасушасының құрылысын; 3) өсімдіктер бірлестіктеріне адам әрекетінің әсерін; 4) өсімдік жасушасының құрылысы мен қызметін; 5) өсімдік жасушасының бөлінуін; 6) өсімдіктегі заттардың қозғалысын ,тыныс алуын; 7) өсімдік организмінің көбеюін, өсуін және дамуын; 8) өсімдіктердің тіршілік ортасын; 9) табиғи бірлестіктерді; 10) өсімдіктердің бірлестіктегі тіршілікке бейімділігін; 11) табиғи бірлестіктегі адамның рөлін; 12) бактериялар, саңырауқұлақтар және өсімдік жасушаларының құрылысы мен қызметін; 13) жабықтұқымды өсімдіктердің Тұқымдастарын; 14) бактериялардың, саңырауқұлақтар мен өсімдіктердің және симбоздық (селбесіп) тіршілік ететін организм ретінде қыналардың құрылысы мен тіршілік әрекеттерін; 15) автотрофты және гетеротрофты организмдердің қоректену ерекшеліктерін (сапрофиттердің, паразиттердің,симбионттардың); 16) бактериялардың, саңырауқұлақтардың,өсімдіктердің көбеюі, өсуі және дамуын; 17) вирустар тіршіліктің жасушалы емес формалары екендігін; 18) организмдердің тіршілік орталарын; 19) жасанды бірлестіктерді (агроценоз), жасанды бірлестіктердің өнімділігіндегі адамның рөлінбілуі тиіс: 43. 6-сынып оқушылары: 1) тірі организм ұлпалары мен мүшелерінің құрылысы және қызметінің өзара байланысын; 2) өсімдік организмі мен ортаның өзара байланысын; 3) адам әрекетінің өсімдік түрлерінің көптүрлілігіне, олардың мекен ету ортасына әсерін және осы әрекеттерінің нәтижелерін; 4) өсімдіктер алуантүрлілігінің,табиғи бірлестіктерді қорғаудың биосфера тепе-теңдігін сақтаудағы рөлін; 5) организмнің құрылысы мен қызметінің, организм мен тіршілік ортасының өзара байланысын; 6) биологиялық әртүрліліктің, түрлер саны реттелуінің, табиғи бірлестіктерді қорғаудың биосфера тепе-теңдігін сақтаудағы рөлін; 7) адам әрекетінің өсімдік және жануар түрлерінің көптүрлілігіне , олардың мекен ету ортасына әсерін; ол әрекеттің нәтижесін және мәдени өсімдіктерді шығаруын негіздей алуы тиіс. 44. 6-сынып оқушылары: өсімдік организмдерін; өсімдік жасушаларын, ұлпаларын, мүшелерін; өсімдіктер мен жануарлардың ең көп тараған түрлерін; бактериялар, саңырауқұлақтар, қыналар мен өсімдік организмдерін; өзің тұратын аймақта ең көп таралған өсімдік түрлерін, Тұқымдастың, Кластың, Бөлімнің өсімдіктерін; жеуге жарайтын, улы және зең саңырауқұлақтарын анықтай алуы тиіс: 45. 6-сынып оқушылары: тірі организмдердің жалпы белгілерін; негізгі жүйелік ерекшеліктерді, түрлердің белгілерін, тірі табиғат Дүниелерін, Бөлімдерді және гүлді өсімдіктердің Кластарын, Тұқымдастарын; элементарлық деңгейде өсімдіктер эволюциясының процестерін атай алуы тиіс: 46. 6-сынып оқушылары: өсімдіктер жасушаларының құрылысы мен қызметiн; өсімдіктердің ұлпалары мен мүшелерінiң құрылысы мен қызметiн; прокариоттар мен эукариоттарды, автотрофты және гетеротрофты организмдерді; жабық тұқымды өсімдіктердің Тұқымдастарын, Кластарын; тірі табиғат бөлімдерін салыстыра білуі тиіс. жүктеу/скачать 146,06 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|