Дидактические материалы для учащихся к курсу по выбору «Дебаты на русском, казахском и английском языках»

1. 
   President
   
2. 
   Parliament
   
3. 
   Ministry of Home Affairs
   
4. 
   ADA
   
5. 
   NGO
   
6. 
   Republic media
   
7. 
   Leaders of the trade Union organizations
   
8. 
   Workers of the offices and companies
   

1. 
   Program design – 1 year;
   
2. 
   Pamphlets, commercial design – 1 month;
   
3. 
   Development and distribution of the publicity on TV – about 2-3 months.
   

4. 
   Holding lectures – routinely, twice a year.
   

1. 
   Program design – 100 000;
   
2. 
   Publicity development – 300 000;
   
3. 
   5 000 will be paid for a person who hold lectures;
   
4. 
   Pamphlets development – 800 000.
   

1. 
   Women will be able to protect themselves from domestic violence;
   
2. 
   Women’s lawful competence will increase;
   
3. 
   Women will know where they can call in the conflict’s cases.
   

ГЛОССАРИЙ

1. 
   Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2005 -2010 год. – Астана, 2004.
   
2. 
   Комплексная программа воспитания школьников. – 2004.
   
3. 
   Возможности использования дебатной технологии в учебно-воспитательном процессе современной школы // «Боловсролсудлал», Улан-батор, 2007, № 7. - С. 12-15.
   
4. 
   Организация дебатных турниров в Казахстане. – Алматы: Раритет, 2006.
   
5. 
   Сравнительный анализ педагогических возможностей программы "Дебаты" и Казахстанской программы "Воспитание" // «Ұлт Тағлымы», 2004, № 2. – С. 114-119.
   
6. 
   Абдувалиева Ольга. Использование технологии дебатов в процессе преподавания английского языка в высшей школе – Ташкент, 2005
   
7. 
   Богомолова Валентина. Влияние дискуссионного клуба «Откровение» на развитие личности – Усть –Каменогорск, 2005
   
8. 
   Букатов В. М. Педагогические таинства дидактических игр: Учебное пособие. — М.: Моск. психолого-социальный институт / Флинта, 1997.
   
9. 
   Гин А. А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителя. — М.: Вита-Пресс, 1999.
   
10. 
    Дадаян Каринэ. Влияние Дебатной программы на развитие личности. – Самарканд, 2005
    
11. 
    Ладанов Иван Дмитриевич. Семь упражнений для развития мастерства речи
    
12. 
    Логинова Н.А « Использование технологии «Дебаты» в преподавании учебных предметов на профильном уровне и элективных учебных предметов»
    
13. 
    Леммерман Х. Уроки риторики и дебатов. - М.: ООО «Издательство «Уникум Пресс», 2002.
    
14. 
    Махметова Найля. Обучение дебатам как одна из эффективных форм привития навыков публичного выступления и современного диалога. – Караганды, 2004
    
15. 
    Медетбекова А. Т. Формирование гражданского самосознания старшеклассников средствами гуманитарных предметов- (Алматы, 2009).
    
16. 
    Ножин Евгений. Мастерство устного выступления. – Москва, 1999.
    
17. 
    Отарбаева Бахытнур. Общественные дебаты как инструмент развития гражданского общества. –Алматы, 2006.
    
18. 
    Соколова О.Н., ««Технология «Дебаты» как инструмент формирования коммуникативной компетентности на уроках русского языка, литературы и риторики и во внеурочной деятельности» 2008.
    
19. 
    Leslie Phillips. William S.Hicks. Douglas R.Springer. Basic Debate. – Lincolnwood, Illinois, USA, 2007
    
20. 
    www.wiki.org.debate
    
21. 
    www.debate.ru