Что такое искусственные источники света?
Как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
Кенжигарина Г.М.
- Бұл бет үшін навигация:
- Здоровье и соблюдение техники безопасности Здоровьесберегающие технологии.
- Дифференцированное задание по уровню мыслительных навыков: чтение, знание, понимание, применение, анализ
- Дифференцированное задание по уровню мыслительных навыков: письмо, говорение.
- Психологическии настрой
- Лебеди
- Метод « Зеленая ручка» Ребята, давайте обменяйтесь постерами. А тепрь вы должны оценить постеры.балы ставите от 1 до 10 зеленой ручкой . Ф.О
- РЕЙТИНГ» ФО
- Здоровьесберегающая технология: «Физминутка с Машей»
| Как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?
Используйте данный раздел для записи методов, которые Вы будете использовать для оценивания того, чему учащиеся научились во время урока. | ||||||||
|
Здоровье и соблюдение техники безопасности Здоровьесберегающие технологии. Используемые физминутки и активные виды деятельности. ??????????????????? | ||||||||
|
Дифференцированное задание по уровню мыслительных навыков: чтение, знание, понимание, применение, анализ Уровни мышления: Знание понимание, применение, анализ 1. Расмотрите рисунок . Прочитайте и соедините слова с соответсующими рисунками. Объясни, какую роль играет искусственное освещение в жизни человека? Дифференцированное задание по уровню мыслительных навыков: письмо, говорение. Уровни мышления: Знание понимание, применение, анализ 2. Рассмотри картинки. Расскажи об источниках света и определи какими источниками они являются .Объясни, необходим ли искусственный свет и приведи примеры из жизни. Дифференцированное задание по уровню мыслительных навыков: письмо, говорение. Уровни мышления: Знание понимание, применение, анализ 3. Составьте из слогов слова. Прочитайте полученное слово. Объедините все слова естесственного источника света и слова искусственного источника света. |
Психологическии настрой Приветствие “Здравствуйте!” ФО: Самоценивание «Озеро творчества» Участники прикрепляют в центре озера - лебедей, по краям- цветы, на берегу –камушки. Лебеди – работа была полезной, плодотворной. Цветы – довольно неплохо справлялись с заданиями. Камушки – не всё получилось . ФО: взаимооценивание Метод « Зеленая ручка» Ребята, давайте обменяйтесь постерами. А тепрь вы должны оценить постеры.балы ставите от 1 до 10 зеленой ручкой . Ф.О: самооценивание, учитель-ученик. Прием «РЕЙТИНГ» ФО.Учитель- ученик. « Словесная мотивация» ФО взаимооценивание . Метод «SMS» Ученикам предлагается на бумажных сотовых телефонах написать SMS –сообщение другу , оценить как плодотворно он работал.( балы от 1 до 10) |
Здоровьесберегающая технология: «Физминутка с Машей» https://www.youtube.com/watch?v=8-7zmQ5xm3c Физминутка «Наши плечики устали» Мы читали, мы писали, Наши плечики устали. Чтобы плечики размять, Надо ручками махать. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком руки меняются.) А теперь давайте, братцы, г За учёбу приниматься! (Дети садятся за парты.) | ||||||
жүктеу/скачать 1,1 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
