$
|
Әдеби сынның негізгі міндеті:
|
+
| Шығармаға эстетикалық баға беру. |
-
|
Талдаудың жолын көрсету.
|
-
|
Танымдық рөлін арттыру.
|
-
|
Тәрбиелік, тарихи танымын арттыру.
|
-
|
Көркемдік маңызын арттыру.
|
|
|
$
|
… Ауырып домбыра да ыңыранды,
Сансыз саусақ қаңғып қыдырады. Троптың қай түрі?
|
-
|
Ауыстыру.
|
-
|
Мегзеу.
|
+
|
Кейіптеу.
|
-
|
Перифраз.
|
-
|
Шендестіру.
|
|
|
$
|
Көркемдік әдіс тұрғысынан образ түрлері:
|
-
|
Драмалық, эпикалық.
|
+
|
Романтикалық, реалистік.
|
-
|
Лирикалық, эпикалық.
|
-
|
Реалистік, драмалық.
|
-
|
Фантастикалық, драмалық
|
|
|
$
|
…Жүрек – теңіз, қызықтың бәрі – асыл тас.
Сол қызықсыз өмірде жүрек қалмас? Құбылтудың қай түрі?
|
-
|
Астарлау.
|
-
|
Алмастыру.
|
-
|
Эвфемизм.
|
+
|
Ауыстыру.
|
-
|
Теңеу.
|
|
|
$
|
Әдеби бағыттарды, жазушылар шығармашылығын зерттейтін әдебиеттану саласы:
|
+
|
Әдебиет теориясы.
|
-
|
Әдеби сын.
|
-
|
Әдебиет тарихы.
|
-
|
Историография.
|
-
|
Библиография.
|
|
|
$
|
…Балығы тайдай тулаған,
Бақасы қойдай шулаған. Троптың қай түрі?
|
-
|
Синекдоха.
|
+
|
Гипербола.
|
-
|
Гротеск.
|
-
|
Табу.
|
-
|
Инверсия.
|
|
|
$
|
Шындық тұтастырыла жинақталған көркем образдар жүйесі шығарманың:
|
-
|
Пішіні.
|
-
|
Мазмұны.
|
-
|
Поэтикасы.
|
+
|
Типтендіру.
|
-
|
Сюжеті.
|
|
|
$
|
… Жаманға жазатайым ісің түссе,
Қабысып қалады екен аспан жерге. Асты сызылған сөйлем: |
-
| Шендестіру. |
-
| Дамыту. |
+
| Әсірелеу. |
-
|
Егіздеу.
|
-
|
Теңеу.
|
|
|
$
| Сюжеттік дамудың кезең-кезеңдерін тәртіпке салып, реттеп тұратын шығарманың: |
-
| Сюжеттік желісі. |
+
| Композициясы. |
-
| Мазмұны. |
-
| Сюжеттік кезеңдері. |
-
|
Поэтикасы.
|
|
|
$
| … Жылама, Мағаш, жылама, Алладан өлім тілеме. Қолдан ұшқан ақ сұңқар, Қайтып келіп қонбайды. Асты сызылған сөйлем: |
-
| Табу. |
-
| Перифраз. |
-
| Синекдоха. |
+
|
Д) Символ.
|
-
|
Метафора.
|
|
|
$
| «Абай жолы» эпопеясындағы Абай бейнесі: |
+
| Эпикалық образ. |
-
| Лирикалық. |
-
| Драмалық. |
-
|
Романтикалық.
|
-
|
Фантастикалық.
|
|
|
$
| …Қайырсыз толып жатыр Қарынбайлар, Қолы ашық аз табылар Атымтайлар. Құбылтудың қай түрі? |
+
| Астарлау. |
-
| Мегзеу. |
-
| Кекесін. |
-
|
Әсірелеу.
|
-
|
Метонимия.
|
|
|
$
| Эстетикалық идея тұрғысынан суреткер таныған шындық әдеби шығарманың: |
-
| Пішіні. |
-
| Идеясы. |
+
| Мазмұны. |
-
| Сюжеті. |
-
|
Композициясы.
|
|
|
$
| …Адасқан күшік секілді, Ұлып жұртқа қайтқан ой. Асты сызылған сөйлем: |
-
| Айқындау. |
-
| Мегзеу. |
-
| Дамыту. |
+
| Теңеу. |
-
|
Қайталау.
|
|
|
$
| Көркем шығарма тілі, яғни суретті сөз көркем шығарманың: |
-
| Мазмұны болады. |
+
|
Пішіні.
|
-
|
Сюжеті.
