Дана бала жобасы



бет1/4
Дата12.05.2024
өлшемі115,58 Kb.
#202004
  1   2   3   4
Байланысты:
Канатбекова Ж.Ж.ТЭЖ - копия


ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
ШЫҒЫС ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ «ӨСКЕМЕН ҚАЛАСЫ БОЙЫНША БІЛІМ БӨЛІМІНІҢ «МЕНОВНОЕ ОРТА МЕКТЕБІ» КММ
ЖОБА ТАҚЫРЫБЫ
ДАНА БАЛА ЖОБАСЫ
«ЕҢ ҮЗДІК СЫНЫП ЖЕТЕКШСІ-2024» БАЙҚАУЫ
(2020 –2025 оқу жылы)

Канатбекова Жулдыз Жанибековна


Бастауыш сынып мұғалімі
11-жыл
zhuldyz.30.06@mail.ru
8-702-864-77-62
Өскемен.2024

Канатбекова Жулдыз Жанибековна


Бастауыш сынып мұғалімі
11-жыл
Мұғалімнің өзекті тақырыбы:
Зерттеу_мақсаты'>Зерттеу мақсаты: Оқырмандардың сөздік қорын дамытып, оқу сауаттылығын арттыру, көпшілік алдында өз ойын еркін жеткізуге, сыныптан тыс іс –шараларға қатыстырып, белсенділігін арттыруға ықпал ету
Зерттеу міндеттері:
а) осы тәжірибенің оқу тәрбие жұмысында оқушылардың өз беттерімен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру.
ә) тәжірибе нәтижесінің ұтымдылығын анықтау.
в) оқыған материалдарын пайдалана отырып оқушылардың өз беттерімен жұмыстарын ұйымдастыруда сыныптан тыс жұмыста тәжірибелерін көрсету
д) оқушылардың оқу дағдысының дәрежесінің деңгейін анықтауға арналған, оқудағы өсу дәрежесінің жылдамдығын, өз іс-әрекетінің ұйымдастыра білуін, өзін-өзі ұйымдастыруын анықтауға арналған психологиялық диагностиканың қорытындысын зерттеп жасау.
Зерттеу объектісі: бастауыш сыныптарда тәрбие үдерісі.
Зерттеу гипотезасымен:
Оқушылардың өз беттерімен жұмыс жасаулары мынадай жағдайда дұрыс, жан-жақты ұйымдастырылады:

  1. Өз беттерімен жұмыс істеу дағдыларын қалыптатырған жағдайда.

  2. Өз өлкелеріне деген сүйіпеншіліктерін оятқан жағдайда.

  3. Өз беттерімен жұмысты ұйымдастырудың тиімді, әр түрлі әдіс-тәсілдерін дұрыс пайдаланған жағдайда.

  4. Әртүрлі әдістемелік жинақтар мен оқулықтарды пайдалана отырып оқушының ойлау қабілетін жетілдірген жағдайда т.б.

Күтілетін нәтиже::

  1. Зерттеу тақырыбына қажетті әдеби оқу құралдарын оқып, талдау жасау.

  2. Мектепішілік байқаулар мен бақылаулар жүргізу.

  3. Оқушының жеке басының дамуына арналған бағдарлама жасау.

  4. Жеке әңгімелер, тест, бақылау жұмыстары.

  5. Деңгейлік тапсырмалар.

  6. Диагностика арқылы оқушылардың психологиялық дамуының сызба картасын жасау.

  7. Өлкетану материалдарын жинақтау, оларды талдауға арналған әдістемелерді оқу.

  8. Оқушының білім деңгейін тексеруге арналған материалдар жинақтау (сызбалар, карточкалар, өзіндік жұмыс түрлері).

Эксперимент кезеңдері:

І кезең

ІІ кезең

ІІІ кезең

Ізденіс кезеңі



Тәжірибелік кезең

Қорытындылау кезеңі



2020-2021 жж



2021-2023 жж



2023-2025 жж



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет