Раздел 1. Туризм. Экотуризм
Урок № 8
|
Школа: һ
Ф.И.О учителя:
Количество присутствующих:
|
Дата:
|
отсутствующих:
|
Класс: 10
|
|
|
|
|
Тема урока: Творческая работа. Пресс-релиз.
|
Цели обучения, которые помогают достичь цели данного урок
|
Письмо
10.4.1 создавать тексты смешанных типов, тексты публицистического стиля (пресс-релиз);
10.4.6 соблюдать орфографические нормы (Н и НН в разных частях речи)
ИЯЕ
10.5.1 использовать отглагольные существительные, прилагательные в краткой форме;
|
Цели урока
|
Учащиеся смогут:
-создать текст публицистического стиля (пресс-релиз)
-узнать и использовать в письменной речи правила написания н и нн в разных частях речи
|
Критерии оценивания/дескрипторы
|
10.4.1
Создаёт тексты публицистического стиля (пресс-релиз):
-создает текст пресс-релиза
-соблюдает жанровые особенности
-выделяет предмет и задачу пресс-релиза
10.4.6
Соблюдает орфографические нормы (Н и НН в разных частях речи):
-правильно пишет н и нн в разных частях речи
-объясняет правила написания н и нн в разных частях речи.
10.5.1
Использует отглагольные существительные, прилагательные в краткой форме:
-различает отглагольные существительные и краткие прилагательные
-использует разные формы таких слов в речи.
|
Языковые цели
|
Учащиеся могут понимать и использовать конкретно-тематические слова, связанные с темой раздела, повторят орфографические и пунктуационные правила;
|
Привитие ценностей
|
Осуществляется посредством работы с текстами, через обсуждение проблем и предложение путей решения.
Обеспечение равных прав и возможностей для всех; развитие сотрудничества на уроке; привитие ценностей и широты взглядов.
|
Межпредметные связи
|
Учащиеся изучают данную тему на уроках географии, экономики
|
Навыки использования ИКТ
|
Развитие учениками навыков самостоятельной работы, связанных с поиском информации, ее отбором и работой с аудиофайлами
|
Предварительные знания
|
Этот урок построен на знаниях и навыках, приобретенных учащимися на предыдущих уроках, также рассчитан на обогащение активного словарного запаса и развитие языковых навыков.
|
План
|
Запланированные
сроки
|
Запланированная деятельность
|
Источники
|
Начало урока
5 минут
|
Стадия вызова. «Мозговой штурм»: Как написать успешный пресс-релиз?
|
|
Середина урока
2 мин.
5 мин.
15 мин.
7 мин.
5 мин.
|
Актуализация знаний.
Пресс-Релиз - (англ. press-release - выпуск для прессы) – специальные бюллетени для работников средств массовой информации; содержат материалы для срочной публикации. Выпускаются правительственными учреждениями, штаб-квартирами международных организаций, пресс-бюро.
П
Ф (обсуждение)
Что такое пресс-релиз? Какую информацию он должен донести до читателя? Для кого он пишется? В чем, по-вашему, секрет удачного пресс-релиза?
3.Работа по тексту пресс-релиза «На пути к единению – страны Шелкового пути объединяют усилия в развитии туризма»
Задания.
1.Прочитайте текст. Определите жанровые особенности, опираясь на список «10 условий хорошего Пресс-релиза», найдите подтверждение в данном тексте.
2. Придумайте заголовок к тексту.
3. Вставьте пропущенные буквы. Объясните постановку знаков препинания в данных словах. Для справок обращайтесь к теоретическому материалу.
4. Сравните словосочетания, к какой части речи относятся данные слова, какую роль играют в речи, какой вариант использования более практичный и понятный? Сделайте вывод.
(учитель знакомит с презентацией)
Провести форум- проведение форума, звучал голос – звучание голоса, написать пресс-релиз – написание пресс-релиза, признать факт – признание факта.
|
