Bulletin «Педагогика ғылымдары» сериясы



Pdf көрінісі
бет193/314
Дата02.09.2022
өлшемі6,57 Mb.
#148644
1   ...   189   190   191   192   193   194   195   196   ...   314
Байланысты:
Майлыбаева Вестник

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


ВЕСТНИК КазНПУ им. Абая, серия «Педагогические науки», №1(57), 2018 
190
УДК 37.02 
МРНТИ 14.01.11 
 
І.С. Сманов¹, М.М. Мырзахметов² 
 
¹п.ғ.д., профессор, Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық институты
Шымкент қ., Қазақстан
²п.ғ.к., доцент, Халықаралық Қазақ-Түрік университеті 
Түркістан қ., Қазақстан 
 
КРЕАТИВТІ ОҚЫТУ МЕМЛЕКЕТІМІЗДІҢ РУХАНИ ЖАҢҒЫРУҒА АПАРАР ЖОЛЫ 
 
Аңдатпа 
Елбасының бҧл мақаласында қазіргі Қазақстанның басты рухани қҧндылықтары айқын кҿрініс тапқан. Бҧл – 
мақала ғана емес, мазмҧны терең, ауқымы ҿте кең, ҧлт руханиятын ХХІ ғасыр биігіне кҿтеретін рухани жаңғыру 
бағдарламасы деуге болады. Елбасы ғылым, білім, мҽдениет пен тарихты тҧтастай қамтитын ҧлттық рухани жаңғыру 
бағдарламасын халық назарына ҧсынып отыр. Мемлекет басшысы аталмыш жаңғырудың негізгі қызметі мен ерек-
шеліктеріне ой жҥгіртіп, бҧл жаңғырудың маңыздылығына тоқталады. Ел Президенті аталмыш тҧғырнамасында 
білім, ғылымға ерекше басымдық беріп отыр. «Терең білім – тҽуелсіздігіміздің тірегі», – деген Н.Ҽ. Назарбаев 
«Мҽңгілік Ел» болуға қадам басқан тҽуелсіз Қазақстанның ендігі жаһандану алдында ҧлт ретінде жойылып кетпеуі 
ҥшін ҧлттық кодын сақтаған, терең білімді, бҽсекеге қабілетті, ҧлттық қҧндылықтарын бойына сіңірген ақыл-ойы 
кемел тҧлға болуына маңыз береді. Осы бағдарда ол бабалар ҧлағатымен астасып жатқан зерделі ойы мен парасатты 
пайымын білдіреді: «Білімді, кҿзі ашық, кҿкірегі ояу болуға ҧмтылу – біздің қанымызда бар қасиет. Ол ҥшін оқыту 
ҥдерісі, сабақты ҿткізу ҽдістемесі, технологиясы инновациялы болуы, танымдық-тҽжірибелік жҧмыстар жаңа сабақ 
білімдерін игерулері практикада табысты қолдана білулеріне жеткізілгенде сындарлы ойлай білетін ақпараттар 
ағымында бағдарлана білуге қабілетті адамдарды даярлауға басымдық беріледі. 
Тҥйін сӛздер:
рухани жаңғыру, сабақ, оқушылар, танымдық белсенділік 
 
Сманов І.С.¹ , Мырзахметов М.М.² 
1
д.п.н., профессор, Южно-Казахстанского государственного педагогического института, 
г. Шымкент, Казахстан 
к.п.н.,доцент Международного Казахско-Турецкого университета 
г. Туркестан, Казахстан 
 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   189   190   191   192   193   194   195   196   ...   314




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет