Дәіжо қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі кмм
Биология 9-СЫНЫП 2-тоқсан ӨЗІМНІҢ
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағалау критерийі
- Дескриптор: - өкпедегі және ұлпадағы механизмдерді салыстырмалы түрде сипаттайды – 2 балл;
- Дескриптор: -әр берілген санның анықтамасын атайды– 2 балл;
- Дескриптор: -жасушаның энергия алу сызбасын модельдейді– 2 балл;
- Сабақтың соңы Ой толғаныс. Кері байланыс «Аяқталмаған сөйлем»
|
Бағалау критерийі: - Өкпе мен ұлпадағы газ алмасу механизмдерін талдайды; (Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы бағалау критерийі бойынша орындайды;) |
Дескриптор: - өкпедегі және ұлпадағы механизмдерді салыстырмалы түрде сипаттайды – 2 балл; |
Презентация, оқушы алдындағы оқулықтар, оқушының жұмыс дәптері | ||
|
Сабақтың ортасы мағынаны жинақтау |
Оқушыларға бұгінгі тақырып бойынша алған білімдерін жинақтау тапсырмасы беріледі. Тапсырма: «Сандарды сөйлет» әдісі арқылы білімді жинақтау. 30,6 кДж
1101,6кДж 19 2812—2880 кДж 1162 кДж 40% 41,3% 40,3 |
Бағалау критерийі: -АТФ молекуласындағы энергия өлшемін зерделейді; (Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы бағалау критерийі бойынша орындайды;) |
Дескриптор: -әр берілген санның анықтамасын атайды– 2 балл; |
Презентация, оқушы алдындағы оқулықтар, оқушының жұмыс дәптері |
|
Сабақтың ортасы мағынаны бағалау |
Оқушыларға бұгінгі тақырып бойынша алған білімдерін бағалау тапсырмасы беріледі. Әр орындаған оқушы бағаланады. Тапсырма: Химиялық формулалар мен энергия мөлшерін санмен белгілеуді біріктіретін жасушаның энергия алу сызбасын модельдеу. |
Бағалау критерийі: -жасушаның энергия алу сызбасын құрайды; (Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы бағалау критерийі бойынша орындайды;) |
Дескриптор: -жасушаның энергия алу сызбасын модельдейді– 2 балл; |
Презентация, оқушы алдындағы оқулықтар, оқушының жұмыс дәптері Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады. |
|
Сабақтың соңы Ой толғаныс. Кері байланыс |
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, кері байланысын тыңдайды. жүктеу/скачать 4,39 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
|