Сабақтың ортасы
|
Мағынаны тану:
2-тапсырма. Мәтінді мұқият тыңда. Төмендегі сұраққа жауап бер.
3-тапсырма. Ауызша орындау. Мәтінді дауыс ырғағына салып оқу.
ЕБҚ оқушы (көру және есту қабілеті төмен) сұрақтарға жауапты жазбаша ұсынады.
Топтық жұмыс: INSERT әдісі
бұрыннан білемін
|
+ жаңа тың мәлімет
|
- келіспеймін
|
? тағы білгім келеді
|
|
|
|
|
І топ – "Адам іс-әрекеті", Өзін-өзін ұстау мәдениеті туралы
ІІ топ – іс-әрекетқұрылымы мен мотиві, іс-әрекет көп түрлілігі
Басқа мәдениеттерді тану және қабылдау туралы
Таңдауға берілетін тапсырмалар: «Өзін, мәдениетін және басқа мәдениеттерді тану және қабылдау»
Теледидар бағдарламасына арнайы репортаж дайындау;
Мектеп оқушыларына арналған тақырыптық журнал шығару;
Шетелдік туристке экскурсия/ жолнұсқа дайындау;
Жарнамалық билборд жасау;
Ескерткіш макеттерін жасау
ЕБҚ оқушы (есту, көру, ойлау қабілеті) тапсырманы саралау арқылы орындайды.
|
Оқушы ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушы өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды.
Оқушы бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
Дескриптор:
Дәйексөздерге сүйеніп, мәселені анықтау
Сұраққа дәлелді әрі дұрыс жауап беру
Сөйлеу мәдениеті
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте
ҚБ парағы
|
Сабақтың соңы
|
Сабақты қорытындылау
Кері байланыс
« Білімді стикер». Мына сұрақтар бойынша жауап береді.
- Не білдім?
- Не білемін?
- Не білгім келеді?
Үйге тапсырма
«Мәдениетті адам» Эссе
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
