«Әдебиеттік оқу» пәнінен жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 4-сынып Нұр-Сұлтан, 2019 Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Әдебиеттік оқу»
zhb adebiettik-oqu -4-synyp kaz
- Бұл бет үшін навигация:
- Барлығы 9
- Білім алушының аты-жөні___________________________________________________________
- Бағалау критерийі Тапсырма
- Оқу жетістіктерінің деңгейі
| Бағалау критерийі
|
Тапсырма |
Дескриптор | |||
|
Балл | |||||
|
|
|
|
№ |
|
|
|
|
|
|
Білім алушы |
| |
|
Мәтіннің негізгі ойын |
|
мәтіннің негізгі ойын анықтайды; |
1 | ||
|
анықтап, дәлелдейді |
1 |
мәтіннің негізгі ойына қатысты деректерді |
1 | ||
|
Мәтінге |
тақырып |
табады; |
| ||
|
|
| ||||
|
қояды |
|
|
|
өлең мазмұнына сәйкес тақырып қояды; |
1 |
|
|
|
|
|
| |
|
Мәтіннен |
теңеу |
|
өлеңнен теңеу сөздерді табады: |
| |
|
сөздерді табады |
|
2 |
- бірінші; |
1 | |
|
|
|
|
|
- екінші |
1 |
|
Таныс |
мәтінді |
жаңа |
|
берілген оқиғамен жүйелі байланыстырып, |
1 |
|
оқиғалар/кейіпкерлер |
|
шағын мәтін құрап жазады; |
| ||
|
қосу арқылы өрбітіп |
|
ойын әсерлі, еркін жеткізеді; |
1 | ||
|
жазады |
|
|
3 |
орфографиялық және пунктуациялық қателер |
1 |
|
|
|
|
|
жібермейді; |
|
|
|
|
|
|
жазу барысында грамматикалық нормаларды |
1 |
|
|
|
|
|
сақтайды. |
|
|
Барлығы |
|
|
|
9 | |
34
«Қоршаған ортаны қорғау» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні___________________________________________________________
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
|
|
|
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі |
|
|
|
|
| |||
|
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Төмен |
|
|
|
|
Орта |
|
|
|
Жоғары |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мәтіннің негізгі ойын |
|
Мәтінге |
тақырып |
қоюда, |
Мәтінге |
тақырып |
қоюда/ |
Мәтінге |
сәйкес |
тақырып | |||||
|
анықтап, дәлелдейді |
|
мәтіннің |
негізгі |
ойын |
мәтіннің негізгі ойын анықтауда/ |
қояды, мәтіннің негізгі ойын | |||||||||
|
Мәтінге тақырып қояды |
1 |
анықтауда және дәлелдеуде |
мәтіннен |
деректер |
келтіріп |
анықтайды және |
мәтіннен | ||||||||
|
|
қиналады. |
|
|
|
|
дәлелдеуде қателеседі. |
|
|
деректер келтіріп дәлелдейді. | ||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мәтіннен теңеу сөздерді |
|
Мәтіннен |
теңеу сөздерді |
Мәтіннен бірінші/екінші теңеу |
Мәтіннен теңеу сөздерді | ||||||||||
|
табады |
|
анықтауда қиналады. |
|
|
|
сөздерді табуда немесе теңеу |
дұрыс табады. |
|
|
| |||||
|
|
2 |
|
|
|
|
|
сөзбен байланысқан сөздерді |
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
анықтауда қателіктер жібереді. |
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таныс мәтінді жаңа |
|
Мәтіннің |
мазмұнын |
жаңа |
Мәтіннің |
мазмұнын |
өрбітіп |
Оқылған |
мәтіннің |
мазмұнына | |||||
|
оқиғалар/кейіпкерлер |
|
оқиғалар/ |
кейіпкерлер қосу |
жазады, |
оқиғалардың |
жаңа |
оқиғалар/кейіпкерлер | ||||||||
|
қосу арқылы өрбітіп |
|
арқылы |
өрбітіп |
жазуда |
байланысын сақтауда қателеседі/ |
қоса отырып, өрбітіп жазады. | |||||||||
|
жазады |
3 |
қиналады. |
|
|
|
|
жазу барысында грамматикалық/ |
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
орфографиялық/ пунктуациялық |
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
қателіктер жібереді. |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35
тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың спецификациясы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.
жүктеу/скачать 4,29 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
