Деловые игры в обучении биологии/химии. Примеры
жүктеу/скачать 37,02 Kb.
|
Деловые игры Пиркулыева
- Бұл бет үшін навигация:
- Группа 3: Экологи
| Группа 2: Исследователи
1. Изучить текст источника, вспомнить опыт о строении лишайника (опыт ученики данной группы закладывают заранее вместе с учителем Долгое время ученые не могли понять, что же такое лишайники. Одни считали их разновидностью гриба, другие мхом, третьи водорослью. И только в 1867 г. было доказано, что это гриб и водоросль, живущие вместе. Если растолочь лишайник и поместить его в банку с водой, поставив на свет, мы увидим, что края банки покроются налетом из водорослей, а на дне будут лежать сгнившие нити грибницы. Гриб получает от водоросли органические вещества, которые она создает в процессе фотосинтеза, а водоросль от гриба воду с растворенными в ней минеральными веществами и находит внутри тела лишайника среду обитания, защиту от пересыхания. Таким образом, гриб в некоторой степени паразитирует на водоросли, но и она извлекает из совместной жизни пользу. Строение лишайников впервые изучили русские ботаники Фамицин и Баранецкий. Таким образом, лишайник – единый организм, состоящий из гриба и водоросли. 2. Ответить на вопрос. Как называется такое сожительство двух организмов? 3. Создать наглядный рисунок подписи к нему «Внутреннее строение лишайников» 4. Представить классу рисунок с комментариями «Внутреннее строение лишайников» Группа 3: Экологи Алгоритм действия 1. Изучить текст источника информации Значение лишайников природе переоценить трудно. К.А.Тимирязев» «Выступит ли из волн океана водный утес, оторвется ли обломок скалы, выломается ли валун, века пролежавший под землей, везде на голой бесплодной поверхности первым появляется лишайник. Медленно, но упорно завоевывает он каждую пядь земли, и только по его следам, по проторенному пути появляются более сложные формы жизни» Действительно, лишайники выделяют особые вещества, разлагают горную породу и являются пионерами растительности. В наши дни, когда все более актуальной становится проблема загрязнения окружающей среды, лишайники могут сослужить нам еще одну службу. Есть особое направление экологии – лихеноиндикация, изучающая загрязнения воздуха по количественному и качественному составу лишайников. Это не случайно. Лишайники очень чувствительны к чистоте воздуха. Чем сильнее воздух загрязнен, тем меньше лишайников встречается. Первыми погибают кустистые, за ними листоватые и последними накипные, таким образом, лишайники являются индикаторами качества окружающей среды. 2. Проанализировать данные исследования, проводимые учениками группы во внеурочное время. Ученики подсчитывали количество деревьев с лишайниками на экспериментальных площадках размером 50 метром в трех различных лесных массивах города. Изучалось также видовое разнообразие лишайников и их размеры. 3. Представить классу результаты своего исследования, создать опорный сигнал «Экологическое значение лишайников» жүктеу/скачать 37,02 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|