Дұрыс, дөңес көпбұрыштар ( Есептер шығару)



Дата04.07.2018
өлшемі11,46 Kb.
түріСабақ
  • Әбіш негізгі жалпы
  • білім беретін
  • мектебі
  • Имангалиева Гулшат Нұрболатқызы
  • Геометрия
  • 9 сынып
  • Білімділік:
  • Дұрыс, дөңес көпбұрыштарға
  • түрлі геометриялық есептер шығара отырып,
  • формулаларды тиімді пайдалана білуге үйрету,
  • Дамытушылық:
  • Оқушылардың өздігінен жұмыстану
  • арқылы шығармашылық қабілетін
  • дамыту, қызығушылығын арттыру
  • Тәрбиелік:
  • Оқушыларды шыдамдылыққа,
  • шапшаңдыққа, ұқыптылыққа,
  • достастыққа тәрбиелеу,
  • Сабақ
  • мақсаты:
  • Күтілетін нәтиже: Оқушылар дұрыс көпбұрыштар мен дөңес
  • көпбұрыштар туралы толық меңгереді, есеп шығару кезінде
  • қолдана біледі,
  • Сабақ түрі: Дәстүрлі, қайталау сабағы
  • Сабақ әдісі: деңгейлік тапсырмалар, сұрақ-жауап т.б.
  • Ұйымдастыру
  • бөлімі
  • Қызығушылықты
  • ояту
  • Мағынаны тану
  • І. Ұйымдастыру бөлімі
  • ІІІ. Қайталау сұрақтары
  • ІV. “Қателесіп кетпе” ойыны
  • V. Мағынаны тану
  • VІ. Кестені толтырыңдар
  • Дұрысүшбұрыш
  • Дұрыстөртбұрыш
  • Дұрысалтыбұрыш
  • Бесбұрыш
  • Алтыбұрыш
  • Көпбұрыштар
  • құрылысы
  • Төбелері
  • Қабырғалары
  • Диагоналдары
  • Ішкі бұрыштары
  • Шағын мағлұматтар
  • 5
  • 9
  • 14
  • 20
  • 52
  • 4
  • Елестетіп көріңіз
  • Сіздің алдыңызда үстелдің үстінде жұмыртқа жатыр.
  • Оның пішіні, түсі, мөлшері түрі әртүрлі болуы мүмкін.
  • Ішінде қандай тапсырма болуы мүмкін? (біреуін таңдаңыз)
  • 2
  • 3
  • 1
  • Мағынаны тану
  • №1
  • Дұрыс он бесбұрыштың бұрышын есептеп табу керек.
  • Мағынаны тану
  • №1 Дұрыс он бесбұрыштың бұрышын есептеп табу керек.
  • Шешуі. n = 15 деп алып, α = формуласын пайдаланамыз.
  • Сонда α = (п-2)•180˚/ п = 156˚
  • Жауабы: 156˚
  • Мағынаны тану
  • №2
  • Бұрышы 144˚ болатын
  • дұрыс n бұрыштың
  • қабырғалар санын анықтау керек.
  • Есептер шығару
  • №2
  • Бұрышы 144˚ болатын дұрыс n бұрыштың
  • қабырғалар санын анықтау керек.
  • Шешуі: α = формуласының көмегімен α = 144˚ деп алып,
  • дұрыс көпбұрыштың n бұрыштар санын табамыз:
  • 144˚ = (п-2)•180˚/ п , n = 10
  • Жауабы: n = 10(он бұрыш)
  • Дөңес көпбұрыштың әрбір төбесінен 5 диагональ өтеді.Көпбұрыштың қабырғалар санын анықтаңдар.
  • №3 тапсырма
  • Дөңес көпбұрыштың әрбір төбесінен 5 диагональ өтеді.Көпбұрыштың қабырғалар санын анықтаңдар.
  • Шешуі. n = ? деп алып, ( п – 2 )•180˚ формуласын пайдаланамыз.
  • Сонда ( п – 2 )•180˚= 180˚п- 360˚
  • Жауабы: п = 8Сегізбұрышта ғана тек 5-5 тен диагональ болады.
  • №3 тапсырма
  • Математикалық диктанттар
  • ОҚУШЫ
  • 1) Көпбұрыш сыз, белгіле.
  • 2. Көпбұрыштың қабырғаларын жаз.
  • 3. Көпбұрыштың төбелерін жаз.
  • 4. Көпбұрыштың диагональдарын жүргіз.
  • 5. Көпбұрыштың қабырғалар санын анықта.
  • 6. Көпбұрыштың бұрыштарының санын анықта.
  • 7.Көпбұрыштың төбелерінің санын анықта.
  • Мына суреттегі көпбұрыштың түрлерін анықта
  • Көпбұрыш атауы
  •  қабырға саны
  • R сырттай сыз.шеңбер радиусы
  •  r іштей сызылған шеңбер радиусы
  • Дұрыс үшбұрыш
  • Дұрыс алтыбұрыш
  • Көпбұрыш атауы
  •  қабырға саны
  • R сырттай сыз.шеңбер радиусы
  •  r іштей сызылған шеңбер радиусы
  • Дұрыс үшбұрыш
  • п=3 теғқабырғалы үшбұрыш
  • R=а√3/3
  • r=а√3/6
  • Дұрыс төртбұрыш
  • R= а√2/2
  • r=а/2
  • Дұрыс алтыбұрыш
  • п=6 дұрыс алтыбұрыш
  • R=а
  • r=а√3/2
  • Үйге тапсырма: №310 №311
  • Бағалау
  • Көңіл қойып
  • тыңдағандарыңызға
  • рахмет!

Каталог: wp-content -> uploads -> 2014
2014 -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж
2014 -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ
2014 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке
2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев
2014 -> М.Ә. Хасен төле би әлібекұлы
2014 -> «Қостанай таңының» кітапханасы Сәлім меңдібаев
2014 -> 3-деңгейлерге: а/берілген сөздерді аударыңдар


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу