Педагогикалық диагностика – тәрбие процесіндегі қандай да өзгерістердің
белгілері мен себептері,оның сипаты анықталып,тәрбиені дұрыс жолға
келтірудің жоспарын негіздеу.
Педагогикалық диагностика фанкциялары: білімділік, тәрбиелілік,
дамытушылық
, ынталандыру және болжаулық.
Диагностика жургізетіндер Педагогикалық диагностика принциптері: объективтілігі, жүйелілігі,
ашықтылығы.
Педагогикалық диагностика бойынша ғалымдардың ой-тұжырымдары 1.Н.К. Голубев, Б. П. Битинас көзқарасы бойынша диагностика «танымның ерекше түрі» 2.Н. М. Борытко, М. И. Шилова, Ю. А. Якуба және басқа да ғалымдар диагностиканың іс-әрекеттік құрылымын бірінші орынға қойып қарастырады 3.О.С. Гребенюка и М. И. Рожкова бойынша диагностика – оның жай- күйін,жағдайын,сипаттамасын анықтау мақсатында объектіні зерттеу.
4.Г. А. Броневицкий, Г. Г. Броневицкий, А. Н. Томилин и С. М. Вишнякова диагностиканы белгілі бір іс-әрекет түріне дайындық деңгейін анықтайтын процедура ретінде қарастырған.