|
-
|
Идеясы.
|
-
|
Композициясы.
|
|
|
$
|
…Қар аппақ, бүркіт қара, түлкі қызыл,
Ұқсайды хаса сұлу шомылғанға. Асты сызылған тіркестер:
|
-
|
Инверсия.
|
-
|
Табу.
|
-
|
Гротеск.
|
-
|
Символ.
|
+
|
Е) Шендестіру.
|
|
|
$
|
Сөз тіркестерін өзгеше ораммен, айрықша айшықпен құру:
|
-
|
Троп.
|
+
|
Фигура.
|
-
|
Поэтика.
|
-
|
Ажарлау.
|
-
|
Айшықтау.
|
|
|
$
|
…Бұралап тұрып,
Буыны құрып
Қисайта тартып мұрынын… Құбылтудың қай түрі?
|
-
|
Кейіптеу.
|
-
|
Мегзеу.
|
+
|
Кекесін.
|
-
|
Мысқыл.
|
-
|
Сын.
|
|
|
$
|
«Поэтикалық өнер» еңбегінің авторы:
|
-
|
Әл-Фараби.
|
-
|
Лессинг.
|
+
|
Н.Буало.
|
-
|
Қ.Жұмалиев.
|
-
|
Аристотель.
|
|
|
$
|
…Биік тауға жарасар,
Ығына тиген пайдасы.
Терең сайға жарасар,
Тобылғылы саласы.
Айшықтаудың қай түрі?
|
+
|
Анафора.
|
-
|
Шешендік арнау.
|
-
|
Параллелизм.
|
-
|
Эпифора.
|
-
|
Қайталау.
|
|
|
$
|
Тақырып пен идея көркем шығарманың:
|
+
|
Мазмұны.
|
-
|
Пішіні.
|
-
|
Композициясы.
|
-
|
Сюжеті.
|
-
|
Идеясы.
|
|
|
$
|
Ғ.Мүсіреповтың «Оянған өлке» романының басталуы:
|
-
|
Сюжеттік шиеленістен.
|
+
|
Экспозициядан.
|
-
|
Дамудан.
|
-
|
Шегіністен.
|
-
|
Шиеленістен.
|
|
|
$
|
Ғ.Мүсіреповтың «Оянған өлке» романының басталуы:
|
-
|
Сюжеттік шиеленістен.
|
-
|
Экспозициядан.
|
+
|
Дамудан.
|
-
|
Шегіністен.
|
-
|
Шиеленістен.
|
|
|
$
|
Сөздерді тура мағынасында емес, бұрма мағынасында ойды өзгертіп айту:
|
-
|
Ажарлау.
|
-
|
Айшықтау.
|
+
|
Құбылту.
|
-
|
Егіздеу.
|
-
|
Инверсиялау.
|
|
|
$
|
Ямб, хорей неше буынды өлшем?
|
-
|
Төрт буынды.
|
-
|
Алты буынды.
|
-
|
Үш буынды.
|
+
|
Екі буынды.
|
-
|
Бір буынды.
|
|
|
$
|
Жазушының өмір құбылыстарын таңдап, шығармаға арқау еткен тобын:
|
+
|
Тақырып дейміз.
|
-
|
Идеясы.
|
-
|
Сюжеті.
|
-
|
Композициясы.
|
-
|
Мазмұны.
|
|
|
$
|
…Шырмауығы шөккен түйе таптырмас,
Балығы көлге жылқы жаптырмас.Құбылтудың қай түрі?
|
-
|
Пернелеу.
|
-
|
Ұлғайту.
|
+
|
Әсірелеу.
|
-
|
Перифраз.
|
-
|
Аллегория.
|
|
|
$
|
Сюжет пен композиция көркем шығарманың:
|
-
|
Мазмұны.
|
-
|
Тіл ерекшелігі.
|
+
|
Пішіні.
|
-
|
Әдісі.
|
-
|
Идеясы.
|
|
|
$
|
…Ой деген у – ауызға алсаң қандырар,
Ой деген у – жанды есінен тандырар. Талдаңыз:
|
+
|
Антитеза.
|
-
|
Инверсия.
|
-
|
Эпифора.
|
-
|
Анафора.
|
-
| Перифраз. |
|
|
$
|
Шығарманың әдеби көркемдік құрылымын зерттейтін әдебиеттану ғылымының саласы:
|
-
|
Әдеби сын.
|
-
|
Әдебиет тарихы.
|
+
|
Әдебиет теориясы.
|
-
|
Текстология.
|
-
|
Библиография.
|
