Цифровая дидактика indd
«Сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиялары»
жүктеу/скачать 3,99 Mb. Pdf көрінісі
|
Сагалиева Дидактика
- Бұл бет үшін навигация:
- СТОДТ әдістерінің университеттегі белгілі бір оқу кезеңіне қолданылуы және шарттылығы
| 7.7 «Сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиялары»
әдістері және оларды оқу процесінде қолдану жолдары Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы цифрлық педагогикалық процестің әр кезеңінде кезең-кезеңмен жүзеге асырудың белгілі әдістерін (стратегиялар – кейбір әдеби дерек көздерінде осылай атайды) ұсынады және сынақ, түсіну және рефлексия кезеңдерінде жұмыс істеудің нақты әдістерінқарастырады. СТОДТ-ның осы әдістерінің ерекшелігі оның білім алушылардың танымдық іс-әрекетін белсендендіру және ынталандыру, олардың интеллектуалдық әлеуетін дамыту, білімдерін жүйелеу және шоғырландырудың өзіндік мақсаты бар. СТОДТ әдіснамасына сәйкес, әр әдіс университеттегі белгілі бір оқу кезеңдерінде қолданылады және осы кезеңмен шартталған. 7.3-кестеде біз СТОДТ әдістерінің университеттегі белгілі бір оқу кезеңіне қолданылуы мен шарттылығын ұсынамыз. СТОДТ-на енгізілген әдістердің үлкен мөлшеріне байланысты, әрқайсысы осы технологияның шеңберлік тәсілінің шекарасынан шықпастан (рұқсат етілген, бірақ тыйым салынбаған) өзіне жақын адамдарды таңдай алады, кез-келген мұғалім үшін ол «өзіндік тәсіліне» айнала алады. 386 7.3-кесте – СТОДТ әдістерінің университеттегі белгілі бір оқу кезеңіне қолданылуы және шарттылығы Дәріс/семинар/ ЛПТкезеңдері СТОДТ кезеңдері СТОДТ әдісі 1. Кіріспе 1. «Ізденіске шақыру» кезеңі (бұл - қоздыру, ынталандыру, шақыру, қызығушылық-тыояту, танымдық әрекетті белсендендіру) «Миға шабу» «Эйле р-Ве нн Диа граммасы» «Блум Та кса номиясы», «Тірек сөздер» «Болжам» «Салыстыру» «Тсхемасы» 2. Сабақтың негізгі бөлігі 2. «Түсіну» кезеңі (бұл іске асыру, мағыналық, танымдық) «ДЖИК СО» «İNSE RT» «Кубтау» «Ге оме триялық фигуралар» «Пікірталас» «Воркшоп» «Жағдайлар» 3. Сабақтың қорытынды бөлімі 3. «Рефлексия»кезеңі (бұл сабақ мазмұнын меңгеру деңгейі) «Sinkue in» «RA FT» «ЭССЕ » «Кла сте р» «Талқылау » Бұл белсенді технологияны әмбебап деп атауға болады, өйткені оны басқа интерактивті, белсенді педагогикалық технологиялармен біріктіруге, интеграциялауға болады. жүктеу/скачать 3,99 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|