4.Жапсыру
Тақырыбы:
Домбыра
Мақсаты: ұлттық ою-өрнек элементтерінқию әдісіне және үйлесімді сәндеугеүйрету.
|
1.Сауат ашу негіздері
Тақырыбы: «Ү»дыбысы мен әрпі
Мақсаты: Ү дыбысы мен әрпімен таныстыру.Ү дыбысының дұрыс айтылуын қадағалау.Тілдік моторикасын дамыту.
2.Музыка
Тақырыбы: Музыка тыңдау: «Біз бақытты баламыз»
Музыкалық-ырғақтық қимылдар.
Мақсаты: Әуеннің би сипатын сезіну, би қимылдарының элементтерін орындау. 3.Өзін-өзі тану
4.Вариативтік компанент.Өз ісінің шебері
Тақырыбы: «Гүл құмыра»
Мақсаты: пластилиннің көмегімен гүлдерге ваза жасау дағдыларын қалыптастыру;
|
1.Көркем әдебиет
Тақырыбы: Б.Әбділовтің
«Жақсы мен жаман»
әңгімесінің мазмұнын айту
Мақсаты: Өлеңді оқып беру.Қыс мезгілі туралы білімдерін кеңейту. Сөздік қорын молайту. Қызығушылығын арттыру.
2.Құрастыру
Тақырыбы: Түлкі мен ешкі
Мақсаты: Түлкі мен ешкі туралы етегіні еске түсіру.Қатты қағазбен бейнені дұрыс қия білуге дағдыландыру.Жан-жануарларға қамқор болуға тәрбиелеу.
3.Мүсіндеу
Тақырыбы: Қуыршақ (Дымков ойыншығы бойынша)
Мақсаты: Сазбалшықпен жұмыс істей білуге үйрету, сәндік өнерге баулу, қол, саусақ мотрикасын дамыту, ұлттық құндылықтарды бағалай білуге тәрбиелеу. Эстетикалық сезімдерін қалыптатсыру.
4.Вариативтік компанент.Шығармашылық.
Тақырыбы: Ертегідегі аң
Мақсаты: Ертегідегі аң бейнесін мүсіндей білуге үйрету, ой-қиялын дамыту, шығармашылық қабілеттерін арттыру, өзіндік еңбек нәтижесіне жете білуге тәрбиелеу. Ұқыпты жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру, сурет салуға қызығушылығын арттыру.Тазалыққа тәрбиелеу.
|
«Алақай, ойын!»
Сюжеттік-рөлдік, шығармашылық және дидактикалық ойындар түрлері.
|
№1
картотекасы
Біреу және көп
|
№1 картотекасы
Сиқырлы суреттер
|
№1
картотекасы
Сыңарын тап
|
№ 2 картотекасы
Дидактикалық ойын
«Бауда ма,бақшада ма»
|
№ 2 картотекасы
Сюжетті – рөлдік ойын.
«Мұғалім»
|
Серуен
|
№21 картотекасы
|
№22картотекасы
|
№23 картотекасы
|
№24 картотекасы
|
№ 25 картотекасы
|
Балалардың үйіне қайтуы
|
Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу,балаларды тәрбиелеу мен дамытуда ата-ана сұрақтарына жауап беру,кеңес беру
|
