Базаисследования: Респондентами выступили учащиеся 10-х классов КГУ «Гимназия № 120 имени Мажита Бегалина» г. Алматы.
Научная новизна и теоретическая значимость исследования
определяется следующими составляющими:
Определены научно-методические основы иноязычного естественнонаучного образовательного процесса в профильных школах в рамках комплексных предметов естественнонаучного направления в соответствии с программными требованиями в общеобразовательной 12-летке;
Разработана поэтапная методическая модель формирования иноязычного естественнонаучного образовательного комплекса;
Раскрыта сущность, содержание и компонентный состав иноязычной образовательной естественнонаучной компетенции (ИОЕНК).
Источникамиисследованияявилисьтруды казахстанских, зарубежных и российских ученых, отражающие сущность и содержание исследуемой проблемы: нормативные и концептуальные документы (ГОСО, типовые и учебные программы, концепция иноязычного образования в РК).