Дәріс тақырыптарының тезистері. Дәріс тақырыбы №1. ҚР жоғары білімнің даму стратегиясы


III. Түсінікті дамыту немесе Ой-толғаныс кезеңі



Pdf көрінісі
бет125/181
Дата17.05.2020
өлшемі1.5 Mb.
1   ...   121   122   123   124   125   126   127   128   ...   181
III. Түсінікті дамыту немесе Ой-толғаныс кезеңі 


 
 
Студенттер  өздеріне  тапсырылған  жұмысты  қалайша  орындағандығы, 
теориялық мәліметті қалайша меңгергені және дамытқандығы туралы бір-біріне 
айтып беріп, атқарылған жұмыс жөнінде өз пікірлерін келтіреді. 
-  Жариялау  және  топтық  талқылау.Студенттер  шағын  топ  ішінде  өз 
жұмысы  жайлы  әңгімелеп  немесе  жұмыстарын  бір-біріне  оқып  беріп,  білгені 
мен үйренгенін ортаға салады, өзара пікір алмасады (6-10 минут).  
-  Бағалау.Студенттердің  орындаған  жұмыстарын  оқытушы  жинап  алып, 
келесі сабақта оларды рецензиялап, баға қойып келетіндігін ескертеді. Бағалау 
жұмысын  (баға  қою  емес,  бір-бірінің  жұмыстарын  рецензиялау  мен  пікір 
жазуды) студенттердің өздеріне де тапсырған орынды. 
Оқытушы  бұл  жұмыстардың  келешекте  студенттердің  порт-фолиосында 
болуы керектігі туралы ескертеді. 
-  Үй  жұмысы.  Оқытушы  студенттерге  қосымша  дерек  көздерімен 
(әдебиет,  БАҚ,  Интернет,  ТВ,  басқа  мамандар)  жұмыс  жасап,  сабақта 
атқарылған  жұмысты  дамытып,  тереңдететін  жазба  жұмысын  (мәселен,  3-5 
беттік  эссе  немесе  кесте,  схема,  график,  жоспар.  т.б.  түрінде)  келесі  сабақта 
өткізуді тапсырады. 
-  Кері  байланыс.  Оқытушы  бірнеше  студенттен  сабақтың  қалайша  өткендігін 
(«Ұнады  -  ұнамады,  Пайдасы  бар  -  пайдасы  шамалы.Үйрендім  -  үйренбедім» 
тұрғысында) туралы пікірлерін сұрайды 
 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   121   122   123   124   125   126   127   128   ...   181




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет