D адам тәрбиесі туралы ғылым



бет99/127
Дата30.05.2020
өлшемі197,05 Kb.
#71670
1   ...   95   96   97   98   99   100   101   102   ...   127
Байланысты:
педагогика жа

C) тәрбие формасы.

D) тәрбие әдістері.

E) тәрбие мазмұны.

 

$$$ 129



Ұжымдық теориясын жасаған педагог-ғалым:

A) К.Д. Ушинский.



B) А.С. Макаренко.

C) П.П. Блонский.

D) А.В. Луначарский.

E) В.А. Сухомлинский.

 

$$$ 130


Оқушылар ұжымының перспективтік ұмтылушылықтарын ұйымдастыру:

A) тәрбие шараларын өткізу.

B) ұжым белсенділерімен тәрбие жұмыстарын жүргізу.

C) ұжымның жеке мүшелерімен тәрбие жұмыстарын жүргізу.



D) ұжымның алдына практикалық мақсат қою.

E) тәрбие мазмұнын анықтау.

 

$$$ 131


Параллелді ықпал ету принципінің мәні:

A) мектептің, қоғамның және отбасының ынтымақтастығы.

B) тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара қарым-қатынасы.

C) тәрбиеленушінің санасына, санасына және жүріс-тұрысына ықпал етуі.



D) тәрбиешінің тәрбиеленушілерге ұжым, ұжым мүшелері және ұжым белсенділері арқылы ықпал етуі.

E) тәрбиеленушіге тәрбиешінің ата-аналары арқылы ықпал етуі

 

$$$ 132


Ұжым – бұл:

A) өзара әрекеттесуші тұлғалар тобы.

B) адамдардың ұйымдасқан тобы.

C) бірлескен қоғамдық-пайдалы іс-әрекетке, әлеуметтік маңызды мақстақа бірлескен ұмтылушылықпен сипатталатын тұрақты топ.

D) анықталған іс-әрекет негізінде бірлескен адамдардың ұйымдасқан формасы.

E) қандай да бір белгісімен бірліскен адамдар топтары.

 

$$$ 133



А. С. Макаренко бойынша ұжым дамуының кезеңдері:

A) 2.


B) 3.

C) 4.


D) 5.

E) 6.


 

$$$ 134


Бұл жоспарда оқушылардың әрекеттерінің және басқа да шаралардың алуан түрлері белгіленген:

A) оқу жоспарында.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   95   96   97   98   99   100   101   102   ...   127




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет