мәселесі, экономикалық дағдарыс, рухани ахуал) топтар санын ұлғайтып
жіберуге де болады. Бірақ олардың жалпы саны 4-5-тен аспағандығы дұрыс,
өйткені рөлдердің көптігі талқылауды бөлшектеп жіберіп, сабақты
ұйымдастыруды қиындатуы ықтимал.
Топ ішінде де студенттер жеке рөлдерге бөлінуі мүмкін. Мұндай бөліну
екі тұрғыдан жүзеге асырылады:
1)
Лауазымдық тұрғыдан, яғни әлеуметтік топ ішіндегі қызметтеріне
сәйкес бөлінуі.
Мысалы, егер студенттер тобы өкімет рөлін ойнайтын болса, онда
студенттер премьер-министр рөлдерін өзара бөліп алуы керек.
2)
Қызмет (функция) тұрғысынан, яғни топ ішінде ұстанатын позиция
мен атқаратын әрекеттерге сәйкес бөлінуі.
Мәселен, студенттер жоғарыда келтірілген көшбасшы, ынталандырушы,
күманданушы, сынаушы, т.б. рөлдерді бөліске салуы мүмкін.
Достарыңызбен бөлісу: 
