‘Parts of body’ Цель: совершенствование лексических навыков по теме «части тела» Ход урока Организационный момент.
-Good morning, boys and girls! Take your places and let’s begin our lesson. First of all answer my questions:
What day is it today? (Today is the 7th of April.)
What day of the week is it today? (Today is Monday.)
What is the weather today? (The weather is sunny, warm, not cloudy, not cold, not rainy and not windy.)
Who is absent today? (…..is(are) absent today.)
How do you think what we will do today?
Посмотрите на картинку и подумайте, какова тема и цель сегодняшнего урока?
(Учитель во время организационного момента приветствует детей и задает элементарные вопросы, связанные с датой урока, погодой и присутствием или отсутствием детей на занятии. Затем учитель привлекает внимание детей картинкой, на которой изображены части тела. Детям предлагается самостоятельно сформулировать тему урока и цель. Время 2-3 минуты.)
Фонетическая зарядка.
-Look at the board. Now your task will be to listen and to repeat the words.
[e] pen, letter, help, leg, head, ten
[ai] nice, kind, eye, eyes, bye, white
[i:] see, meet, street, teeth, feet, knee
[əu] go, no, nose, toe, toes, shoulder
(Учитель включает аудиозапись и предлагает детям прослушать и повторить каждое слово, соблюдая при этом правильную английскую артикуляцию звуков. После прослушивания дети читают самостоятельно. Время 3-4 минуты.)